31.1.2011 Jyväskylä

1. Keski-Suomen aamu- ja iltapäivätoiminnan ja koulun kerhotoiminnan kehittämisverkoston kokoontuminen 31.1.2011 Jyväskylä

2. Valtakunnallisesti vuosi 2011 • Kelpoisuus toteutuu kunnissa; kunnan tulee linjata, mikä on kunnan ohjaajien kelpoisuustaso. • Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteet voimaan 1.8.2011 käyttöönottokoulutuksiin osallistunut yli 500 henkeä • Perusteet myös englanniksi, ruotsiksi ja saameksi • Seurannan tulokset toimitetaan 30.4 mennessä opetuksen järjestäjälle ja kunta koordinaattorille • Uutta materiaalia tuotettu apip-perusteiden tueksi • Mediakasvatus käytössä kunnissa • Apip-toiminnan ja koulun kerhotoiminnan verkosto toimii

3. Perusopetuksen aamu- jailtapäivätoiminnan perusteiden uudistaminen • johtuu toiminnan kehittymisestä, laajentumisesta, vakiintumisesta ja toimintaympäristön muutoksesta. • Toiminnalla on yhteinen arvopohja esi- ja perusopetuksen kanssa. • Perusteiden uudistaminen lisää toiminnan arvostusta, ja mahdollistaa tasavertaisen toiminnan jokaiseen kuntaan. • Uudet perusteet antavat selkeämmän ja vahvemman tuen toiminnan järjestämiseen. • Aamu- ja iltapäivätoiminta ja perusopetus toimivat yhteistyössä ja kehittävät paikalliseen yhteistyöhön sopivia rakenteita ja toimintatapoja. • Perusteiden uusi nimi vahvistaa aamu- ja iltapäivätoiminnan yhteyttä perusopetukseen. • Koteja kannustetaan osallistumaan yhteistyöhön ja edistetään huoltajien aktiivista roolia. • Myös sisällön osalta on otettu huomioon huoltajien osuus ja huoltajia kannustetaan osallistumaan toiminnan suunnitteluun. Sisällöissä otetaan huomioon lasten tarpeet ja toiveet ja on tärkeää, että lapset tulevat kuulluksi toiminnassa. • Koordinaattorin tehtävänä on tiedottaa ja perehdyttää rehtorit ohjaajien ja palveluntuottajien ohella uusiin perusteisiin.

4. Uudet ammattitutkinnot • Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ammattitutkinto • yhdistää kaksi aiempaa ammattitutkintoa yhdeksi • käynnistyy ensi syksynä oppilaitoksissa • Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen erikoisammattitutkinto • tarvitaan erikoisosaamista toiminnan suunnitteluun ja koordinointiin • pohjalla opetus- ja kulttuuriministeriön asetus tutkintorakenteesta • tällä hetkellä olemassa koulunkäyntiavustajan erikoisammattitutkinto • Yhteyshenkilö Opetushallituksessa on opetusneuvos Anne Mårtenson

5. Linkkejä • http://www.edu.fi/perusopetus/kerhotoiminta • http://www.kerhonetti.net/koulun_kerhotoiminnan_kehittaminen • www.apip.fi • http://www.suurimediaseikkailu.fi/

6. Kerhotoiminta ja apip-toiminta KOULUN KERHOTOIMINTA • Koulun kerhotoiminta perusopetuslain 47 § mukaista toimintaa • Noin 250 000 lasta, 20 000 kerhoa • mukana 88 % mannersuomen kunnista. • 74 % kerhoista opettajavetoisia • vuonna 2011 jaetaan 10 00000 € koulun kerhotoimintaan • Kerhonhinta 735 €/kerho ja 44 €/lapsi • Opetushallitus on jakanut toukokuussa 2010 valtion erityisavustusta 319:lle opetuksen järjestäjille yhteensä noin 7,8 miljoonaa euroa. • Kerhotoimintaa järjestetään eniten Pohjois-Suomessa, 92 % kunnista • tavoitteena vakiinnuttaa koulun kerhotoiminta osaksi koulun toimintakulttuuria yhteistyössä aamu- ja iltapäivätoiminnan kanssa AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA • Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain 48 a § mukaista toimintaa, johon ei subjektiivista oikeutta • osallistuu 1. lk. 49,2 %, 2 lk., 27,8 %, erityisoppilaista 4,8 %, yhteensä 29,9 % = yhteensä n. 47 000 lasta • Toimintaa järjestää 98 % Manner-Suomen kunnista • ohjaajia yli 7000; kelpoisuusehdot voimaan 1.8.2009 • Vuonna 2011 jaetaan 41 552 000 € valtionosuutena kunnille • yksikköhinta 22,43 € (vuonna 2010 39 474 000€) • Toimintaa järjestään kouluilla yli 80 %; yhteiset tilat, turvallinen toimintaympäristö, ennen ja jälkeen koulupäivän

7. Keskustelua ryhmissä • Kerhotoiminta: • Onko kuntaanne haettava rahoitus noussut ja kuinka katatte omavastuu-osuuden? • Mitä haluatte jakaa muille kuntanne kerhotoiminnasta viimeisen haun perusteella? • Koulutustarpeet? • Aamu- ja iltapäivätoiminta: • Mitä muutoksia uudistuneet perusteet tuovat kuntaanne ja kuinka aiotte ne jalkauttaa? • Toteutuuko kunnasanne kelpoisuusehdot ja millä koulutuksilla ohjaajanne toimivat? • Mitkä tekijät vaikuttavat ohjaajien palkkaukseen? • Onko ohjaajillanne tarvetta päivittää koulutustaan? Millaista täydennyskoulutusta toivoisitte?