1 / 14

WORKSHOP ODD

WORKSHOP ODD. OPPOSTIONEEL OPSTANDGE GEDRAGSSTOORNIS, EXTERNALISEREND GEDRAG. PROGRAMMA. WAT IS ODD WAAR HANGT HET MEE SAMEN HOE HERKENNEN WE HET WAT ZIJN DE OORZAKEN WAT ZIJN DE GEVOLGEN BEHANDELING HOE GA JE ER MEE OM IN DE KLAS VIDEOVOORBEELD. Wat is ODD.

masako
Télécharger la présentation

WORKSHOP ODD

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WORKSHOP ODD OPPOSTIONEEL OPSTANDGE GEDRAGSSTOORNIS, EXTERNALISEREND GEDRAG

  2. PROGRAMMA • WAT IS ODD • WAAR HANGT HET MEE SAMEN • HOE HERKENNEN WE HET • WAT ZIJN DE OORZAKEN • WAT ZIJN DE GEVOLGEN • BEHANDELING • HOE GA JE ER MEE OM IN DE KLAS • VIDEOVOORBEELD

  3. Wat is ODD • Oppositioneel opstandige gedragsstoornis • Het is een agressieve gedragsstoornis • Komt al in de peutertijd voor • Moet langer dan 6 maanden voortduren • Moet niet worden veroorzaakt door de omstandigheden • Komt bij 3,2% van de kinderen voor, iets meer jongens dan meisjes

  4. Samenhang • In peuter- en kleutertijd komt agressief gedrag als gedrag wat bij deze ontwikkeling hoort veel voor • Ook in pubertijd is opstandig gedrag een normaal verschijnsel • Hangt sterk samen (comorbiditeit) met CD ( anti sociale gedragsstoornis) ADHD ( 30-40%), leerproblemen, stemmingsproblemen, depressie en verslaving

  5. Herkenning • Moeilijk in de opvoeding, ongehoorzaam en in verzet • Is vaak driftig • Verzet zich tegen regels • Maakt vaak ruzie met volwassenen • Ergert anderen met opzet • Geeft de schuld van eigen fouten aan anderen • Is vaak prikkelbaar, ergert zich vaak • Is vaak boos of gepikeerd • Is hatelijk en wraakzuchtig • Gebruikt grove taal • Kan zich moeilijk in anderen verplaatsen • Vijandige perceptie van de omgeving

  6. Oorzaken • Combinatie van erfelijke factoren, psycho biologische factoren • Omgevingsfactoren, psychosociale factoren

  7. Gevolgen • Ernstig agressief gedrag onder 10 jaar heeft voorspellende waarde voor ernstige delinquentie • Ontwrichtend voor het gezin, isolatie van het gezin • Zijn meer op zichzelf, worden buitengesloten, eenzaamheid • Schooluitval • Uithuisplaatsing

  8. Behandeling • Moeilijk behandelbaar omdat schuld bij de ander wordt gelegd, er weinig probleembesef is en winst voor het gedrag is • Multi-systeem gerichte aanpak/therapie • Soms met medicatie in geval van ADHD, depressiviteit • Bureau jeugdzorg, kinder/jeugdpsychiatrie

  9. Hoe ga je ermee om in de klas • Eenduidige consequente regels, die door ieder toegepast worden ( niet uitspelen) • Duidelijkheid in eisen maar niet bevelen • Direct corrigeren van extreem gedrag • Korte eenduidige instructies( geen kettinginstructies, beladen instructies) • Zacht op de persoon, hard op de inhoud • Positief belonen van gewenst gedrag • Aanleren sociale strategieën

  10. Opdracht na video • Ga in 3-4 tallen zitten • Benoem ongewenst grensoverschrijdend leerlingengedrag • Stel een top-tien samen van de beste aanpak • Schrijf die op vel en plak die op in ruimte

  11. onderwijszorgarrangementen Een onderwijszorgarrangement is; • Het scheppen van voorwaarden • Bepalen van inhoud van zorg • Zorgen voor implementatie

  12. Het Speelveld voor de OZA • De schoolorganisatie • De docenten • De (zorg)leerlingen

  13. Matrix is ingevuld voor een leerling/leerlingen met opstandig oppositioneel gedrag

  14. Matrix is ingevuld voor een leerling/leerlingen met opstandig oppositioneel gedrag

More Related