1 / 18

Tertulia para NAIS E PAIS

Tertulia para NAIS E PAIS. EDUCACIÓN INFANTIL 3, 4 e 5 ANOS NOVEMBRO 15:00 a 17:30. COLEXIO ABRENTE. Debemos ser o cambio que desexamos ver no mundo. ¿ QUÉ SIGNIFICA EDUCAR A UN NEN@?. Un acto de intelixencia compartida. FAMILIA + ESCOLA + SOCIEDADE. Construir un PROXECTO DE VIDA:

mort
Télécharger la présentation

Tertulia para NAIS E PAIS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tertulia para NAIS E PAIS EDUCACIÓN INFANTIL 3, 4 e 5 ANOS NOVEMBRO 15:00 a 17:30 COLEXIO ABRENTE

  2. Debemos ser o cambio que desexamos ver no mundo.

  3. ¿QUÉ SIGNIFICA EDUCAR A UN NEN@? Un acto de intelixencia compartida FAMILIA + ESCOLA + SOCIEDADE Construir un PROXECTO DE VIDA: PERSOAL e SOCIAL Aprender a interpretar e relacionarse con un mesmo e co mundo.

  4. ¿En qué condicións educamos hoxe? Falta de reflexión e de pensamento (auto)crítico • Cóstanos o que implica esforzo e constancia. • Cóstanos elexir e razoar as normas. • Cóstanos facer un seguimento dos estudos. • Cóstanos controlar os valores que interiorizan. • Achegarlles a Pedagoxía do Esforzo. Condicións de vida • Presión laboral. • Traballo dos dous. • Rixidez laboral,horarios, desprazamentos,... • Escasez de espazos adicados á escoita, ao diálogo, á imaxinación,... ¿Cómo vemos a nosa vida? ¿Necesita cambios? Elixe o primeiro polo que comezar.

  5. ¿Qué esperamos nós de nós mesmos coma pais/nais?

  6. ¿Qué quero para o meu fillo/a? ¿Qué herdanza lle quero deixar?

  7. ¿Qué esperan de nós os nosos fillos/as?

  8. Que sexamos adultos (pais/nais) de calidade Conscientes Que preparan para o fracaso e a frustración Abertos ao cambio Que queren e aprenden a escoitar Con esperanza Curiosos Con intelixencia para os sentimentos e as ideas Con sentido e compromiso ético Críticos e autocríticos

  9. ... Adultos que ... • Fan pensar • Teñen paciencia e perseveranza • Escoitan e teñen empatía • Practican o que din que é bo • Fan fronte aos erros de xeito positivo • Verbalizan porqué paga a pena facer as cousas como se deben facer • Non buscan gañadores nin perdedores • Analizan (auto) crítica, creativamente e con humor os nosos hábitos.

  10. Dous recursos OS HÁBITOS OS LÍMITES

  11. CREAR HÁBITOS Cristalización dun comportamento repetido que é interiorizado. ¿Qué hábitos levan os nosos fill@s de casa? ¿Qué hábitos temos como pai/nai? ¿E como familia?

  12. ¿Qué hábitos aprenden os nosos fill@s? Hixiene e alimentación Afectivos De pensamento Sociais Familia Escola Mundo ¿Cales nos gustaría manter / incorporar / cambiar?

  13. ESTABLECER LÍMITES CONVIVIR EN BASE A UNHAS NORMAS AUTORIDADE SEGURIDADE RESPETO FAMILIA – ESCOLA - SOCIEDADE

  14. O mundo na clase de 3 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación Os Demáis El mesmo, ela mesma Observar (Curiosidade) As posibilidades de seu corpo Autonomía en camiño Estructura a súa linguaxe – polo tanto o seu pensamento Pequeno, mediano, grande (clasificar) Do Garabato ao boneco cabezón

  15. O mundo na clase de 4 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación A representación do mundo, do tempo, do entorno e do grupo Proxectos comúns Movementos coordenados Autoafirmación Expresarse e dialogar Control do trazo Máis, menos e igual e nº ao concepto de cantidade.

  16. O mundo na clase de 5 anos Hábitos de relación co medio físico e social Hábitos de identidade e autonomía persoal Hábitos de comunicación e a representación Pequenos científicos A amizade Autónomo: case todo sen axuda Dereita e esquerda Aprendemos a ler e a escribir Coordinación viso-motora Medir, engadir, contar

  17. O hábito da lectura Razóns para lerlle un conto cada noite...

  18. ... a menudo, los hijos se nos parecen... Joan Manuel Serrat

More Related