Learning Target / Lernziel :

1. HeuteistDienstag, der27. August,2013 Learning Target / Lernziel: • Hausaufgabenkontrolle (signed Syllabus, Warum Deutsch questionnaire) • Greetings/Begrüßungen • Das ABC / Spiel Pop Up • Wieheißt du?

2. Lernziel: I can use basic greetings and ask how someone is doing Greetings/BegrÜßungen Herr Kremer:GutenMorgen/Tag Klasse! Klasse:GutenMorgen/Tag Herr Kremer! Herr Kremer:Wiegeht’s? (How is it going?) Klasse: Es gehtmir… super (++) gut (+) so lala (~) schlecht (-) Und dir? Wiegehtes dir?

3. HAUSAUFGABENKONTROLLE • Warum Deutsch Questionnaire • Signed Syllabus BITTE HAUSAUFGABEN INS KÖRBCHEN LEGEN

4. Lernziel: I can match up English nouns with German nouns. Partneraktivität (Arbeitspaket/Handout Seite 2)German is easier than you think! • Mouse _________ • Ball ____________ • Apple __________ • School _________ • Cat ____________ • Mother _________ • House __________ • Hand ___________ • Grass ___________ • Feather _________ 11. Fire ___________ 12. Hat ___________ 13. Light __________ 14. Milk ___________ 15. Glass ___________ 16. Shoe ___________ 17. Friend __________ 18. Bed ____________ 19. Hair ____________ 20. Card ____________

5. Lernziel: I can match up English nouns with German nouns. Partneraktivität (Arbeitspaket/Handout Seite 2)German is easier than you think! 11. Fire ___________ 12. Hat ___________ 13. Light __________ 14. Milk ___________ 15. Glass ___________ 16. Shoe ___________ 17. Friend __________ 18. Bed ____________ 19. Hair ____________ 20. Card ____________ • Mouse _________ • Ball ____________ • Apple __________ • School _________ • Cat ____________ • Mother _________ • House __________ • Hand ___________ • Grass ___________ • Feather _________ F Maus N Feuer R Ball H Hut G Apfel Q Licht K Schule E Milch O Katze P Glas C Mutter I Schuh F Maus D Freund J Hand M Bett T Gras L Haare A Feder S Karte

6. Lernziel: I can match up English nouns with German nouns. There are many German words that look the same or are similar to English words. These words are call COGNATES The word COGNATE comes from the English word RECOGNIZE

7. Lernziel: I can match up English nouns with German nouns. ACHTUNG: There are words in German that are false cognates: A false cognate is a German word that looks like and English word but means something quite different. Examples: Gift – Mist – poison manure

8. Lernziel: I can pronounce the letters in German Das Alphabet ess ah jott AJS BK T C LU D M V E NW FOX GPY H QZ IR beh kah teh tseh ell uh deh emm fau eh en weh iks eff oh peh üpsilon geh tset hah kuh ih err

9. Arbeitspaket/Handout Seite 3 • Das englische Alphabet hat 26 Buchstaben. • Das deutsche Alphabet hat 4 mehrBuchstaben. Es hat 30 Buchstaben. • Ää – Ah Umlaut • Őö – Oh Umlaut • Űü – Uh Umlaut • ß - esszet – the ß also represents two s • The ß is used after a vowel combination or a long vowel sound. heißenStraße

10. Pronunciation sh sch Schwein, Tisch sht st stinken sp shp Spanien, sprechen ei i frei, mein die, Liebe ie e oi eu neun, heute

11. Das Alphabet ah ess jott beh kah teh AJS BK T C LU D M V E NW FOX GPY H QZ IR Ä ÖÜß tseh ell uh emm fau deh weh eh en eff oh iks peh geh üpsilon hah kuh tset ih A-Umlaut err O-Umlaut U-Umlaut ess-zett

12. Lernziel: I can spell my name to my partner and understand what s/he is spelling to me • BuchstabierteurenNamenzueurem Partner: (Spell your name) • Eine Person sagt die Buchstaben (ABC), die andere Person schreibt die Buchstaben • BuchstabierteurenVornamen (first) und Nachnamen (last name)

13. Hausaufgaben fϋr morgen: . Sagt das Alphabet zueurenEltern / einem/r Lehrer/in. Vergesstnicht die Unterschrift

14. Namen! Ichheiβe_________. (I’m called________.) Wieheiβt du??? Jetztbist du dran!!! Now it is your turn!

15. Spielenwir POP UP