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DANIEL HUBERT RÉSEAU SANTÉ EN FRANÇAIS AU NUNAVUT

ORGANISATION DE SERVICES ET MOBILISATION DES PROFESSIONNELS EN ARCTIQUE : UNE EXPÉRIENCE FRANCONUNAVOISE. DANIEL HUBERT RÉSEAU SANTÉ EN FRANÇAIS AU NUNAVUT. Le NUNAVUT EN DEUX MOTS UN MODÈLE D’ORGANISATION DE SERVICES DES DÉFIS DE MISE EN OEUVRE LES AXES D’INTERVENTION

olinda
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DANIEL HUBERT RÉSEAU SANTÉ EN FRANÇAIS AU NUNAVUT

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  1. ORGANISATION DE SERVICES ET MOBILISATION DES PROFESSIONNELS EN ARCTIQUE : UNE EXPÉRIENCE FRANCONUNAVOISE DANIEL HUBERT RÉSEAU SANTÉ EN FRANÇAIS AU NUNAVUT

  2. Le NUNAVUT EN DEUX MOTS UN MODÈLE D’ORGANISATION DE SERVICES DES DÉFIS DE MISE EN OEUVRE LES AXES D’INTERVENTION QUELQUES LEÇONS – LES RISQUES ET PÉRILS CONCLUSION

  3. Les installations et ressources sanitaires • Hôpital général Qikiqtani et clinique à Iqualuit : • Capacité de 30 lits, salle d’opération, salle d’imagerie • Services de médecins de famille, pédiatres (1.5 ETC), chirurgiens (1.5 ETC) et anesthésistes (2.5 ETC) • Centres de santé communautaires : • Réseau de 25 centres offrant les services de 1 à 8 infirmières de santé communautaire • Services ambulatoires, capacité limitée de diagnostic et de traitement • Une partie des soins secondaires et l’ensemble des soins de niveau tertiaire sont dispensés hors du territoire (Ottawa, Winnipeg, Yellowknife, Edmonton)

  4. CONTEXTE • Problématiques de santé inuitvsfranco/anglodifférenciées (tuberculose, suicide,…) et communes (maladies chroniques); • Systèmebasésur les soinsinfirmiers avec des défisculturels et sociaux(‘’Northern Nurses & Doctor to the North’’) pour 2 communautés: inuit et francophone ; • Mouvementsimportants de population et de RH - dont en santé et services sociaux – pénurie de personnel; • Petite communauté francophone, mais non liliputienne, résidente (concentrée à Iqaluit = un atout) en développement et transitoire; • Lois des languesofficielles (4), et de primauté de la langue Inuit; • Plan Uqausivut (un processus)

  5. Le Résefan a pour mission de contribuer au mieux-être et à l’amélioration de la santé des francophones du Nunavut. Il vise la prise en main personnelle et communautaire de leur bien-être physique, mental et social, notamment par l’accès à des services de santé adaptés à leur langue et à la diversité de leurs cultures.

  6. Pour faire une histoire courte • D’abord une Étude de besoins (PLT 2005-2006) et du réseautage avec les professionnels, les organismes francophones, le ministère de la santé et les services. • Trois expériences et un voyage : • - rencontres Directeur de la planification (la grande peur linguistique et une hauteur de vue PINASAQTAVUT) • - rencontre Directrice hôpital (bénévoles interprètes demandés) • - rencontre Directeur CSF et la pharmacienne – It’s a Go! • - visite immédiate au Yukon (Barbara en offre active et des ressources en antitabagisme…)

  7. Pour faire une histoire courte • Un Modèle d’organisation de services (le PDF) grâce à une consultante prof en santé primaire • Suivi de quelques plans d’action annuels

  8. Un MODÈLE (2007) • Ce modèle repose sur trois composantes, soit les services et soins jugés prioritaires, l’offre de programmes et d’activités de promotion de la santé, et l’accueil, l’orientation et la référence des personnes aux services et aux professionnels. Il vise notamment à définir un seuil de services garanti dans des domaines prioritaires. Ces domaines ont été identifiés comme suit : • 1) la médecine et les soins familiaux, • 2) les soins psychosociaux, • 3) les services d’urgence, • 4) certains services spécialisés (ophtalmologie, optométrie, soins dentaires et • pharmacie), et • 5) le maintien et le développement de médecines douces et alternatives, en particulier les services de chiropractie et d’ostéopathie.

  9. Les AXES D’INTERVENTION • 1- Promotion de la santé et prévention des maladies: • Des professionnels du Nunavut s’associent au RESEFAN et vice-versa pour activités antitabac 2006-2008, de vaccination 2006-2009, de santé sexuelle (2012) • Des professionnels hors Nunavut s’associent au RESEFAN et aux profs nunavummiuts pour des activités • sur les dépendances (2007-2009-2011) • On s’associe à des éducatrices de PE ou intervenants sociaux pour activités jeunesse 2010-2012, socio-récréatives, à des outfitters pour de la randonnée (2011)

  10. Les AXES D’INTERVENTION 2 - SOUTIEN AUX SERVICES COMPLÉMENTAIRES (et PRIMAIRES) Conférence et vidéo clip sur la chiropractie 2011-2012 Projet Service d’accueil et d’intégration (SAIP): donnerune structure solide aux activitésd’accueil de professionnels et intervenants en ME, de parrainaged’étudiants, de demandes de stages: recours à la consultation: étude de faisabilité et démarchage. Troisexpériences à l’intérieur du projet SAIP :

  11. Sage femme et médecin du Québec nous visitent (2011)

  12. Le SAIP : des expériences • Du bon usage des soinspodiatrique, chiropratiques et des huilesessentielles.: UneJournée de sensibilisation (avril 2012) combinantressourcesexternes et internes au Nunavut • Appui à une clinique estivale ambulatoire

  13. Clinique estivale offerte par Élise Bohémier Le RÉSEAU SANTÉ EN FRANÇAIS est heureux d‘annoncer un accord de collaboration avec Élise Bohémier pour la tenue d’une clinique estivale de massothérapie, d’acupuncture et de psychothérapie. Élise Bohémier est bien connu de la communauté d’Iqaluit pour avoir prodigué ici ces soins pendant plusieurs années. Ayant établi sa clinique à Cantley au Québec depuis l’an dernier, son attachement au Nord et à sa clientèle l’ont amené à expérimenter la prestation d’un service estival. Le RÉSEFAN appuyant les initiatives en mesure d’offrir des services en français a saisi cette opportunité pour faciliter cette offre de services complémentaires. La Clinique se tiendra entre le 23 juin et le 24 juillet 2012.

  14. Quelques résultats • Rapport d’Élise Bohémierpdf • Total des traitements : 122 • Nombre de traitements clientèle francophone : • Adultes: 36 • Enfants: 17 • Enjeux d’organisation: famille, clinique, permis…

  15. Projet triennal Pijitsirniq 3 OBJECTIFS 4 Leviers Lettres et protocolesd’entente avec: Commission scolaire CPE LPN Direction des affaires médicales du MSSS ConseilSaisis la vie • Objectif: bonification des services de santé à la communauté • Recrutement de RH • Support aux initiatives et services communautaires

  16. Activités et Résultats intermédiaires • MSSS: • Blitz de rencontres avec fournisseurs de services hors-Nunavut – professionnels- gestionnaires- étudiants (Ottawa-Gatineau-NB); • Séjour d’un résident (été 2012) et demandes d’informations; • Rapport des consultants et plan d’action au 30 mars 2012; • Proposition de protocole d’entente NB-MSSS (médical et autres RH)

  17. Activités et Résultats intermédiaires • CSFN: projetd’outil de cueillette de donnéessur la santé des élèves (deux grilles socio-démographiques et indicateurs de santé et bien-êtreproduites, contributions des profs de la SSS, du Réseaud’expertise de la SSF et de l’Agence de la Montérégie-QC); sensibilisation au modèle ES, projetd’extension de service psy aux adultes. • CPE LPN: contribution à la formation du personnel, au mieux-êtrequotidien, aux activitésd’information santé et alimentation • CSV: contribution à la formation d’uneformatrice en prévention du suicide (prioritégouvernementale) – offre de sessions en français à la communauté et personnel du GN • Tentative d’implication de la nutritionniste en chef…

  18. QUELQUES LEÇONS • En matière de planification de services et de RH pour un projet à long termetouchant les champs de compétencevariées: l’expertise-conseilestincontournable pour l’accèsrapide aux gestionnairesnotamment et l’élaborationd’approcheset de stratégied’intervention. • En recrutement de RH professionnelle: pour certainescatégoriesprofessionnellesc’est le réseautage (ex: R. Pesantvia PCS Yukon antitabac…cyberintimidation et dépendances et projetoutil de cueillette de données.) • En organisation d’activités de promotion de la santé: c’est la connaissance du milieu communautaireet de l’interventioncommunautaire qui estessentielle.

  19. QUELQUES LEÇONS • Pour le modèled’organisation de services du RÉSEFAN: • Restercoller aux perspectives du GN, aux besoins de santé et à la capacitéde mobilisation de sacommunauté • Danger du dispersement des interventions vs la disponibilité de la MO (réflexionfrancocolombiennegiguérienne) et du financementgouvernemental • Comment mesurer les effets durables en promotion/prévention avec unecommunauté mobile

  20. Conclusion • Lutter contre la force d’inertie propre aux systèmes • Faire primer la coopération interorganisme au lieu que la compétition (pour les mêmes RH souvent) • Combiner expertise professionnelle et communautaire • Gestion articulée des contrats de services • Leadership : penser out of the box, bigpicture & masteringdetails

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