1 / 7

Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ».

Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». mise en activité des élèves. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». Œuvres projetées. mise en activité des élèves.

miracle
Télécharger la présentation

Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ».

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». mise en activité des élèves

  2. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». Œuvres projetées mise en activité des élèves

  3. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». Œuvres projetées mise en activité des élèves des capacités

  4. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». • La description des œuvres permet de montrer la succession des régimes politiques en France au 19e siècle et la continuité dans la rupture.

  5. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». • La description des œuvres permet de montrer la succession des régimes politiques en France au 19e siècle et la continuité dans la rupture. • Poser la problématique et la trace écrite : comment se sont succédés différents régimes politiques en France au 19e siècle?

  6. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». • La description des œuvres permet de montrer la succession des régimes politiques en France au 19e siècle et la continuité dans la rupture. • Poser la problématique et la trace écrite : comment se sont succédés différents régimes politiques en France au 19e siècle? • Annoncer le plan de la séquence: 1. La France libérale et parlementaire/ 2. Vers la conquête de la démocratie/ 3. La construction de la République démocratique.

  7. Mise en œuvre du parcours : une entrée pour le « thème 2: l ’évolution politique de la France, 1815-1914 ». Une question corrigée à la fin de l ’heure pour une ouverture sur les arts.

More Related