1 / 12

BBY 334 Öğretim Yöntemleri Nevzat Özel

BBY 334 Öğretim Yöntemleri Nevzat Özel. Öğretim Materyallerini Hazırlama Süreci. 06.04.2011. Kavramlar. Öğretim materyalleri farklı araçlarla sunulan bilgiler, mesajlar ve malzemeler Araç

minda
Télécharger la présentation

BBY 334 Öğretim Yöntemleri Nevzat Özel

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BBY 334 Öğretim YöntemleriNevzat Özel Öğretim Materyallerini Hazırlama Süreci 06.04.2011

  2. Kavramlar • Öğretim materyalleri • farklı araçlarla sunulan bilgiler, mesajlar ve malzemeler • Araç • öğrenenin öğrenmesi, öğretenin etkin bir öğretme sağlayabilmesi için özel olarak hazırlanmış öğretme-öğrenme yardımcıları • Gereç • daha çok basılı ve yazılı öğrenme ortamı

  3. Duyu organlarına göre bilgilerin kalıcılık oranları

  4. Öğretme-Öğrenme Sürecinde Araç Gereçler Neden Gereklidir? • Araç gereçler öğrenme işlemine katılan duyu sayısını arttırarak daha fazla ve kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesine yardımcı olurlar. • Çoklu öğrenme ortamı sağlarlar. • Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı olurlar. • Dikkat çekerler. • Hatırlamayı kolaylaştırırlar.

  5. Öğretme-Öğrenme Sürecinde Araç Gereçler Neden Gereklidir? • Soyut şeyleri somutlaştırırlar. • Zamandan tasarruf sağlarlar. • Güvenli gözlem yapma imkanı sağlarlar. • Farklı zamanlarda birbirleriyle tutarlı içeriğin sunulmasını sağlarlar • Tekrar tekrar kullanılabilirler. • İçeriği basitleştirerek anlaşılmalarını kolaylaştırırlar.

  6. Araçlar • Görsel • Kitap • Resim • Yazı tahtası • Projektör / Tepegöz • İşitsel • Radyo • Pikap / Plak • Teyp ve Ses Bantları

  7. Araçlar • Görsel-İşitsel • Film Makinesi • Televizyon • Video • Teknoloji Destekli • Etkileşimli video • Tele toplantılar • Uydular • İnternet

  8. Öğretim Materyalleri • basit, sade ve anlaşılır olmalıdır. • dersin öğrenim kazanımlarına uygun seçilmeli ve hazırlanmalıdır. • dersin konusunu oluşturan içeriğin tümünü değil, yalnızca özet bilgiyi kapsamalıdır. • Görsel özellikler (resim, grafik vb.) önemli noktaları vurgulamak amacıyla kullanılmalı, aşırılıktan uzak olmalıdır. • İçerisinde kullanılan yazılı metin ve görsel-işitsel ögeler öğrencinin pedagojik özelliklerine uygun olmalı ve gerçek hayatıyla tutarlık göstermelidir.

  9. Öğretim Materyalleri-2 • Öğrenciye alıştırma-uygulama olanağı sağlamalıdır. • Olabildiğince gerçek hayatı yansıtmalıdır. • Her öğrencinin erişimine ve kullanımına açık olmalıdır. • Dayanıklı olmalı, tek seferde zarar görmemelidir. • Gerektiğinde kolayca geliştirilmeli ve güncellenebilmelidir.

  10. BBY 334 Öğretim YöntemleriNevzat Özel Öğretim Materyallerini Hazırlama Süreci 06.04.2011

More Related