1 / 5

Opiskelijan tukeminen yhteistyössä Vanhemmat, ryhmänohjaaja, aineenopettajat,

Opiskelijan tukeminen yhteistyössä Vanhemmat, ryhmänohjaaja, aineenopettajat, opinto-ohjaaja, erityisopettaja, koulupsykologi- ja kuraattori, terveydenhoitaja, koululääkäri ja rehtori. Keinot. Tavoitteena tunne Itsesäätelyn kehittymisestä. perusasiat kunnossa (ravinto+ lepo)

otto-burns
Télécharger la présentation

Opiskelijan tukeminen yhteistyössä Vanhemmat, ryhmänohjaaja, aineenopettajat,

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Opiskelijan tukeminen yhteistyössä Vanhemmat, ryhmänohjaaja, aineenopettajat, opinto-ohjaaja, erityisopettaja, koulupsykologi- ja kuraattori, terveydenhoitaja, koululääkäri ja rehtori Keinot Tavoitteena tunne Itsesäätelyn kehittymisestä • perusasiat kunnossa (ravinto+ lepo) • mielekkään opiskeluympäristön luominen • kannustava ja rehellinen palaute • tukea nuoren työtaitojen kehittymistä • kehittää nuoren itsearviointitaitoja • ajanhallintataitojen kehittyminen • yhteisöllisyyden huomioiminen • vastuunotto • omat tavoitteet • motivaation ylläpitäminen • opiskelutekniikoiden hallinta • tieto omasta osaamisesta

  2. Lukiolaisen ensimmäinen vuosi • Lukio-opintoihin johdattaminen • Ryhmäyttäminen: ryhmänohjaajan opettama kurssi 1. jaksossa ja ryhmällä toinen muun aineen kurssi 1. jaksossa, teemapäivä, koulun yhteiset tapahtumat, juhlat • Viikkorytmi (kalenterin käyttö), työaika ja vapaa-aika, ravinto ja nukkuminen, harrastukset, urheilu/valmennus. Rytmi 8+8+8. • Käytänteet, arviointi, ylioppilaskirjoitukset, ainevalinnat. • TVT- taitojen kertaaminen ja kehittäminen. • Kuinka eri aineita opiskellaan, motivointi työn tekemiseen/motivaation ylläpitäminen. • Opiskelijan tukeminen. Aineenopettaja, ryhmänohjaaja, erityisopettaja( lukitesti + opiskelutaidot), terveydenhoitaja, koulupsykologi, koulukuraattori

  3. 2. Opiskelijan opiskelustrategioiden kehittäminen Oppituntityöskentely ja kotitehtävät. Oman opiskelutavan ja rytmin löytäminen. Koeviikon jälkeinen arviointi: jaksotodistukset (2.– 4.jakso; huoltajan allekirjoitus). Pitkällä ryhmänohjaustuokiolla tehtävä oman opiskelun arviointi ja sen kehittäminen. Palaute jaksosta, palaute jaksamisesta, ajankäyttösuunnittelutaidon kehittäminen.

  4. 3. Opiskelijoiden hyväksi kokemien opiskelustrategioiden tukeminen Opettajien palaute/arviointi. Itse - arviointi, uusien tavoitteiden asettelu. Omien vahvuuksien löytäminen myös harrastustoiminnan kautta. Tukena oppilaskuntatoiminta, digi - tutorit, Non Solum - lehti, projektit / kansainvälisyys, tekniikkaryhmä/av-laitteet/juhlat jne. Mahdollinen siirtyminen ammatillisiin opintoihin? Ammattistartti Ainevalintojen täsmentäminen, ajatellen yo-kirjoituksia

  5. 4. Palaute ensimmäisestä vuodesta ja suuntautuminen lukion jälkeisiin ura- ja jatko-opintovaihtoehtoihin Oma arvioinnin kautta tavoitteet seuraavalle lukuvuodelle. Ainevalintojen täsmentäminen kevät lukukaudella: yo-tutkinto ja jatko-opinnot, kesälukiomahdollisuudet kirjoitusten suunnittelun tukena Koulun palautekyselyyn vastaaminen.

More Related