1 / 26

Nejslavnější obrazy

Nejslavnější obrazy. Od 15.století do současnosti. Renesance. 15.-16.století Raná, vrcholná, pozdní Dokonalost lidského těla Zachycení pocitů Pracuje s linií Důraz na rozum Kompozice je roztěkaná. uzgu. Leonardo da Vinci. Dáma s hranostajem. Baroko. 17.-18.století

lirit
Télécharger la présentation

Nejslavnější obrazy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nejslavnější obrazy Od 15.století do současnosti

  2. Renesance • 15.-16.století • Raná, vrcholná, pozdní • Dokonalost lidského těla Zachycení pocitů Pracuje s linií Důraz na rozum Kompozice je roztěkaná Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  3. uzgu Leonardoda Vinci Dáma s hranostajem Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  4. Baroko • 17.-18.století • Dynamické (radikální), klasicizující, měšťanský realismus • Neklid a napětí Ruch a pohyb Dramatické světelné efekty Sklon k nadsázce Mytologické výjevy Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  5. Petr Paul Rubens Únos dcer Leukippových Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  6. Klasicismus • 18.-19.století • Ve Francii • Promyšlený řád a pravidelnost Barva je podřadná, pouze koloruje Jednoduché tvary Klidná, vyvážená vznešenost Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  7. Jacques Louis David Bonaparte při přechodu Alp Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  8. Romantismus • 18.-1.pol.19.století • Náměty ze středověkých dějin • Cit a vášeň Kontrast a svoboda Napětí a pohyb Důraz na nitro člověka Tajuplné a dramatické Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  9. EugéneDelacroix Dantova bárka Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  10. Realismus + angličtí krajináři • 19.století (ve 30. a 40.letech) • Věcnost a střízlivost Odraz skutečnosti Nepřikrášluje, pravdivé zobrazení (J.F.Millet) • Zachycení prchavého okamžiku Dynamika (W.Turner) Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  11. Jean Francois Millet William Turner Sběračky klasů Děšť, pára, rychlost Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  12. Impresionismus • 19.století (60. až 80.léta) • 1874 – 1.výstava • Nejpravdivější pohled Nálada a okamžik Smyslové umění, barevná skvrna Působivost a svěžest Práce v plenéru, mizí čerň Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  13. Claude Monet Dáma se slunečníkem Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  14. Postimpresionismus • 1885-1905 • Paul Cézanne = „otec“ tohoto směru • Emocionalita projevu Prudké, vířivé tahy štětce Hustá, pastózní barva Nelomené barvy a exprese Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  15. Vincent van Gogh Slunečnice Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  16. Goghovy autoportréty Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  17. Symbolismus • 80.léta 19.století • Vyjádření duchovních představ pomocí symbolů • Významově bohatý Vztah k filozofii a mýtům Využití detailů, dekorativismus Jasná a přísná kompozice Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  18. Gustave Moreau Zjevení Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  19. Expresionismus • 1905 – 1920 • 3 hnutí: dieBrücke der blaueReiter nezávislý expresionisté • Silné lineární efekty Těžké barvy (černá, hnědá) Vyjádření svíravého pocitu úzkosti ze života Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  20. Edvard Munch Výkřik Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  21. Kubismus • 1907 – 1914 • 3 fáze: prekubistická (cézannovská) analytická syntetická • Zobrazení z několika úhlů pohledu současně Dvourozměrné, geometrické tvary Výrazná deformace tvarů Ošklivost a opačná podoba lásky Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  22. Pablo Picasso Avignonské slečny Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  23. Surrealismus • Od roku 1920Naturalistický (S. Dalí) Absolutní (J. Miró) • Podoba vnitřního světa a snů Využívá realismus a naturalismus Automatické a spontánní vyjádření Lidské podvědomí, průběh myšlení Prolínání snu a skutečnosti Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  24. Salvador Dalí Stálost paměti (Měkké hodiny) Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  25. Náhled do světa surrealistů Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

  26. Veronika Vaňková • Mám moc ráda umění, hlavně tedy malířství a architekturu • Minulý rok jsem odmaturovala z výtvarné výchovy • Už od dětství moc ráda maluji a kreslím • Se svými kresbami jsem se zúčastnila výtvarnických soutěží a odnesla si pár ocenění • Letošní rok jsem si podala přihlášku na Architekturu (VUT) • Chtěla bych se stát třeba bytovou nebo zahradní architektkou • Tato práce by měla alespoň trochu nastínit moji největší zálibu Veronika Vaňková, Socialně pedagogické asistenství, I.semestr

More Related