1 / 20

Uloga školskog liječnika u nastavi TZK

Uloga školskog liječnika u nastavi TZK. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK. Tjelesna aktivnost značajno utječe na psihosomatski razvoj djece i omladine. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK. Program TZK osmišljen je po trogodišnjim razdobljima Svako razdoblje ima 3 zadaće: obrazovnu

onan
Télécharger la présentation

Uloga školskog liječnika u nastavi TZK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK .

  2. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Tjelesna aktivnost značajno utječe na psihosomatski razvoj djece i omladine

  3. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Program TZK osmišljen je po trogodišnjim razdobljima • Svako razdoblje ima 3 zadaće: • obrazovnu • antropološku • odgojnu

  4. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Obrazovne zadaće su steći: • temeljna teorijska znanja • temeljna motorička znanja

  5. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Antropološke zadaće su razvijanje i jačanje • mišićno-koštanog sustava • srčano-žilnog sustava • dišnog sustava

  6. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Odgojne zadaće su: • razvijanje higijenskih navika • prihvaćanje vlastite osobnosti • prihvaćanje i uvažavanje različitosti • dolično ponašanje • kontrola agresivnosti (sposobnost emocionalne samoregulacije)

  7. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Uloga školskog liječnika: • potpuno ili djelomično oslobađanje od nastave TZK • priprema individualnih programa rada zajedno s profesorom TZK • praćenje rada s učenicima

  8. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi – čl. 80 (1) Ako učenik zbog zdravstvenog stanja ne može sudjelovati u određenoj školskoj aktivnosti ili bi to sudjelovanje štetilo njegovu zdravlju, može se privremeno ili trajno osloboditi od pohađanja nastavnog predmeta ili sudjelovanja u određenim nastavnim sadržajima, ako ti nastavni sadržaji nisu iz osnovnih predmeta struke. (2) Odluku o oslobađanju učenika donosi učiteljsko vijeće odnosno nastavničko vijeće na prijedlog liječnika primarne zdravstvene zaštite. (3) Učeniku koji je tijekom cijele nastavne godine oslobođen pohađanja nastave određenog nastavnog predmeta, završna ocjena za taj predmet ne upisuje se u javnu ispravu već se upisuje da je oslobođen.

  9. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Priprema programa za učenike oštećenog zdravlja • Utvrditi: • zdravstveno stanje • dob • spol • inicijalne morfološke, funkcionalne i motoričke osobine • Program rade: • liječnik + profesor TZK

  10. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Učenici s oštećenjem vida • individualni pristup • obavezna demonstracija aktivnosti vođenjem pokreta • olakšati uvjete izvođenja nekih aktivnosti (npr. niža greda i prepreke) • pojačana asistencija • u igrama koristiti primjerena sredstva (zvučne lopte) • glazba kao poticaj

  11. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Učenici s oštećenjem sluha • skinuti slušno pomagalo • biti licem okrenut učeniku za vrijeme davanja novih uputa ili rukom pokazati određene upute • novu i složeniju vježbu zorno pokazati i podrobno objasniti

  12. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Učenici s poremećajem glasovno-govorne komunikacije i specifičnim teškoćama u učenju • poticati motoričke zadatke • zadaci za poboljšanje koncentracije i upornosti • poticati suradnju s drugim učenicima kroz igru

  13. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Mentalna retardacija • maksimalna individualizacija • primjerena demonstracija • metodički postupak primjerenom brzinom • podrška vršnjaka i profesora

  14. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Učenici po čl. 10 • individualizacija • strukturiranje rada • postavljanje jasnih granica • kontinuirano verbalno i neverbalno usmjeravanje djetetove pozornosti

  15. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • KRONIČNE BOLESTI • Astma • poticati tjelovježbu • u slučaju naporom izazvane astme uzeti lijek prije aktivnosti

  16. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • KRONIČNE BOLESTI • Šećerna bolest • poticati tjelovježbu • veći napor: za svakih 30-45 min aktivnosti uzeti dodatnih 10-15 g ugljikohidrata ili smanjiti dozu inzulina • u pripravi kockice šećera za slučaj hipoglikemije • ne prakticirati adrenalinske sportove (ronjenje, padobranstvo, automobilizam)

  17. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • KRONIČNE BOLESTI • Epilepsija • izbjegavati: • veća opterećenja pri većim temperaturama zraka • vježbe koje se izvode na visini i u vodi • vježbe koje sadrže nagle promjene položaja tijela • igre s loptom

  18. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • KRONIČNE BOLESTI • Skolioza • idealno: vježbe koje su svladali pod nadzorom fizioterapeuta • individualne vježbe: • DA: istezanje na karikama i švedskim ljestvama • NE: stoj na rukama, dizanje utega, skokovi svih vrsta, kolut naprijed i natrag • sportovi: • DA: odbojka, košarka – umjereno, nogomet – malo • NE: rukomet

  19. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • Rekonvalescencija • tjelovježba zahtijeva dvostruko duže oslobađanje nego polazak u školu • angina – 2 tjedna • upala pluća – 4 tjedna • druge bolesti – uredan laboratorijski nalaz • operacije – 1 mjesec nakon vađenja šavova potpuno, a nakon toga 1 mjesec samo vježbe oblikovanja

  20. Uloga školskog liječnika u nastavi TZK • SUDJELOVANJE U ŠKOLSKIM SPORTSKIM NATJECANJIMA • heteroanamneza • pregled prije i nakon opterećenja • pismena potvrda

More Related