Objectifs

1. Résolution de problème Amitié Objectifs Passion Dynamisme volonté travail imagination découverte rencontre partage échange activité Envie Auto évaluation Analyse critique Motivation Courage Situation problème Plaisir Connaissance de soi Peur Etude de cas

2. Situation Problème Résolution problème Des tentatives d’exercices se sont avérées être un échec, alors à chaque fois que cela se produisait, nous en parlions avec Mehdi. Nous analysions ce qui posait problème et nous cherchions comment y remédier ! Par exemple, lorsque nous avons regardé un film en anglais sous-titré en français, nous avions trouvé ça sans grande utilité pour l’apprentissage puisque je me concentrais à lire uniquement les sous-titre !

3. PASSION ENVIE L’envie et la passion sont synonymes de motivation. Ils m’ont permis d’avancer, d’être actrice dans mon apprentissage cette année.

4. UNE RENCONTRE L’auto apprentissage a été l’occasion de faire une rencontre exceptionnelle ! Nous avons même développer une relation amicale extra scolaire. Cela a été le moyen de découvrir un mode de fonctionnement différent dans le travail ce qui nous a permis à l’un et l’autre de s’adapter afin de progresser ensemble.

5. IMAGINATION Le travail d’auto-apprentissage m’a poussé à chercher des idées nouvelles de travail etc

6. LA PEUR

7. COURAGE

8. LES VERITES

9. AUTO EVALUATION J’ai appris qu’il fallait de temps à autre s’évaluer par nos propres moyens puisque nous étions autonomes ! Cette année l’évaluation s’est notamment faite grâce à l’association BEST. Je me suis vue évoluer par la meilleure compréhension ou rédaction des mails en anglais.

10. TRAVAIL COLLABORATIF Cette année, l’auto apprentissage m’a de nouveau montré, que pour un résultat personnel et individuel, il fallait solliciter une multitude de personnes. Le partage de connaissances et de modes de travail m’a enrichit dans le statut d’apprenante.

11. OBJECTIFS Dans le rôle d’apprenante, j’ai nécessairement du définir mes propres objectifs au-delà du score demandé au TOEIC. Pour ma part, je souhaite d’ici la fin du cursus améliorer ma compréhension et mon expression orale de manière a pouvoir échanger en anglais avec une ou des personnes

12. CONNAISSANCE DE SOI Ce sont ces différents points qui m’ont permis de mieux me connaître, de connaître mon mode de fonctionnement dans le travail (kinesthétique), de mieux recevoir mes sentiments et impression ( la peur, le flou), de mieux y remédier ( quels outils ? ). J’avais eu l’occasion de me redécouvrir à travers le sport ou le théâtre et l’auto-apprentissage a été l’occasion de dévoiler d’autres aspects de personnalité.

13. DYNAMISME J’ai appris qu’il était essentiel dans notre binôme d’être dynamique puisque dans cet état d’esprit, nous étions plus aptes au travail. Jusqu’ici, c’est le professeur qui pouvait palier au manque de dynamisme en nous relançant. Mais cette année, notre autonomie nous a poussés à nous motiver nous-mêmes. Et finalement, pour moi, cela n’a pas été un fardeau.

14. DEMARCHE Plan Do Check Act Après m ’être renseignée sur les différentes méthodes de travail et les différents modes de fonctionnement dans l’auto apprentissage, j’ai trouvé des informations sur le PDCA que je trouve qu’on a naturellement appliqué cette année. En effet, nos séances s’organisaient de la manière suivante : objectifs/ ressources / activités / évaluation / conclusion.