1 / 35

P R V I R A Z R E D

P R V I R A Z R E D. L I S T O P A D UČITI KAKO UČITI – UČENJE UČENJA Naučiti učenike kako učiti, kako gradivo razumjeti, a ne samo činjenice zapamtiti Prilagoditi poučavanje različitim stilovima učenja Izgraditi prave vrijednosti u učenju i ponašanju

mali
Télécharger la présentation

P R V I R A Z R E D

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. P R V I R A Z R E D L I S T O P A D UČITI KAKO UČITI – UČENJE UČENJA • Naučiti učenike kako učiti, kako gradivo razumjeti, a ne samo činjenice zapamtiti • Prilagoditi poučavanje različitim stilovima učenja • Izgraditi prave vrijednosti u učenju i ponašanju • Uspješnim učenjem do rješavanja zadataka • Izrada mentalnih mapa za uspješno učenje Knjige za preporuku : • Bilić, V. : Izbor tema ta satove r.o., Zagreb, N. Ljevak, 2005. • Delors, J. : Učenje blago u nama, Zagreb, Educa, 1998. • Dryden, G. : Revolucija u učenju, Zagreb, Educa, 2001. • Gvojić, M. : Kako uspješno učiti, Zagreb, Šk. novine, 1992. • Schachl, H : Učenje bez straha, Zagreb, Educa, 1999. • Terhart, E. : Metode poučavanja i učenja, Zagreb, Educa, 2001.

  2. S T U D E N I PLAN DOBROG PONAŠANJA • Kako unaprijediti odgojno-obrazovni rad s učenicima ? • Kako poštovati i cijeniti nastavnika • Uloga nastavnika u razrednom odjelu • Učitelj: čvrst, strog i zastrašujući, zabavan • Učitelj: stvarna ali i tajanstvena osoba – stvorite si reputaciju • Zadržati pozitivan stil u radu i u razredu • Nastavnik učenike vodi , a ne šefuje • Učenici nastavnika moraju poznavati i voljeti • Nastavnik je profesionalac sa svojim stručnim kompetencijama Knjige za preporuku : • Cowley, S. : Tajne uspješnog rada u razredu, Zg, Školska k., 2006. • Glasser, W. : Nastavnik u kvalitetnoj školi , Zg, Educa, 1999. • Ivanek, A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003. • Kyriacou, Ch. : Temeljna nastavna umijeća, Zg, Educa, 1995.

  3. P R O S I N A C NENASILNO RJEŠAVANJE SUKOBA U RAZREDU I ŠKOLI • Zašto su učenici nasilni prema svojim vršnjacima ? • Kako se učenici ponašaju u slučaju da su svjedoci incidenta u razredu ili školi ? • Probuditi u učenicima osjećaj odgovornosti, solidarnosti, tolerancije, pravednosti i jednakosti • Zalagati se za demokratsku školu bez nasilja i sukoba Knjige za preporuku : • Čudina- Obradović : Mirotvorni razred, Zg, Znamen, 1995. • Field, E. : Živjeti bez nasilja, N. Kosinj, 2004. • Homane vrednote, Zg, Hrv. Crveni križ, 2001. • Ivanek , A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003. • Bilić, V. : Fenomen maltretiranja djece, Zg, N.Ljevak, 2004 • Rigby, K. : Zlostavljanje u školama i što učiniti, Zg, Mosta , 2006. • Agresivnost (nasilje ) u školi , Zg, HPKZ, 1999.

  4. S I J E Č A NJ KAKO POSTIĆI BOLJI USPJEH U UČENJU • Čimbenici uspješnog učenja • Kako učenici uče ? • Planiranje učenja • Učenje na školskom satu • Rad na tekstu; ključne riječi • Formuliranje cjelovitog odgovora • Ispitne situacije u razredu i strah od odgovaranja Knjige za preporuku: • Andrilović, V. : Samostalno učenje, Zg, N. Slap, 2001. • Delors, J. : Učenje blago u nama, Zg, Educa, 1998. • Ivanek, A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003. • Schachl, H. : Učenje bez straha, Zg, Educa, 1999.

  5. V E L J A Č A BONTON – DRUGI I JA_ • Odnos učenika prema starijima, poštivanje starijih – pozdravi… • Pravilan odnos prema nastavnicima, kolegama, prijateljima, članovima obitelji i sl. • Razvijati osobine lijepog ponašanja : uljudnost, susretljivost, dobronamjernost,nesebičnost, pouzdanost, prijateljstvo, humanost, komunikativnost … • Razvijati pravilan odnos prema radu ( samostalnost, odgovornost, marljivost, savjesnost …) Knjige za preporuku : • Bilić, V. : Izbor tema za satove r.o. , Zg, N. Ljevak, 2005. • Bonneau, E. : Nikad više bez riječi, Zg, Mozaik knjiga, 2004. • Veliki suvremeni bonton, Rijeka, N. Žagar, 2004.

  6. O Ž U J A K TOLERANCIJA – UVAŽAVANJE RAZLIČITOSTI • Kako izaći na kraj s učenicima različitog ponašanja ? • Zašto se učenici neprimjereno ponašaju ? • Nedostatak motivacije za učenje ; dosada u školi • Učenici s posebnim potrebama • Kako izaći na kraj s pritiskom drugih učenika ? • Nedostatak samodiscipline… Knjige za preporuku : • Cowley, S. : Tajne uspješnog rada u razredu, Zg, Školska k., 2006. • Humane vrednote, Zg, Hrv. Crveni križ, 2001. • Krizmanić, M. : Tolerancija u svakidašnjem životu, Zg, N. Slap, 2003. • Winkel, R. : Djeca koju je teško odgajati, Zg, Educa, 1996. • Walker, S. Y. : Darovita djeca, Zg, Veble, 2007.

  7. T R A V A NJ PONAŠANJE NA JAVNIM MJESTIMA • Ponašanje učenika na javnoj priredbi :koncert, kazalište, izložba, promocija, u muzeju i sl. • Ponašanje učenika u igri, zabavi , plesu, športu… • Ponašanje na ulici, parku, javnom gradskom prometu… Knjige za preporuku : • De Cesari : Moderni bonton, Split, Marijan tisak, 2002. • Osredečki, E. : Novi suvremeni bonton, Vl. n., Zagreb, 1992. • Palmano, P. : Da, molim. Svejedno!, Zg, Veble, 2006. • Veliki suvremeni bonton, Rijeka, N. Žagar, 2004.

  8. SVIBANJ DIJETE I Internet • Odnos djece prema fenomenima našega doba • Dobre i loše strane Interneta • Korištenje mobitela u školi – norme ponašanja • Pravilno služenje i korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u svrhu boljega učenja i usvajanja znanja Knjige za preporuku : • Aftab, P. : Opasnosti Interneta, Zg, Neretva, 2003. • Težak, Đ. : Pretraživanje informacija na Internetu, Zg, HSN, 2002. • Palmano, P. : Da, molim. Svejedno!, Zg, Veble, 2006.

  9. L I P A NJ USPJEH U UČENJU – ZNAČENJE NAGRADE I KAZNE • Nagrade i kazne – zašto ih primjenjujemo • Vrste kazni, primjena kazni, dobar i loš način primjene kazni • Vrste nagrada, kako i zašto dijeliti nagrade učenicima: • Nagrade škole, nagrade razrednika, nagrade roditelja Knjige za preporuku : • Cowley, S. : Tajne uspješnog rada u razredu, Zg, Š.k., 2006. • Cowley, S. : 7 navika uspješnih tinejdžera, Zg, Mozaik k., 2002. • Mcintire, R.W. : Tinejdžeri i roditelji, Zg, Mozaik k., 2002. • Vukasović, A. : Obitelj i moralni razvitak mladeži, Zg, 1991.

  10. D R U G I R A Z R E DLISTOPAD SAMOPOUZDANJE I ODGOVORNOST U UČENJU I RADU • Kako odgojiti pozitivnog, samouvjerenog i zadovoljnog tinejdžera • Učite ih svojim primjerom, posvetite im svoje vrijeme, budite iskreni i jasni, taktično reagirajte na njihove pritužbe • Zajedno proučite “Knjigu pravila” • Budite sigurnosna mreža, a ne zaštitni pokrivač • Savjetujte ih, ali i tješite tijekom kriza s drugim ljudima • Slavite s njima značajne događaje kao i postignuća • Ostavite vrata odškrinuta – zauvijek ! Knjige za preporuku : • Covey, S. : 7 navika uspješnih tinejdžera, Zg, Mozaik k., 2002. • Lauster, P.: Postanite samopouzdani, Zg, N. Slap, 2003. • Lindenfield, G.: Samopouzdanje tinejdžera, Zg, Veble, 2002.

  11. STUDENI OCJENA – MOTIVACIJA ZA UČENJE • Ponudite učenicima zamjenu uloga u školi – KAD BIH JA BIO PROFESOR ! • Komunikacija u razredu, odnos učenik – profesor, prijedlozi učenika za poboljšanje tih odnosa • Ocjena – nagrada ili kazna, pravedno ocjenjivanje i očekivanja učenika • Škola koju volimo ili škola koja nas ugnjetava – razmišljanja učenika ; argumentirano iznošenje stavova Knjige za preporuku : • Ivanek, A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003. • Glasser, W. : Svaki učenik može uspjeti, Zg, Alinea, 2001. • Schachl, H. : Učenje bez straha, Zg, Educa, 1999. • Vukasović, A.: Obitelj i moralni razvitak mladeži, Zg, 1991. • Stoll i Fink : Mijenjajmo naše škole, Zg, Educa, 2000.

  12. PROSINAC KAKO UPOZNATI SAMOGA SEBE ? • Pubertet – burno vrijeme u razvoju mlade ličnosti • Prijatelji i prijateljstvo • Roditelji i djeca u pubertetu • Mladenačke ljubavi • Zabava, šport, slobodno vrijeme Knjige za preporuku: • Brajša, P. : Roditelji i djeca, Zg, Glas koncila, 2005. • Husch, T.:Tajne odrastanja – savjeti za dječake,Zg,Mozaik k.,2000. • Husch, T. : Odgovori na 1000 pitanja za dječake, Zg, M.K., 2003. • Ortner, G. : Treba znati, Zg, Mozaik k., 2002. • Schuster, G.: Tajne odrastanja-savjeti za djevojke, Zg, M.k., 2002. • Schuster, G.: Odgovori na 1000 pitanja za djevojke, Zg, M.k., 2003.

  13. SIJEČANJ USPJEH I NEUSPJEH U UČENJU • Učiti i biti sretan, unutarnji i vanjski čimbenici za uspješno učenje • Osobine uspješnog učenika za vrijeme nastave • Doživljaj neuspjeha u učenju • Cilj poučavanja : naučiti učenike kako učiti i kako upravljati svojim učenjem • Poticanje kreativnosti u razrednom odjelu, kako razvijati kreativnost ? Knjige za preporuku : • Bilić, V. : Izbor tema za satove razrednog o., Zg, N.Ljevak, 2005. • Ivanek, A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003. • Milčić, V. : Smisleno učenje, Zg, Alinea, 1992.

  14. VELJAČA UPRAVLJANJE PONAŠANJEM U RAZLIČITIM SITUACIJAMA • Adolescentska kriza i školski neuspjeh • Neuspjeh u školi kao razlog bijega učenika u ovisnosti • Što mogu učiniti roditelji a što nastavnici • Pomoć učenicima u kriznim situacijama • Značenje i važnost razrednika za razvoj učenikove ličnosti Knjige za preporuku : • Bastašić, Z.: Pubertet i adolescencija, Zg, Š.k., 1995. • Brajša, P. : Roditelji i djeca, Zg, Glas koncila, 2005. • Brdar-Rijavec: Što učiniti kad dijete dobije lošu ocjenu, Zg,IEP, 1998. • Glasser, W. : Svaki učenik može uspjeti, Zg, Alinea, 2001.

  15. OŽUJAK MEDIJSKA KULTURA I MLADI • Kako razviti umijeće dobrog slušanja ? • Kako poboljšati međuljudske odnose u razredu ? • Koliko suvremeni mediji (kompjutori,, telefoni , mobiteli, Internet ) doprinose boljoj komunikaciji ili je ometaju ? • Slušanje u razredu i ometajući faktori… • Koliko mobiteli remete radnu atmosferu na nastavnom satu? • O kulturi telefonskog komuniciranja i korištenje mobitela • Elektroničko ONLINE komuniciranje i sl. Knjige za preporuku: • Brajša, P. : Sedam tajni uspješne škole, Zg, Š.novine, 1995. • Osredečki, E.: Poslovno komuniciranje, Samobor, N.Edo, 2000. • Schulz von Thurn, F. : Kako međusobno razgovaramo, Zg, Erudita, 2001. • Umijeće slušanja, Zadar, Naklada N, 2007.

  16. TRAVANJ ŠKOLA PO MJERI UČENIKA • Tajne uspješne škole, uspješni i neuspješni učitelji • Kako motivirati učenike i učitelje ? • Timska kreativnost kao tajna uspješne škole • Komunikacija kao tajna uspješne škole • Komuniciranje s učenicima i roditeljima • Što učenici očekuju od škole, a što roditelji Knjige za preporuku : • Brajša, P. : Sedam tajni uspješne škole, Zg, Š. Novine, 1995. • Bratanić, M. : Paradoks odgoja, Zg, HSN, 2002. • Glasser, W. : Kvalitetna škola, Zg, Educa, 1994. • Glasser, W. : Nastavnik u kvalitetnoj školi, Zg, Educa, 1999. • Ivanek, A. : Kreativni razrednik, Zg, Profil, 2003.

  17. SVIBANJ NEPRIMJERENO PONAŠANJE UČENIKA • Što učenici misle o neprimjerenom ponašanju u školi ? • Psovke i vulgarizmi – zašto učenici psuju ? • Jesu li psovke i vulgarno izražavanje u školi i na javnom mjestu mjerilo obrazovanog čovjeka ili odraz nepoštovanja drugih i manjak samopoštovanja ? • Kako izaći na kraj s problematičnim učenicima, i što učenici misle o problematičnim učenicima ? • Istaknuti čimbenike koji utječu na takvo ponašanje Knjige za preporuku : • Cowley, S. : Tajne uspješnog rada u razredu, Zg, Š.k., 2006. • Palmano, P. : Da, molim. Svejedno !, ZG, Veble, 2006. • Veliki suvremeni bonton, Rijeka, N. Žagar, 2004.

  18. LIPANJ ZDRAVSTVENI ODGOJ- RAZVOJ ODNOSA PREMA SEBI • Osobni razvoj učenika – tjelesni i psihički • Naše potrebe i zdravlje – prehrana u adolescenciji • Važnost tjelesnog vježbanja i kretanja za zdravlje • Živjeti zdravo, osjećati se dobro i biti lijep… • Priprema za ljetovanje… Knjige za preporuku : • Bilić, V. : Izbor tema za satove r.o., Zg, N. Ljevak, 2005. • Beri – Juras, Vaših 15 minuta, Zg, Sportska tribina, 1998. • Husch, T. : Tajne odrastanja, savjeti za dječake,Zg, Mozaik k.,2000. • Mindell, E.: Hrana kao lijek, Zg, Mozaik knjiga, 1998. • Mišigoj-Duraković, M. : Tjelesno vježbanje i zdravlje,Zg, Grafos,1999. • Verbanac, D. : O prehrani, Zg, Š. Knjiga, 2003.

  19. T R E Ć I R A Z R E DLISTOPAD MOJE OBVEZE U ŠKOLI, OBITELJI I DRUŠTVU • Škola kao odgojno-obrazovna ustanova; obveze učenika u školi • Obitelj- faktor moralnog odgoja; suradnja obitelji i škole • Osjećaj dužnosti i odgovornosti u školi – “poštuj i zahtjevaj !” • Uz prava idu i dužnosti; uloga dnevnoga reda u školi • Uloga uzora kod moralnog razvitka mladih • Odgajatelj kao uzor ; roditelj kao uzor • Uloga negativnih primjera – zašto se mladi identificiraju i sa negativnim uzorima ? Knjige za preporuku : • Brajša, P. : Roditelji i djeca, Zg, Glas koncila, 2005. • Brajša, P. : Tajna uspješnog roditelja i odgojitelja, Pula, C.A.S.H.,1999. • Mcintire, R.W.: Tinejdžeri i roditelji, Zg, Mozaik knjiga, 2002. • Vukasović, A. : Obitelj i moralni razvitak mladeži, Zg, 1991.

  20. STUDENI KAKO UPRAVLJATI SVOJIM POSTUPCIMA • Odredite pravila ponašanja u razredu i školi • Načinite prostora učeniku da bude koristan u školi i obitelji • Poučite učenike školskim i društvenim vještinama • Pomozite učeniku da istraži i druge mogućnosti • Kako saopćiti neugodne poruke učeniku i njegovim roditeljima • Komunicirajte na pozitivan način, koristite promišljene izjave… Knjige za preporuku : • Bastašić, Z. :Pubertet i adolescencija, Zg, Š.k., 1995. • Brdar – Rijavec : Što učiniti kad dijete dobije lošu ocjenu?,Zg,IEP,1998. • Brajša, P. : Roditelji i djeca, Zg, Glas koncila, 2005. • Mcintire, R.W.: Tinejdžeri i roditelji, Zg, Mozaik knjiga, 2002.

  21. PROSINAC ZDRAVI STILOVI ŽIVOTA • Pubertet – tjelesne i psihičke promjene ; zdrava prehrana mladih • Biti zdrav i u formi – bavljenje sportom protiv ovisnosti • Osjećati se dobro i biti lijep – zdravlje kao životni cilj • Kako se oduprijeti raznim ovisnostima kojima su izloženi mladi? • Loše društvo koje bi roditelji najradije zabranili… • Slobodno vrijeme mladih i ovisnosti ( droge, alkohol, pušenje, igre na sreću , skitnja, krađa i sl. ) Knjige za preporuku : • Ajduković, D. : AIDS i mladi, Zg, Medicinska naklada, 1991. • Husch, T. : Tajne odrastanja, Zg, Mozaik knjiga, 2000. • Radović, S. : Prevencija i zaštita od droge, Rijeka, N. Žagar, 2004. • Schuster, G. : Tajne odrastanja…, Zg, Mozaik knjiga, 2002. • Šimunić, M. : Zašto ne pušiti?, Zg, 4P, 1996.

  22. SIJEČANJ RJEŠAVANJE SUKOBA UŠKOLSKIM SITUACIJAMA • Socijalni aspekti nasilničkog ponašanja mladih i među mladima • Nasilništvo u školi, na putu do škole i iz škole • Što učiniti da bismo spriječili nasilništvo i agresivnost među mladima ? • Mjere na razini škole ; mjere na razini razreda • Mjere na individualnoj razini; praktični savjeti za intervenciju Knjige za preporuku : • Ajduković, M. : Nenasilno rješavanje sukoba, Zg, Alinea, 1994. • Agresivnost ( nasilje) u školi, Zg, HPKZ, 1999. • Bilić, V. : Fenomen maltretiranja djece, Zg, N. Ljevak, 2004. • Field, E.M.: Živjeti bez nasilja, Zg, N. Kosinj, 2004. • Janković, J. : Sukob ili suradnja, Zg, Alinea, 2002. • Rigby, K. : Zlostavljanje u školama i što učiniti, Zg, Mosta, 2006.

  23. VELJAČA SLOBODNO VRIJEME UČENIKA • Kako učenici koriste i provode slobodno vrijeme ? • Učenici, odvojite vrijeme za predah, vodite brigu za vlastito zdravlje! • Poroci mladih u slobodnom vremenu: odbaci loše društvo ! • I u slobodnom vremenu “BRUSI UM “ : čitaj, upoznavaj, putuj, otkrivaj, sviraj, uživaj u glazbi,bavi se sportom, kulturno se uzdiži, posjeti predstavu, izložbu, zanimljivo predavanje i sl. Knjige za preporuku : • Covey, S. : Sedam navika uspješnih tinejdžera, Zg, Mozaik k., 2002. • Palmano, P. : Da, molim. Svejedno!, Zg, Veble, 2006. • Rosić, V.: Slobodno vrijeme-slob. aktivnosti,Rijeka, N.Žagar, 2005. • Vodopija, Š. : Naučite učiti- savjetnik…,Rijeka, N. Žagar, 2004.

  24. OŽUJAK SUKOB GENERACIJA - HUMANI ODNOSI MEĐU SPOLOVIMA • Razumijevanje vlastitih potreba i potreba drugih ljudi • Odgoj za humanost ; humanost na djelu i humano ponašanje • Prihvaćanje različitosti; predrasude i stereotipi • Primjena ljudskih prava u svakodnevnom životu Knjige za preporuku : • Brajša, P. : Roditelji i djeca, Zg, Glas koncila, 2005. • Devčić, I. : Obzori nade, Rijeka , Katolička bogoslovija, 1995. • Humane vrednote; odgoj za humanost, Zg, Crveni križ, 2001. • Miljković, D. : Zapisi iz tri ženska kuta, Zg, IEP, 1997. • Obitelj – škola – društvo, Zg, HPKZ, 1994. • Svi različiti – svi jednaki, Sl. Brod, Europski klub, 2000.

  25. TRAVANJ MLADI I OVISNOSTI • Ovisnosti kojima su mladi najviše podložni • Kako se oduprijeti lošim nagovorima prijatelja ? Kako reći: NE! • Zašto nije dovoljno reći NE!, što mogu učiniti da ostanem “ČIST” • Spoznati posljedice uzimanja ovisničkih sredstava • Izgraditi pozitivne vrijednosti života ; usvojiti životne navike koje pospješuju zdravlje Knjige za preporuku : • Christiane, F. : Mi djeca s Kolodvora ZOO, Koprivnica, Lora, 1995. • Ajduković, D. : AIDS i mladi, Zg, Medicinska naklada, 1991. • Hudolin, V. : Alkoholno piće i mladi, Zg. Školska knjiga,1998. • Manenica, B. : Ovisnosti, Zg, V. N. , 1997. • Pozaić, V. : Droga od beznađa do nade, Zg, 1993. • Radović, S. : Prevencija i zaštita od droge, Rijeka, N. Žagar, 2004. • Schwebel, R. : Reći NE nije dovoljno, Zg, Sysprint, 2001. • Torre, R. : Dugo putovanje kroz noć, Zg, 2001.

  26. SVIBANJ EKOLOŠKE TEME – OČUVANJE ZDRAVOG OKOLIŠA • Zdrav okoliš – zdrav život • Kako formirati svijest kod djece i mladih za očuvanje zdravog okoliša • Ekologija – čovjek – ekološki pokreti • Suvremeni čovjek i njegov okoliš • Odnos između čovjeka i prirode u krizi – moralna kriza čovjeka • Čovjek i : energija, smeće, papir, voda , zrak , odjeća … Knjige za preporuku : • Litvinoff, M. : Atlas zaštite okoliša, Zg, ABC naklada, 2001. • 50 jednostavnih stvari koje djeca mogu učiniti za spas Zemlje, Zg, 1994. • Scott, M. : Ekologija, Zg, Sysprint, 1998. • Vuleta, B. : Taj divni Božji svijet, Split, 1997.

  27. LIPANJ PONAŠANJE NA IZLETIMA I EKSKURZIJAMA • Opća pravila ponašanja na izletima i putovanjima • Specifičnosti putovanja zrakoplovom, brodom, vlakom i autobusom • Odrediti cilj i smisao putovanja – putovanja uključuju nova saznanja • Kako uspješno organizirati putovanje učenika? • Postaviti jasna pravila ponašanja učenika na putovanju • Obveze učenika na putovanju; poštivanje dogovora, točnost, pridržavanje uputa i savjeta vodiča ili razrednika • Pripreme za put, savjeti za prehranu i odjeća za putovanje… • Nakon putovanja svakako raspraviti s učenicima o dobrim ili lošim stranama i iskustvima na putovanju… Knjige za preporuku: • Bonton, Zagreb, Publika, 2003. • Stella, I. : Priprema i provedba škol. izleta i eksk., Zg, HPKZ, 2000. • Vodopija, Š. : Veliki suvremeni bonton, Rijeka, N. Žagar, 2004.

  28. Č E T V R T I R A Z R E DLISTOPAD PUNOLJETNOST – NOVA PRAVA I NOVE OBAVEZE • Punoljetnost učenika podrazumijeva nova prava ali i obaveze • Odgoj i obrazovanje za ljudska prava i građanski odgoj u školi • Zaštita i promicanje ljudskih prava • Građanska i politička prava i obaveze – građansko društvo • Vlast; Ustav RH; Privatnost i javnost; Odgovornost i pravednost • Međunarodni dokumenti o ljudskim pravima Knjige za preporuku : • Ljudska prava : osnovni međ. Dokumenti, Zg, Š.n., 1990. • Nacionalni program odgoja i obrazovanja , Zg, Vlada RH, 1999. • Kompas, priručnik o odgoju i ob…, Sl. Brod, Europski dom, 2004.

  29. STUDENI MLADI I POLITIKA • Moja uloga – PRVI PUT BIRAM ! • Politička kultura u RH ; škola i politička kultura • Politička identifikacija i odnos prema vlasti • Tolerancija u hrvatskoj politici i javnim medijima • Javni mediji i politika … • Javni mediji i škola – utjecaj na mlade Knjige za preporuku : • Kasapović, M. : Izborni i stranački sustav u RH, Zg, Alinej, 1993. • Lijphart, A. : Demokracija u pluralnim društvima, Zg, Globus, 1997. • Milardović, A. : Dokumenti o državnosti RH, Zg, Alinea, 1992. • Vujević, M. : Politička i medijska kultura u RH, Zg, Š. K., 2001.

  30. PROSINAC MLADI I NASILJE U ŠPORTU • Mladi i subkulture u društvu; kultura mladih – kontrakultura • Subkulturne grupe i neprihvatljivo ponašanje mladih • Mladi i nasilje u športu ( nogometu ) – “ navijačko pleme “ • Smisao i besmisao nasilja u športu – navijačko nasilje • Kako do promjena ? – rasprava s učenicima Knjige za preporuku : • Perasović, B. : Urbana plemena, Zg, HSN, 2001. • Rigby, K. : Zlostavljanje u školama, Zg, Mosta, 2006. • Vrcan, S. : Nogomet – politika – sport, Zg, N. Jesenski i Turk, 2003.

  31. SIJEČANJ KOMPETENCIJE UČENIKA • Suvremenim metodama i raznovrsnim oblicima poučavanja i učenja učenici stječu određena znanja, vještine i sposobnosti kojima vladaju pri kraju srednje škole, a to su : • Učenik treba biti svjestan odgovornosti prema samome sebi, ali i prema svijetu u kojemu živi, okolišu i budućnost • Poštivati osnovne vrijednosti i pronaći svoju osobnost • Cijeniti samostalni rad, ali biti pripravan i na timski rad • Razvijati spoznaju o važnosti cjeloživotnog učenja u ostvarivanju postavljenih ciljeva • Razvijati domoljubne osjećaje, spoznaju o povezanosti s europskim postignućima i otvorenost prema svijetu • Učenik treba biti osposobljen za poslovno komuniciranje, da zna napisati: zamolbu, životopis, obavijest, zahvalu, poziv i sl. Knjige za preporuku : • Bekić – Vejzović, M. : Pisati bez straha, Zg, Mozaik knjiga , 2001. • Ožanić, M. : Poslovna pisma, Zg, Tehnološki park, 2001. • Pivac, J. : Inovativnom školom u društvo znanja, Zg, HPKZ, 2000. • Znanjem do znanja, Zg, Filozofski fakultet, 2005.

  32. VELJAČA IZBOR BUDUĆEG ZANIMANJA I STUDIJA • Uloga škole i obitelji u pravilnom odabiru zanimanja ili studija • Profesionalno informiranje učenika • Razvijanje ljubavi prema radu putem odgoja u obitelji, ali i u školi • Ppziv – zanimanje; Posao – zanimanje; Profesija – zanimanje • Radno mjesto – zanimanje; Sposobnosti za određeno zanimanje • Struka – zanimanje ; Popis zanimanja ; Izbor studija i obrazovanje Knjige za preporuku : • Jakelić, F. : Odgoj u obitelji i izbor zanimanja, Zg, Š.k., 1990. • Leksikon temeljnih pojmova klasifikacije zanimanja, Zg, Š.n.,1993. • Vodič kroz zanimanja, Zg, Razbor, 1998.

  33. OŽUJAK UČENJE KAO STVARALAČKA OBRADA INFORMACIJA • Primjena suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije u učenju • Učenici – korisnici svih izvora informacija , od knjižne građe , interneta, korištenja knjižničnih kataloga, baza podataka i sl. • Učenici trebaju znati pronaći informacije u različitim izvorima znanja, kritički ih odabrati i vrednovati, te prezentirati, bilo kao samostalni rad ili izlaganje • Motivirati učenike za cjeloživotno učenje… • Izrada maturalnog i završnog rada – nastavni sat u knjižnici Knjige za preporuku : • Dryden, G. : Revolucija u učenju, Zg, Educa, 2001. • Izobrazba za primjenu IKT, Varaždin, Pro-Mil, 2003. • Prema društvu koje uči, Zg, Educa, 1996. • Pastuović, N. : Edukologija, Zg, Znamen, 1999.

  34. TRAVANJ IZBOR STUDIJA • Posjet “SMOTRI SVEUČILIŠTA” u Zagrebu, kako bi učenici dobili cjelovite informacije o uvjetima upisa na pojedine studije i fakultete… • Posjet maturanata NACIONALNOJ I SVEUČILIŠNOJ KNJIŽNICI u Zagrebu, uz mogućnost upisa i razgledavanje zbirki • Informacije o načinu i oblicima rada NSK-a, te o mogućnostima koje nude maturantima i budućim studentima IZVORI : brošure, skripte, materijali sa Smotre Sveučilišta

  35. SVIBANJ MATURA - ISPIT ZRELOSTI UČENIKA • Organizacija i provođenje mature i završnog ispita za učenike • Pravilnik o provođenju mature i završnog ispita • Razrednici i pojedini predmetni nastavnici – uloga na maturi • Upoznavanje učenika sa svim fazama rada u provođenju mature i završnog ispita • Maturalna večer učenika • Svečana podjela maturalnih svjedodžbi • Oproštaj učenika od srednje škole – kraj školovanja za neke, ili početak novog razdoblja u životu mladih

More Related