1 / 47

ICT u nastavi i njena primjena pri izradbi maturalnog rada

ICT u nastavi i njena primjena pri izradbi maturalnog rada. Neda Galić, prof. II. GIMNAZIJA Split. Potrebe suvremenog obrazovanja. znati što je informacijska pismenost i shvatiti njenu važnost u obrazovanju

homer
Télécharger la présentation

ICT u nastavi i njena primjena pri izradbi maturalnog rada

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ICT u nastavi i njena primjena pri izradbi maturalnog rada Neda Galić, prof. II. GIMNAZIJA Split

  2. Potrebe suvremenog obrazovanja • znati što je informacijska pismenost i shvatiti njenu važnost u obrazovanju • potrebna informatička i informacijska pismenost -uvjet razvitka suvremenog društva • potreban novi model učenja • nastavne metode bazirati na informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji

  3. Modeli usvajanja znanja - tradicionalno obrazovanje -model reprodukcije znanja; znanje je cilj a prenosi se od izvora znanja (nastavnik ili udžbenik) do učenika koji je često pasivni promatrač - suvremeno obrazovanje - model izgradnje znanja; nastavnik mentor a učenik aktivni sudionik u izgradnji baze znanja koju treba usvojiti - koriste se različiti izvori informacija pri izgradnji baze

  4. [14]

  5. Kako koristiti ICT ? • tehnologije nisu dovoljno iskorištene • davanje informacija nije davanje znanja!!! Učenik treba: - naučiti samostalno prikupljati informacije • upravljati njima • smostalno ih transformirati u znanje Nastavnik treba: • naučiti učenika kako učiti • stvoriti informacijski pismene osobe

  6. Informacijska pismenost(eng. information literacy) • temelj za razvitak suvremenog društva • informacijska pismenost uključuje potrebe za informacijama, potrebno znanje u njihovom pronalaženju, analiziranju, vrednovanju i korištenju radi rješenja određenog problema ili donošenja kvalitetnih odluka • informacijski pismena osoba je naučila kako učiti! • izvori informacija knjige, časopisi, računala, TV, film, Internet.

  7. Informatička pismenost (eng. computer literacy) • sposobnost korištenja računala i računalnih programa • informacijski pismena osoba najbolje zna vrijednost računala • nije dovoljno samo naučiti koristiti računalo i računalne programa • treba naučiti prikupljati informacije na Internetu ili drugom digitalnom izvoru • samo dobar upit daje dobru informaciju - ključne riječi • pretvoriti prikupljene informacije u znanje kroz kvalitetnu analizu i obradu informacija

  8. Primjena ICT pri izradbi maturalnog rada - maturalni rad nije znanstveni rad u pravom smislu • cilj - samostalna obrade zadane teme • učenik demonstrira: usvojene metode istraživačkog rada, znanje iz određenog područja, sposobnost pismenog oblikovanja teme

  9. Izvori informacija • knjige • leksikoni • enciklopedije • časopisi • CD i DVD • Internet

  10. Pretraživanje Interneta i digitalnih izvora • internetske tražilice: Google, Yahoo… • enciklopedije na Internetu, CD, DVD • digitalni katalozi

  11. GOOGLE – najpoznatiji pretraživač Upiši traženi pojam Pronađene stranice za traženi pojam

  12. Traženi pojam (staviti u navodnike!) – pr. “zlatni rez”

  13. Jedna otvorena stranica o zlatnom rezu

  14. Što s pronađenim materijalima • 1. Otvorite na desktopu mapu npr. Zlatni rez • Otvorenu stranicu sa Interneta presnimiti: • a) Datoteka • b) Spremi kao “zlatni rez 1 • c.spremi u: Radna površina - mapa Zlatni rez • U redu

  15. ENCARTA

  16. WORLD BOOK ENCYCLOPEDIA NA INTERNETU

  17. Britannica 2001

  18. www.eenciklopedija.com

  19. Otvaranje jedne stranice eenciklopedija na kojoj se otvara niz elektronskih enciklopedija

  20. www.eenciklopedija.com

  21. Zemlja

  22. Planine

  23. Ljudsko tijelo

  24. Znanost i tehnologija

  25. Priroda

  26. Ljudi i krajevi

  27. Društvo i vjerovanja

  28. Umjetnost i zabava

  29. Povijest

  30. Digitalni katalozi

  31. Broj zapisa

  32. Kataložni zapis

  33. Sveučilišna knjižnica Split

  34. Izvori: • Grabovac, V. Informatika, kompjutori i primjena. Zagreb : HZDP, 1995. • Nastavnik i suvremena obrazovna tehnologija, Zbornik radova. Gospić : Međunarodni znanstveni kolokvij, 8. i 9. lipnja 2000. • Lasić-Lazić, J. Znanje o znanju. Zagreb : Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanonsti, 1996. 4. Stankov, S. Računalo u školi.// Školski vjesnik, br. 44. 1995. 5. Skoko,P. Učenik u suvremenoj nastavi: jučer, danas, sutra. Zagreb : Školska knjiga, 1997 6. Strugar,V. i Bezić, K. Učitelj za treće tisućljeće. Zagreb : HZDP, 1998.

  35. Internet: 9.www.nsk.hr 10. www.nskst.hr 11. www.eenciklopedija.com 12. www.goethe.com 13. http://www.irb.hr/ 14. http://student.fizika.org/~nemo/pedagogija/index-p.html 15. http://davorin.fizika.org/baza/Fakultet/RUNA/index.html 16. http://www.pmfst.hr/~stankov/pregled_fpmz.htm 17. http://www.poslovniforum.hr/about02/ob_934.asp

More Related