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PUNTO DE PARTIDA Las doce debilidades históricas en CTI

PUNTO DE PARTIDA Las doce debilidades históricas en CTI. Fuerte fragmentación y descoordinación institucional Limitaciones en capacidades de gestión de CTI Débil articulación público/privada (redes) Bajo nivel de aplicación de conocimientos Escasos centros tecnológicos

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PUNTO DE PARTIDA Las doce debilidades históricas en CTI

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  1. PUNTO DE PARTIDALas doce debilidades históricas en CTI • Fuerte fragmentación y descoordinación institucional • Limitaciones en capacidades de gestión de CTI • Débil articulación público/privada (redes) • Bajo nivel de aplicación de conocimientos • Escasos centros tecnológicos • Cultura empresarial poco propensa a la innovación Inversión/PBI de las más bajas en América Latina Infraestructura concentrada en la UDELAR Reducida comunidad académica Cantidad limitada posgrados nacionales Severas carencias formación terciaria no universitaria Severas carencias en secundaria pública Dr. R. Silveira, mayo 2010

  2. Ejemplos de estas debilidades Archipiélago institucional en Ciencia, Tecnología e Innovación 1.6 % PBI Agropecuario MEF M E C M G A P DILAVE DINARA PSA Programas Universidad MIEM PDT Facultad OPP DICYT LATU Conicyt CSIC CCTA Pedeciba U$S 350 mil IIBCE I N I A FCE U$S 203 mil INAVI C + T privada SUL Empresarios FNI U$S 450 mil IPA Productores INAC C + T 0.3% PBI Cooperación internacional Dr. R. Silveira, mayo 2010

  3. FORTALEZAS de Uruguay en C.T.I. (PARA APROVECHARLAS) • hay grupos de investigación activos • tradición de diálogo para abordar problemas • formación profesional relativamente amplia • cierta capacidad de respuesta a temas urgentes • necesidad de resolver problemas locales • empresas con capacidad de innovación • éxitos nacionales de impacto positivo • esfuerzos de vinculación investigación – demanda • décadas de educación pública relativamente fuerte • menores desigualdades con relación a otras sociedades (CSIC, 3-8-2009)

  4. FORTALEZAS de Uruguay en C.T.I. (PARA APROVECHARLAS) EN RESUMEN: • Hay posibilidad de reversión de las expresiones más agudas de desigualdad. • Hay una tradición de compromiso social de larga data de la UDELAR. PREGUNTA: • ¿Cómo aprovechar al máximo las fortalezas en materia de investigación y de innovación para avanzar hacia objetivos de desarrollo integral del país? (CSIC, 3-8-2009)

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