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PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL. Josete Zimmer, Marco Vezzanni, Pedro Amaral, Rui Fernandes e Sandra Sousa. The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write , but those who cannot learn , unlearn , and relearn . (Alvin Toffler).
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PERFIL DO ESTUDANTE DIGITAL Josete Zimmer, Marco Vezzanni, Pedro Amaral, Rui Fernandes e Sandra Sousa
The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn. (Alvin Toffler)
Quando atravessamos o ecrã para penetramos emcomunidades virtuais, reconstruímos a nossa identidadedo outro lado do espelho. Sherry Turkle.A vida no Ecrã (1995) A Sociedade do Conhecimento e Informação produz novas identidades... ... uma nova geração de estudantes... ...com uma nova formade...
Comunicar Socializar Coordenar Jogar Partilhar Criar Avaliar Pesquisar Trocar Aprender ...o novo Estudante Digital ...
Estudante Digital... • Acedeamúltiplas fontesde Informação • Realizavárias tarefasem simultâneo • Aprende através devídeos, imagens e sonsem detrimento de informação textual • Acede à informação deforma aleatória, livre • Prefere trabalhar emrede • Pretende obtergratificaçãorápida • Orientado paraaprendera Jogar
...novas formas deComunicar... • Comunicação assíncrona viaemail; • Comunicação em tempo real através dechats- comunicar com várias pessoas em simultâneo mas as conversas a dois prevalecem; • O telemóvelé uma necessidade; • Linguagem escrita própria, rápida como a oral e com o recurso aabreviaturas, códigos • Substituição da comunicação facial e corporal porecomotions
... novas formas dePartilhar… • Ferramentas Web 2.0- partilhar detalhes íntimos e manterem-se informados dos acontecimentos dos seus grupos sociais; • Câmaras dos telemóveis- partilhar imagens instantaneamente com os amigos; • Web câmaras;
... novas formas deSocializar… • Os contactos online são tão reais como os pessoais; • os contactos online têm a vantagem de não marginalizarem pelo estatuto social;
... novas formas deAprender… • Aprendem segundo os seus critérios e apenas sobre os seus interesses; • Ferramentas– acessíveis e apelativas;
... novas formas dePesquisar… • Pesquisam informações, produtos, pessoas, ligações e têm muitas ferramentas acessíveis para esse propósito; • sabem que é possível encontrarem qualquer coisa; • preferem uma maior quantidade de informação e eles próprios filtram-na;
... novas formas deCriar… • Desejamcriar, editar, publicar online; • Participamna construção dos jogos enquanto utilizadores;
... novas formas detrocar… • Adoram trocar, dar e receber músicas, filmes, imagens, jogos e links
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. In On The Horizon. NCB University Press, Vol.9 nº 5.
Recursos Prensky, M. (2004) The Emerging Online Life of the Digital Native Prensky, M. (2001) Digital Natives, Digital Imigrants
Conclusões … o Estudante Digital: • Nasce Tecnológico e Devolve a informação não tecnológica; • É rápido a assimilar a sua informação e pouco flexível perante outras informações; • É um verdadeiro adicto tecnológico; • Tem identidade muito própria; • Possui linguagem própria e sintética; • Despreza sensações físicas e emocionais ao interagir; • Aprenderá sem tecnologia?; • Vê-se na Idade “Media” e aos outros na Idade Média…
“The computer provides the only way to give students a real foundation in 21st-century skills”(Nicholas Negroponte) Estará o novo estudante digital mais preparado para o futuro do que o imigrante digital?
