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Estructura y Proceso de Construcción Enrique Chaux Departamento de Psicología

Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Estructura y Proceso de Construcción Enrique Chaux Departamento de Psicología Universidad de los Andes Coordinador del grupo de expertos. Taller Internacional de Formación en Competencias Ciudadanas Bogotá, Abril 2005. Democracia.

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  1. Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas Estructura y Proceso de Construcción Enrique Chaux Departamento de Psicología Universidad de los Andes Coordinador del grupo de expertos Taller Internacional de Formación en Competencias Ciudadanas Bogotá, Abril 2005

  2. Democracia Convivencia Moral

  3. 3. Currículo Democracia, Moral y ConvivenciaUniversidad de los Andes – Asociación Alianza Educativa • Metas de comprensión y desempeños • Espacio específico para Democracia, Desarrollo Moral y Convivencia • Integración transversal a todas las áreas académicas

  4. El proceso • Decisión de la Ministra de Educación Nacional • Elaboración del marco conceptual • Enrique Chaux y Rosario Jaramillo • Conformación del equipo de trabajo • Asociación de Facultades de Educación • 20 investigadores y docentes de diversas universidades, organizaciones y colegios de Colombia • Construcción de los estándares

  5. Enrique Chaux (U. Andes, coord.) Elkin Agudelo (MEN) Sara V Alvarado (U. Manizales) Berta L. Buitrago (U. Llanos) Elizabeth Castillo (U. Cauca) Amanda Cortés (IDEP) Aracelly Cortés (Colonia Escolar La Enea) Berta Cecilia Daza (U. Andes) Valeria Eberle (MEN) Eduardo Escallón (Colegio los Nogales) Rosario Jaramillo (MEN) Rudol Márquez (Colegio Agustín Fernández) José Fernando Mejía (U. Andes) Gonzalo Ordoñez (U. Industrial de Santander) Guillermo Ortiz (ICFES) Héctor F. Ospina (U. Manizales) Alexander Ruiz (U. Pedagógica) Jaime Saldarriaga (Corporación Región) Juanita Lleras (asistente coord, U. Andes) El grupo de las competencias ciudadanas

  6. Metodología de trabajo (I) • Análisis y discusión del marco conceptual • Equipos por tipo de competencias (todos los grados) • borradores -> discusión general -> borradores • Equipos por dimensiones de la ciudadanía (todos los grados) • borradores -> discusión general -> borradores • Discusiones conceptuales en paralelo • Búsqueda y análisis de estándares internacionales • Síntesis y simplificación de lenguaje (E. Chaux y Juanita Lleras)

  7. Metodología de trabajo (II) • Revisión por parte de docentes, investigadores y funcionarios en todo el país • Grupos focales • Reuniones individuales • Comentarios por escrito a documento borrador • Categorización de comentarios (Juanita Lleras) • Análisis grupal de comentarios y sugerencias • Equipos para integrar sugerencias • borradores en colores • Síntesis y edición general (E. Chaux y Juanita Lleras)

  8. Metodología de trabajo (III) • Análisis con Ministra y asesores expertos • Reorganización (E. Chaux y Juanita Lleras) • Análisis de últimos cambios • Edición de estilo y diagramación (Taller Espantapájaros) • Tiempo de gestación: • 9 meses! • como mi hija Eva!

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