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SABER VIVIR Y CONVIVIR

SABER VIVIR Y CONVIVIR. ¿ Por qué ética, estética y ciudadanía?. Aspiración planteada en Ley Fundamental de Educación, pero no concretada en la práctica. Contexto altos niveles de deserción en secundaria. altos niveles de violencia en la sociedad y los centros educativos .

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SABER VIVIR Y CONVIVIR

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Presentation Transcript

  1. SABER VIVIR Y CONVIVIR

  2. ¿Por qué ética, estética y ciudadanía? • Aspiración planteada en Ley Fundamental de Educación, pero no concretada en la práctica. • Contexto • altos niveles de deserción en secundaria. • altos niveles de violencia en la sociedad y los centros educativos.

  3. ¿Para qué reformar los programas de estudio? • La educación debe formar para la vida y la convivencia. • potenciar la relación con otros y el entorno en el que se desarrollan las personas. • dirigirse al logro de convivencia eficiente: • mejor aprovechamiento de recursos individuales y colectivos. • mayor afecto, respeto, solidaridad

  4. ¿Qué se entiende por ética en esta reforma? • Vivencia, creencia, convicción que se aprende enfrentando dilemas. • Implica: • La confrontación de posiciones con respeto y tolerancia. • Desarrollo de criterios propios , posiciones y propuestas de solución a esos dilemas.

  5. ¿ Por ciudadanía? • Conjunto destrezas y habilidades para convivir en sociedad democrática y de respeto a los derechos. • Implica: • Prácticas ciudadanas fundamentadas en valores democráticos: • Justicia, equidad, autonomía, tolerancia, respeto, aprecio por la diversidad y solidaridad. • Se impulsa una ciudadanía crítica e integrada al sistema político democrático.

  6. ¿Y por estética ? • La búsqueda de lo bello según quien lo aprecie o crea. • Implica: • conocer el trasfondo histórico y/o el contexto. • reconocer que los valores estéticos no son inmutables.

  7. PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA DECRETOEJECUTIVO Nº 36779-MEP DE LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA Y MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE COSTA RICA

  8. Se crea el PROGRAMANACIONAL DE CONVIVENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS como instrumento de política pública en la línea del SABER VIVIR Y CONVIVIR JUNTOS. • El desarrollo de las acciones debe involucrar a todos los miembros de la comunidad educativa y deberá adaptarse a las características de la población y el contexto de cada centro educativo. • Inclusión de la estrategia en el Plan Estratégico Institucional. • Cada Centro Educativo deberá conformar un grupo para liderar y articular la implementación de las acciones para mejorar la convivencia.

  9. -Información sobre resolución de conflictos -Mediación y negociación -Restauración de la convivencia -Capacitación -Articulación y Redes de apoyo -Seguimiento -Promoción y divulgación

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