REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT”

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO Objetivos De La Investigación INTEGRANTES: Lcda. FERRER KATHERINE Lcda. TIMAURE DANIELA Lcda. CHIRINOS MARIANNY Lcda. SALCEDO YULEIDY

2. INDICE • Redacción de interrogante o pregunta • Relación entre interrogante y el tipo de investigación • Relación entre objetivo general y pregunta • ¿Dónde se expresa el logro de los objetivos de investigación? • Aspectos que debe contener el objetivo general de una investigación • Características fundamentales de un objetivo • Relación entre el objetivo general y el tipo de investigación • Verbos a utilizar para redactar los objetivos

3. ¿Qué es un objetivo?

4. Objetivo es sinónimo de meta, es decir, aquello que se aspiraLograr o alcanzar. Fidias G. Arias

5. ¿Qué son objetivos de investigación?

6. Los objetivos de investigación son aquellos en los cuales se precisa el conjunto que orienta las líneas de acción y los limites de estudio que se propone lograr. Mirian Balestrini Acuña

7. ¿Qué es una interrogante?

8. son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o problema de investigación

9. Estar completas: Es decir sobre todo que contengan sujeto o predicado. Y siempre deben contener un adverbio de pregunta. Ser claras: Es decir dejar evidente lo que se pregunta. Ser precisas: Es decir puntuales y exactas en lo que preguntan. Ser concretas: Es decir no dar cabida a la vaguedad. Vaguedad significa que no se entiende exactamente por qué cosa pregunta. Las preguntas de investigación deben contener las siguientes características: Redacción De Interrogante o Pregunta

10. Ejemplos De Preguntas Bien Planteadas En Torno A Los Medios De Comunicación Que Usan Las Empresas Para Publicitarse  Planteamiento del problema ¿Cuáles son los medios de publicidad más convenientes para anunciar mi empresa? Preguntas de investigación ¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizan con más frecuencia los niveles gerenciales para anunciar su empresa? • ¿Qué tipo de información se tramita por dichos medios? • ¿Qué propósitos tiene la información? • ¿Quién o quiénes elaboran esa información? • ¿Con que frecuencia se envía dicha información? • ¿Cuáles son los problemas más frecuentes durante el proceso de información? Artículo Publicado por: Dr. Francisco Javier Tapia Moreno.

11. Las Interrogantes de la Investigación, son unas preguntas que el investigador o los investigadores se formulan con relación al tema o problema de investigación, con el ánimo de ser despejadas en el curso de la investigación. Las interrogantes de la investigación parten los objetivos, tanto el general como los específicos. • Las Interrogantes de la Investigación, pueden contribuir en la búsqueda de información con respecto a los puntos de interés interrelacionados con el estudio asumido. Se plantea la formulación del problema, que no es más que una gran interrogante, que surge del título de la investigación. Relación Entre Interrogante y El Tipo De Investigación

12. Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se emplean para identificar una problemática. T I P O S Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados. Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables. Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto. Hernández, Fernández Y Baptista (2003) Establecen Estos Cuatro Tipos De Investigación

13. Relación Entre Objetivo General y Pregunta • DESCRIBIR OBJETIVO GENERAL • COMPARAR INVESTIGACIÓN • CÓMO SE MANIFIESTA • CUÁLES SON SUS CARACTERISTICAS • CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS O SEMEJANZAS PREGUNTA JACQUELINE HURTADO 2005

14. PREGUNTA ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL ? OBJETIVO FORMULAR UN PROGRAMA DIRIGIDO A INCREMENTAR LA SATISFACCIÓN LABORAL EN EL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ E J E M P LO INCORRECTO

15. PREGUNTA ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL ? OBJETIVO DESCRIBIR LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL ASISTENCIAL DE LA CLINICA SAN JOSÉ, EN MATERIA DE SATISFACCION LABORAL E J E M P LO CORRECTO

16. Relación Entre La Pregunta De Investigación Y El Objetivo General

17. JACQUELINE HURTADO 2005 Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación

18. OBJETIVO GENERAL CONCLUSIÓN E J E M P L O DESCRIBIR EL GRADO DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA QUE HAN ALCANZADO LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL CONTEXTO X LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA ES UN PROCESO ACTIVO, QUE DEPENDE DEL AMBIENTE FAMILIAR Y AL NIVEL SOCIOECONOMICO INCORRECTO

19. CORRECTO OBJETIVO CONCLUSIÓN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL CONTEXTO X, IDENTIFICAN Y RELACIONAN SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS PERO PRESENTAN DIFICULTADES PARA EMITIR JUICIOS PERSONALES ACERCA DE UN TEXTO ESCRITO DESCRIBIR EL GRADO DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA QUE HAN ALCANZADO LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DEL CONTEXTO X EJEMPLO

20. TAMAYO Y TAMAYO 2005 R E L A C I O N E S EL OBJETIVO ES LA META QUE SE DA EN LOS RESULTADOS FIDIAS G. ARIAS 2006 LOS OBJETIVOS SON METAS QUE SE TRAZA EL INVESTIGADOR Y QUE SE LOGRA AL FINAL DE LA INVESTIGACION Donde Se Expresa El Logro De Los Objetivos De Investigación

21. ¿Qué Aspectos Debe Contener El Objetivo General De Una Investigación? A: Lo que se desea saber o el interrogante básico . (¿Cómo es …?,¿ Qué diferencia hay …? ¿Por qué…?) B: La característica, hecho o situación o proceso a estudiar. C: El poseedor de las características a estudiar o el que participa del hecho, proceso o situación. D: El lapso de tiempo. E: El contexto especifico en el cual se va a estudiar el evento.

22. Ejemplo De Un Objetivo Completo • Comparar el personal medico que labora en los hospitales públicos del departamento de Santander y el que labora en las clínicas privadas del mismo departamento, con respecto a su calidad de vida, durante el año 2004. • Verbo que indica el grado de complejidad. • Evento de estudio. • Unidades de estudio. • Temporalidad.

23. Eventos De Estudio

24. Características Fundamentales De Un Objetivo • Se inician con un verbo en infinitivo • Redactar, Revisar, Estudiar, Medir, Reflexionar • Deben estar redactados con claridad. • Contener además de la actividad una finalidad. • Deben estar dirigidos a la obtención de un conocimiento.

25. EJEMPLO: • Ubicar una muestra intencionada de docentes de la tercera etapa de educación básica, según su estilo emocional. • Construir una escala de inteligencia emocional para la pubertad adolescencia, que cumpla con los criterios de validez y confiabilidad. LA clave para identificar si los enunciados formulados constituyen objetivos de investigación o actividad metodológica consiste en precisar el, lugar del informe donde se colocaría el producto generado por tales enunciados.

26. EJEMPLO: Estudiar las diferentes posturas epistémicas en investigación a fin de facilitar, en los participantes, la comprensión de las implicaciones metodológicas de tales posturas durante el proceso investigativo. Correcto: Describir el desempeño de los docentes de educación básica del municipio libertador.

27. Fases De La Investigación Desarrollo de la justificación y formulación de los objetivos (Fase Descriptiva). Delimitación del tema y formulación de la pregunta de investigación (Fase Exploratoria). Precisión de los criterios metodológicos (Fase Proyectiva ). Experiencias previas Elige las técnicas Señala las situaciones Discusión y evaluación de la investigación (Fase Evaluativa ). Aplicación de los instrumentos y recolección de datos (Fase Interactiva ). Análisis de los datos (Fase Confirmatoria). Llega a las conclusiones que permite dar respuesta a la pregunta de investigación y concretar el logro de los objetivos. Esta dirigido a evaluar el proceso investigativo de su idoneidad. Se lleva a cabo lo planificado en la fase anterior.

28. Delimita un tema de estudio Propone interpretar y analizar los resultados de la investigación Exponer todas las razones Ordenamos, planificamos y presentamos los resultados Ayuda a entender el significado del autor. Comprender, retener y aplicar Recopilar los datos y llevarlos a ejecución Dar detalles de la información Se encarga de producir conocimiento Análisis comprensivo que sirve para recopilar datos .

29. RELACIÓN ENTRE EL OBJETIVO GENERAL Y EL TIPO DE INVESTIGACIÓN USO DE VERBOS OBJETIVO GENERAL PUNTO DE LLEGADA COMPLEJIDAD DE CONOCIMIENTO (CULMINACIÓN) TIPO DE INVESTIGACIÓN JACQUELINE HURTADO 2005

30. Correspondencia entre el objetivo general y el tipo de investigación

31. Verbos a Utilizar Para Redactar Los Objetivos Fidias G. Arias, 2001

32. ¡ GRACIASPORSUATENCIÓN!