1 / 16

« Le tour du monde en mosaïques »

« Le tour du monde en mosaïques ». Proposition de « décors » pour le spectacle musical Patrick STRAUB CPDAV 67. Proposition. Nous proposons que chaque classe réalise une toile évoquant un continent.  Une classe = une toile. La structure.

lynton
Télécharger la présentation

« Le tour du monde en mosaïques »

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. « Le tour du monde en mosaïques » Proposition de « décors » pour le spectacle musical Patrick STRAUB CPDAV 67

  2. Proposition • Nous proposons que chaque classe réalise une toile évoquant un continent.  Une classe = une toile

  3. La structure • Une structure identique pour tous pour donner une unité à l’ensemble et pour éviter la dispersion visuelle. Une image centrale et des vignettes périphériques Image centrale Image centrale Images périphériques

  4. Dimensions de la structure 90 cm 170 cm 46 cm 120 cm

  5. Répartition des cases La répartition des cases en périphérie est libre …

  6. L’image centrale • Elle fait référence à un « stéréotype culturel » identifiable lié à un continent ou à un des pays composant le continent ciblé. Exemples :Monuments, personnages en costumes traditionnels, paysages, faune, végétation, spécialités culinaires… Tout « objet » emblématique pouvant être rattaché à un continent ou un pays de ce continent. Penser à la verticalité du format N. B. En cliquant sur ce lien, vous pouvez accéder à une liste , non exhaustive, de propositions pour chaque continent. • Intérêt pédagogique : Notion de culture commune – Permet de traiter la diversité culturelle d’un continent.

  7. Les images périphériques • Elles répondent en « écho » à l’image centrale. La forme de « l’écho » est au choix des élèves et des enseignants: Détails de l’image centrale , « objets » liés à l’image centrale ( autres stéréotypes, images renforçant l’image centrale… ), des matériaux ininflammables ( papier aluminium, plâtre, sable, argile … collées avec de la colle à bois ou du liant acrylique) Exemples :Pour l’Europe, et plus précisément la France ( Tour Eiffel centrale)  Images périphériques : Toutes sortes de fromages, d’autres monuments ou simplement des graphismes évoquant la structure de la Tour. N. B. En cliquant sur ce lien, vous pouvez accéder à une liste , non exhaustive, de propositions pour chaque continent. • Intérêt pédagogique : Élargissement des connaissances – Ouverture sur d’autres domaines

  8. Le traitement chromatique • Une couleur dominante + une couleur secondaire pour chaque continent afin de limiter les dissonances chromatiques. • La couleur dominante devra être traitée en camaïeux ( en ajoutant plus ou moins de blanc) • La couleur secondaire servira à relever certains détails ( à utiliser avec parcimonie ) • Les contours sont peints en noir

  9. Le traitement chromatique • EXEMPLES Couleur dominante Blanc + valeurs de Gris. Couleur dominante valeurs de bleu. Couleur secondaire Gris Couleur secondaire jaune

  10. Le support • Le support sera fourni ainsi que le système de fixation • Dimension : 1.70m X 0,90 m • Pour faciliter l’accroche de la peinture, le support devra être peint préalablement avec de la peinture acrylique blanche (à la charge de chaque classe) • Système de fixation : mis en place lors de l’installation ( inutile de s’en préoccuper) Pince

  11. Le médium • Les réalisations n’étant pas exposées aux intempéries, on pourra utiliser indifféremment la gouache ou la peinture acrylique. Pour la gouache on veillera à la mouiller suffisamment sinon elle risque de se détacher. • Il est également possible de coller des matériaux à condition qu’ils ne soient pas trop lourds et ininflammables : papier aluminium, plâtre, sable, argile, gravier, coquillages … collés avec de la colle à bois ou du liant acrylique

  12. La répartition des continents Nous avons prévu 60 toiles : 10 par continent. Il est donc nécessaire de trouver un système de répartition. Nous proposons la mise en place d’un DOODLE géant

  13. La valorisation • Les toiles seront accrochées soit sur chaque côté de la scène soit dans la salle. Les modalités scénographiques ne sont pas encore tout à fait fixées. Image non contractuelle

  14. Échéances • Dans la mesure du possible : - Les supports seront distribués le 5 février 2014 ( date de la rencontre formation ) - Les conseillers pédagogiques récupéreront les réalisations le ….

  15. Nous remercions • Les enseignants et leurs élèves pour leur participation et parce qu’une fois de plus, nous n’en doutons pas, ils vont nous émerveiller par leur créativité. • Les services techniques et logistiques d’Europa Park pour la mise à disposition des matériaux et la mise en place des réalisations.

  16. Ressources sur le site • Un tableau récapitulatif ( non exhaustif) d’idées pour les images centrales et périphériques. • Films en lien et pistes en arts visuels

More Related