1 / 23

Osijek, 21. siječnja 2013 . Prezentaciju pripremio: Marko Šošić, akademski slikar-prof. mentor

Škola primijenjene umjetnosti i dizajna Osijek ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE za nastavnike likovne umjetnosti i likovnih umjetnosti. Osijek, 21. siječnja 2013 . Prezentaciju pripremio: Marko Šošić, akademski slikar-prof. mentor. LIK

lorna
Télécharger la présentation

Osijek, 21. siječnja 2013 . Prezentaciju pripremio: Marko Šošić, akademski slikar-prof. mentor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Škola primijenjene umjetnosti i dizajna OsijekŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆEza nastavnike likovne umjetnosti i likovnih umjetnosti Osijek, 21. siječnja 2013. Prezentaciju pripremio: Marko Šošić, akademski slikar-prof. mentor

  2. LIK Natjecanje–izložbaučenikaosnovnih i srednjihškolaizpodručjavizualnihumjetnosti i dizajna 2013. (izvor: www.azoo.hr)

  3. Tema–poticaj ODRŽIVI RAZVOJ Ekoetnomoda/ kategorija 1A / LIKOVNA KULTURA Opstanak/ kategorija 2A / LIKOVNA UMJETNOST Protokenergija/ kategorija 3A / LIKOVNE UMJETNOSTI I DIZAJN

  4. Kategorije 1. Učenici od 5. do 8. razredaosnovnihškola / LIKOVNA KULTURA A – Natjecanje–izložbalikovnihuradakanatemu – poticaj B – Natjecanje–izložbalikovnihuradakanapostavljenutemuilikovni problem 2. Učenici od 1. do 4. razredasrednjihškolaLIKOVNA UMJETNOST A – Natjecanje–izložbanatemu–poticajrealiziranolikovnimizrazomnatemeljuistraživačkograda B – natjecanje u pisanjuesejanazadanutemu 3. Učenici od 1. do 4. razredasrednjihškolalikovnihiprimijenjenihumjetnostiidizajnaLIKOVNE UMJETNOSTI I DIZAJN A – Natjecanje–izložbalikovnihuradakanatemu – poticaj B – Natjecanje–izložbalikovnihuradakanapostavljenutemuilikovni problem Školadomaćin Školaprimijenjeneumjetnosti i dizajna – Zagreb

  5. Zadatci – poticati i oslobađati kreativnu energiju učenika u području vizualne umjetnosti i dizajna, – motivirati darovite učenike u smislu integriranja u vlastitu kulturnu i umjetničku baštinu te ih promicati i usmjeravati prema svjetskim kulturološkim spoznajama, – razvijati kod učenika osjetljivost za procjenu vlastitih i tuđih dometa i postignuća u likovnom izrazu, – podupirati medijske raznolikosti i njihovu primjenu u likovno-umjetničkom kontekstu na stvaralačko-kreativnoj razini, – produbljivati stvaralački identitet učenika.

  6. Jacques Derrida (1930. - 2004.), francuskifilozofpostmodernizma, začetnikpokretadekonstrukcije. Osnovna osobina dekonstrukcije je da u svojoj analizi upoređuje binarne suprotnosti (npr. muškost i ženskost; dan i noć; komunizam i kapitalizam; impresionizam i kubizam) te da umjesto opisivanja njihove stroge kategorizacije prikaže koliko su takve suprotnosti izmiješane i koliko ih je nemoguće u potpunosti razdvojiti. Cilj je prikazati da kategorije i kategorizacije ne postoje u apsolutnim i strogim značenjima.

  7. Djelo se ne može promatrati samo kao djelo jednog autora nego kao rezultat utjecaja (podrške i/ili konflikata) unutar jedne kulturne sredine ili mišljenja. Dekonstrucijska djela u svom obliku prikazuju više mišljenja i značenja u jednom trenutku koja su često u uzajamnom konfliktu i suprotnosti. Pri usporedbi dekonstrukcijskog i tradicionalnog djela mogu se primjetiti i otkriti koja mišljenja i suprotnosti su bili ignorirani u djelu nastalom tradicionalnom metodom stvaranja.

  8. Analiza zatečenog stanja - nastajanje dekonstrukcije.

  9. Chris Ofili

  10. Fluxus Kit

  11. Christo i Jeanne-Claude

  12. Chris Jordan

  13. Fotografija 60 000 najlon vrećica, koje se u SADu potroše svakih pet sekundi

  14. Vremenik i razine ŠkolskaNatjecanja–izložbe: 1. veljače 2013. (petak) Županijska / međužupanijska Natjecanja–izložbe: 1. ožujka 2013. (petak)– dostavljanje radova do 15. veljače 2013. Državno Natjecanje–izložba: 28. – 30. travnja 2013. (nedjelja, ponedjeljak i utorak) dostavljanje radova (likovna kultura, likovna umjetnost) do 11. ožujka 2013., dostavljanje radova (likovne umjetnosti i dizajn) do 28. veljače 2013.

  15. Broj radova po školi: – škole do 100 učenika maksimalno 3 likovna rada, – škole 100–200 učenika maksimalno 8 likovna rada, – škole 200-250 učenika maksimalno 12 likovna rada, – škole s više od 250 učenika maksimalno 16 likovnih radova.

  16. Školeobaveznotrebajudostavitipopisodabranihučenika (i OIB) zadržavnurazinuelektronskimputemkoordinatorunadržavnojraziniMajiPavinRadaljac, akad. slikar, na e-mail adresunona.pavin@gmail.com. • Podatke na poleđini likovnih radova i obrasce pronaći, ispuniti i isprintati za pojedinu kategoriju s internetske stranice AZOO-a: obrazac/ LIKOVNA KULTURA, obrazac/ LIKOVNA UMJETNOST i obrazac/ LIKOVNE UMJETNOSTI I DIZAJN. • Podatke na obrascu pisati isključivo na računalu.

More Related