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PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA. AUTORES: Rute Maria Maia Ferreira Terezinha de Jesus da Silva Almeida Noleto. ORIENTADORES: Maurício Reis

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PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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  1. PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA AUTORES: Rute Maria Maia Ferreira Terezinha de Jesus da Silva Almeida Noleto ORIENTADORES: Maurício Reis José Carlos Maio/2010

  2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA Entendemos como necessidade urgente a escola se preparar melhor para lidar com a diversidade de problemas que envolvem os aspectos pedagógicos, administrativo e financeiros, na busca de alternativas que possam sanar os problemas para a concretização dos objetivos propostos dentro do projeto Político Pedagógico.

  3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIAOBJETIVOS Objetivo Geral Promover e reelaboração do projeto político pedagógico do Col. Est. Profª. Silvandira Sousa Lima articulando-o às várias formas de planejamento do trabalho da escola, desde o diagnóstico da realidade, levantamento das concepções do coletivo, programação das ações a serem desenvolvidas, num processo de avaliação que permita caminhar do real para o ideal, desenvolvendo ações viáveis, possíveis de serem implementadas.

  4. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar reuniões com a comunidade escolar para garantir a discussão e reflexão com foco na realização do papel social da escola e da qualidade das ações educacionais. Analisar juntamente com a comunidade escolar a realidade local, global, as potencialidade e dimensões humanas, o perfil do aluno, o perfil do professor e o perfil da instituição escolar visando aprimorar o P.P.P. Promover por meio de ações devidamente planejadas o envolvimento e comprometimento dos vários segmentos da escola.

  5. Considerando que o Projeto Político Pedagógico é o caminho mais seguro para se chegar a um planejamento da ação educativa dentro de uma unidade escolar, foi realizada pelo coletivo, a revisão do PPP possibilitando um (re) planejamento com base nas necessidades apontadas. LOCAL DO PROJETO: Col. Estadual Profª. Silvandira Sousa Lima Cidade: Araguaína/TO Níveis de Ensino: Educação Básica Total de Alunos: 786 PERÍODO DA PESQUISA: 03 MESES PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA

  6. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA TIPO DE PESQUISA: A pesquisa realizada foi de intervenção partindo da análise coletiva do Projeto Político Pedagógico resultando na sua reelaboração. INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Questionários de avaliação do Prêmio Gestão; Questionários do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE);

  7. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA RESULTADOS E CONCLUSÕES É importante destacar, diante dessa experiência, da revisão do Projeto Político Pedagógico, que os passos contribuíram de forma significativa para o aprimoramento de um trabalho coletivo, garantindo o envolvimento de todos os segmentos da escola nas tomadas de decisões, na elaboração e implementação de ações conjuntas visando a melhoria da qualidade do trabalho dessa instituição escolar, de forma que o resultado desse trabalho foi positivo para os resultados de aprendizagem do aluno.

  8. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DIAGNÓSTICO E ANÁLISE DOS FATORES DE EFICÁCIA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ASSMANN, Hugo. Reencantar a educação: rumo á sociedade aprendente. Petrópolis: Vozes, 1998.4.ed. BRASIL, Ministério da Educação e Cultura, Fundescola. Como elaborar o plano de desenvolvimento da escola, Brasília, 1999. DEMO, Pedro. Educação e Qualidade. 9. ed. Editora Papirus. Campinas – São Paulo: 1994. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GADOTTI, Moacir. Pressupostos do projeto pedagógico. Cadernos Educação Básica – O projeto pedagógico da escola. Atualidades pedagógicas. MEC/FNUAP, 1994 L.D.B – Lei de Diretrizes e Bases da educação. Senado federal. Brasília-DF. 2004. LÜCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências, 2008. MARTINS, Ricardo Chaves Rezende. Progestão – como elaborar o projeto político pedagógico? Brasília: Consed, 2001. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Conselhos Escolares – Democratização da escola e Construção da cidadania. Secretaria de Educação Básica. Brasília – DF. 2004.

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