Akershus Fylkeskommune Oppfølgingsprosjektet 2014

1. Akershus FylkeskommuneOppfølgingsprosjektet 2014 NAV veiledere i skolen Ann Kristin Sundby og Karina Damstuen

2. Oppfølgingsprosjektet • Etablere tverrfaglige forebyggende tiltak rettet mot elever i videregående opplæring og • tiltak for å få ungdom utenfor opplæring og arbeid tilbake i skole/kvalifisere til ordinært arbeid

3. Fleksibel formidling/inntak • Flerfaglig samarbeid • Samarbeid OT/skole • Samarbeid OT/NAV/skole • Eksempel på samarbeid på Øvre Romerike • Flerfaglig samarbeidsavtale • Kvalifisering av elever som søker læreplass • Læreplasskurs fra 1. sept-1. des – samarbeid skole-OT-NAV • Vg3 i skole – utvidet mandat • NAV-veileder i skole • Skole på byggeplass Delprosjekter/tiltak

4. Nav veiledere i videregående skoleNav kontorene fra Ullensaker, Eidsvoll, Nes og NannestadJessheim videregående skoleEn del av Akershus fylkeskommunes NyGIV oppfølgingsprosjekt

5. 1150 elever 8 utdanningsprogram Flere prosjekter med alternativ organisering av opplæringen!

6. Arbeids og velferdsdirektoratet i samarbeid med Kunnskapsdepartementet og helsedirektoratet har iverksatt 4 utviklingsarbeider • Troms, Rogaland, Oslo og Akershus, Vest Agder og Hedmark • Prioritering av det forebyggende arbeidet for ungdom. • Bedre koordinerte tjenester og tett individuell oppfølging. • Mer helhetlig oppfølging, med blant annet lov om sosiale tjenester i NAV. NAV-veiledere i skole

7. Anne-Grethe Unes, NAV Ullensaker Tove Tømte, NAV Eidsvoll Karina Damstuen, NAV Nannestad Ann Kristin Sundby, NAV Nes 50% stilling tildelt hver veileder, prosjekt midler tildeles hvert enkelt kontor for et år av gangen. 2016 NAV-veilederne er til stedet på skolen mandag til torsdag. Hvem er vi

8. Forebyggende arbeid for og med elever i skolen Følge opp elever via klasseteam Samarbeid skole, OT, NAV knyttet til frafall - sluttsamtaler Oppfølging av elever i Vg3 i skole (Rekruttert fra NAV) Deltakelse i kvalifiseringskurs for ungdom som ikke har fått læreplass Kontaktperson mellom NAV kontorene og skole Hovedområder 2014-2015

9. Team for elevtjenester – tett på praksis Ledelse Rådgivere Utdanningsveiledere Pedagogisk, psykologisk tjeneste Helsesøster Miljøarbeider Skole- og arbeidslivskoordinator Oppfølgingstjenesten NAV-veiledere

10. Skolens virkemidler • Engasjement og mot • Tidlig innsats • Samarbeid - med eleven/ungdommen i fokus • Fleksibilitet • Organisering av fag • Kombinasjonstiltak • Bytte av utdanningsprogram • Inntak gjennom hele året • Intensivkurs

11. Tiltakene i skole og skole/arbeidsliv må tilpasses behovene til alle ungdommer hver gang det er brukt for det

12. Kompetanseoverføring mellom NAV og skolen Økt samarbeid med Oppfølgingstjenesten Bidra i frafallsforebyggende arbeid i skolen Tilbakeføring/rekruttering av ungdom fra NAV og inn i skole Råd og veiledning Realitetsorientering Nav veileder i skolen- erfaringer

13. En del av skolens elevtjenesteteam Faste møtepunkt (ukentlig) Kontaktpersoner for andre kommuner og Nav kontorer Avklart taushetsplikt, bruk av samtykke-erklæring Kort vei fra identifisering til handling Være en del av heiagjengen Suksesskriterier

14. Samarbeid med eget ungdomsteam i NAV «Ringer i vann» Fleksible inntak i skolen – stor nytteverdi for eget Nav kontor Viktig med støtte og forankring i eget Nav kontor NAV veileder i skolen ogsamarbeid med eget NAV kontor

15. For ungdommer registrert hos NAV som har avsluttet Vg2 yrkesfag, og er uten læreplass eller annet skoletilbud Samarbeidet med Jessheim vgs – har gitt mange ungdommer en ny mulighet Noen ungdommer mangler veldig lite for å komme i mål Vg3 i skole – Fra NAV-bruker til skoleelev

17. Fullførte dataelektronikerfaget, men besto ikke avsluttende eksamen vår 2013 Kontaktet NAV i slutten av nov for han ønsket å gjøre noe Ble fanget opp i forsøket med «NAV veiledere i skolen og fikk plass på forsterket Vg3 i skole 10. desember Trengte mer praksis/modning og fikk arbeidspraksis i bedrift fra 20. januar Tok privatisteksamen i data elektronikerfaget i slutten av mai og besto Besto fagprøven fredag 22. august Dro fredag kveld til folkehøgskole med datalinje Har utsikt til jobb i firma han hadde arbeidspraksis i når han kommer tilbake Kjetil

18. Hadde gått i lære i en rørleggerbedrift i 2 år og droppet så ut derfra (forhold på arbeidsplassen) Mottok ytelser fra NAV i ca 6 mnd Ble fanget opp i forsøket med «NAV veiledere i skolen Veldig motivert for å gjøre ferdig læretiden. Ble skaffet arbeidspraksis gjennom Vg3 i skole og fulgt opp via denne ordningen Arbeidspraksis ble av fagopplæringen godkjent som resten av læretid Tar svenneprøve i uke 39 Petter

19. «Det er så godt å vite at det er så mange som vil hjelpe meg» – Jente 20 år, skoleelev «Å få en ny mulighet i skolen, kan endre livet mitt» – Gutt 19 år, fra NAV til skole «Jeg fortsetter i skolen likevel» – Gutt 17 år, fortsatt i skole «Jeg har funnet ut at jeg ikke har råd til å gå på NAV» – Gutt 20 år, fra skole til arbeid «Ja, jeg vil gjerne begynne på skolen igjen og få fullført fagbrevet mitt. Nå har jeg vært hjemme siden i høst …» - Gutt 19 år, starter opp på Vg3 i skole, april 2014 Klart det går!!

20. Verktøykassa

21. 6 videregående skoler, fagopplæringen, OT og NAV samarbeider Akershus fylkeskommune inviterer til læreplasskurs for elever på Romerike som pr. 15. august 2014 ikke har fått læreplass. • Mål: Kurset skal kvalifisere ungdommer til læreplass ved å hjelpe deltakerne til; • å bestå eventuelle fag de har strøket i • økt innsikt i og erfaring fra arbeidslivet • økt selvinnsikt og motivasjon • å få en karriereplan • å få læreplass • Forebygge antall NAV brukere 300 ungdommer i Akershus var per 15. august uten læreplass. Ca 60 av ungdommene uten læreplass hører til de 4 kommunene som deltar i NAV veiledere i skolen. Læreplasskurs fra 1. sept

22. Skole og Nav har lært hverandres arbeidsmåter og virkemidler å kjenne Kortere vei fra utfordringer til muligheter Samarbeid om utfordringene gir mer helhetlig innsats Realitetsorientering virker Flere ungdommer blir i skolen eller opprettholder kontakt med skolen Flere ungdommer fra Nav er kommet tilbake til skole. Har en spesielt satsing på de som har gjennomført deler av læretiden – fullføre gjennom ordningen med Vg3 i skole Hva har vi oppnådd så langt