1 / 12

Grip op Samenwerking Deelsessie 6: Transitie aanpak Jeugdzorg Amersfoort 17/11/2011

Grip op Samenwerking Deelsessie 6: Transitie aanpak Jeugdzorg Amersfoort 17/11/2011 Dr. Saartje Sondeijker Dr. Derk Loorbach. Transitie aanpak fundamenteel anders dan ‘Transitie Jeugdzorg’. ‘Anders doen’ versus ‘anders denken’ Cliënt is uitgangspunt

marja
Télécharger la présentation

Grip op Samenwerking Deelsessie 6: Transitie aanpak Jeugdzorg Amersfoort 17/11/2011

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Grip op Samenwerking Deelsessie 6: Transitie aanpak Jeugdzorg Amersfoort 17/11/2011 Dr. Saartje Sondeijker Dr. Derk Loorbach

  2. Transitie aanpak fundamenteel anders dan ‘Transitie Jeugdzorg’ ‘Anders doen’ versus ‘anders denken’ • Cliënt is uitgangspunt • Cultuurverandering: zorgsysteem fundamenteel aan de kaak stellen • Aansluiting zoeken bij lange termijn maatschappelijke behoeften • Beweging ontstaat van onderop, is gezamenlijk gedragen en vertoont samenhang

  3. Decentralisering als vliegwiel Druk op korte termijn focus Versus Ruimte voor het inzetten van een ander spel

  4. Transitie gaat over het proces met elkaar Gezamenlijk beeld van de verandering ontwikkelen om vernieuwing in dagelijkse praktijk vorm te geven Even loskomen van het nu, om dan weer aansluiting te zoeken Samen, maar ieder vanuit zijn eigen belang en beweging

  5. Werken vanuit het bestaande, niet los ervan “Wie beweegt blijft bewegen. Wie niet beweegt wordt bewogen.” JAC GEURTS “De specifieke problemen waar we tegenaan lopen kunnen niet opgelost worden, met dezelfde manier van denken als waarin we ze gecreëerd hebben. “ ALBERT EINSTEIN

  6. Transitie aanpak probeert te leren van ‘werkende mechanismen’ tijdens verandering Erkent dat de wereld om ons heen complex is, … niet maakbaar of voorspelbaar Ontwikkelt een gezamenlijk denkkader als gedachteconstruct, ... creëert oplossingsenergie bij de mensen die het moeten doen “Fate favours the prepared mind”

  7. Transitie aanpak verbindt en empowered Een transitie overkomt je niet, je kan er samen iets in betekenen • Complexiteit wordt behapbaar • Zicht op eigen rol en complementariteit • Gezamenlijk nulpunt verzacht belangentegenstellingen • Downscalen naar diegenen die het moeten doen • Door een andere bril zie je andere kansen en acties • Oog voor draaggolven van vernieuwing Sensitiviteit . sociale structuren . beweging

  8. Hoe werkt dat dan voor de professional? Door ‘playfulllearning’ dezelfde taal gaan spreken Divergeren en convergeren Professionals vertellen vanuit hun eigen praktijk • Achteraf structuur bieden • Synthetiseren van anekdotes • Labelen met woorden

  9. Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn Door ‘playfulllearning’ dezelfde taal gaan spreken Divergeren en convergeren Professionals vertellen vanuit hun eigen praktijk • Achteraf structuur bieden • Synthetiseren van anekdotes • Labelen met woorden

  10. Voorbeeld: gedachte-experiment • Er is een cliënt met een behoefte • Er bestaat géén jeugdzorgsysteem • Je mag de jeugdzorg vanaf de grond opbouwen • Wat reik je minimaal aan? (NIET WIE?)

  11. Wat doe je feitelijk met deze werkvorm? • Zicht op positionering vanuit gezamenlijkheid • Agendasetting: wat al in de vingers, waar nog hard aan trekken? • Jeugdzorg terugbrengen tot de essentie! • Het onbekende voorstelbaar maken • De transitie een gezicht geven

More Related