PURUM NAIRA

1. PURUM NAIRA PRESENTA “CRECIENDO JUNTAS” PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

2. INCORPORAR ACTIVAMENTE A LAS MADRES AL TRABAJO PEDAGÒGICO, A FIN DE IR ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITAN MEJORAR SU RELACIÒN Y ROL COMO PRIMER AGENTE EDUCATIVO Y SOCIALIZADOR EN LA FORMACIÒN DE SUS HIJOS. PROPÒSITO DEL PROYECTO

3. CAPACITACIÒN • INICIO DEL PROYECTO AGOSTO -2003 • CAPACITACIÒN A 40 MADRES • SE UTILIZAN DIFERENTES METODOLOGÍAS: • DINÀMICAS GRUPALES • DRAMATIZACIONES • POTENCIACIÒN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS • ENTREGA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS • EVALUACIONES

4. TRABAJO EN AULAAGOSTO 2003 A ENERO 2004 • 35 MADRES AGENTES EDUCATIVAS TRABAJANDO EN EL AULA • PARTICIPACIÒN DE 3 A 4 HORAS DIARIAS EN CADA NIVEL • CAPACES DE PROPONER Y EJECUTAR ACTIVIDADES CON INTENCIÒN EDUCATIVA. • CAPACES DE AUTOEVALUAR Y COEVALUAR SU PROCESO

5. DESARROLLO PERMANENTE • ASESORIA DE LA EDUCADORA DE CADA NIVEL PERMITE A LAS AGENTES EDUCATIVAS REALIZAR ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS. • REUNIONES QUINCENALES CON LA EDUCADORA • CAPACITACIÒN PROYECTO DE QUÌMICA Y FARMACIA • CAPACITACIÒN PARA TRABAJAR COMO MONITORAS DE TALLERES : PROYECTO “SE ENCIENDEN MIL ESTRELLAS” • APOYO CARRERA ASISTENTE SOCIAL PARA ASESORIAS EN GESTIONES Y LIDERAZGO.

6. EVALUACIÒN • EVALUACIONES DE PROCESO: • AGOSTO 2003 :REFLEXIÒN PERSONAL SOBRE EL PROCESO DE CAPACITACIÒN • SEPTIEMBRE 2003: REGISTRO DE EVALUACIÒN: INDICADORES: - CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS - EXPERIENCIA EN EL AULA - PROPUESTAS

7. EVALUACIÒN • OCTUBRE 2003: AUTOEVALUACIÒN Y COEVALUACIÒN • INDICADORES: - PERMANENCIA - ASISTENCIA - RESPONSABILIDAD - INTEGRACIÒN - COLABORACIÒN

8. METODOLOGÌA Y RESULTADOS • PARTICIPANTES: MADRES AGENTES EDUCATIVAS, PERSONAL DEL CENTRO, EDUCADORAS EN PRÀCTICA PROFESIONAL (UNAP) • METODOLOGÌA: DINAMICA GRUPAL PARTICIPATIVA Y ACTIVA

9. RESULTADOS • PERMANENCIA: 90% DE LAS MADRES CAPACITADAS TRABAJANDO EN AULA • ASISTENCIA: 100% DE ASISTENCIA A SUS NIVELES • RESPONSABILIDAD: UN 75% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS CUMPLE CON SUS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES • INTEGRACIÒN: 100% DE LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS HA LOGRADO INTEGRARSE A LA LABOR DEL CENTRO DESTACANDO QUE EN UN COMIENZO FUE DIFICIL PARA ALGUNAS TÈCNICOS Y ALUMNAS. • COLABORACIÒN: 100% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS HA COLABORADO CON LAS TAREAS DEL CENTRO Y ENTRE ELLAS EXISTE UN GRAN ESPIRITU DE SOLIDARIDAD HACIA LOS DEMÀS APODERADOS.

10. TOMA DE DECISIONES • PROYECCIÒN DEL PROYECTO PARA EL AÑO 2004 • INCORPORACIÒN DE PADRES COMO AGENTES EDUCATIVOS • CREAR REDES DE CAPACITACIÒN CON OTRAS DISCIPLINAS DE LA UNAP • INCORPORACIÒN DE NUEVAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS • INTEGRACIÒN DE PERSONAL TÈCNICO A LAS CAPACITACIONES DE LAS AGENTES EDUCATIVAS • ASESORIA Y ORIENTACIÒN PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DE LAS AGENTES EDUCATIVAS.

11. REFLEXIONES PERSONAL DEL CENTRO • “LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS SON UN REAL APORTE A LA LABOR EDUCATIVA DEL CENTRO.” • “HE OBSERVADO A LOS NIÑOS Y ME HE DADO CUENTA QUE PARA ELLOS LAS AGENTES EDUCATIVAS SON TAN “TIAS” COMO NOSOTRAS” • “HE APRENDIDO DE ELLAS QUE POR MAS TRABAS QUE TE PONGA LA VIDA ESTA SIGUE Y HAY QUE ENFRENTARLA CON UNA SONRISA” • HE LOGRADO COMPRENDER QUE LA MUJER CHILENA ES UN EJEMPLO DE VIRTUDES Y FORTALEZA” • ESTAMOS DEMOSTRANDO QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PODEMOS HACER VALIOSOS APORTES EN LA EDUCACIÒN, ESPECIALMENTE LA FAMILIA,

12. REFLEXIONES DEL PERSONAL • “NOS HA PERMITIDO CONOCER MAS PROFUNDAMENTE A LOS NIÑOS Y SU FAMILIA Y POR ENDE LOGRAR APRENDIZAJES MAS PERTINENTES Y SIGNIFICATIVOS. • “LAS MADRES TIENEN UN GRAN POTENCIAL POR DESCUBRIR Y DESARROLLAR” • “HEMOS OBSERVADO CAMBIOS IMPORTANTES EN LA RELACIÒN CON EL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CENTRO”

13. REFLEXIÒN FINAL • “HOY ABRI MIS OJOS, Y ME DI CUENTA TODO LO QUE VALE LA VIDA, HOY QUIERO DECIRTE QUE VIVAS DÌA A DÌA EL REGALO QUE DIOS NOS HA DADO… LA VIDA, POR ESO HOY ABRAZA A TUS HIJOS, ESPOSA, ESPOSO, A TUS PADRES, A TU AMIGO, ABRAZA A TODOS, YA QUE ESTA VIDA Y TODO LO QUE NOS RODEA ES UN REGALO QUE DIOS NOS HA DADO.” JOHANA REQUENA, AGENTE EDUCATIVA