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Auto da Barca do Inferno

Auto da Barca do Inferno. webquest.  Gil Vicente  Época e obra. Auto da Barca do Inferno. Introdução

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Auto da Barca do Inferno

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Presentation Transcript

  1. Auto da Barca do Inferno

  2. webquest Gil Vicente Época e obra

  3. Auto da Barca do Inferno Introdução O estudo do Auto da Barca do Inferno faz parte do currículo do 9º ano de escolaridade. Assim sendo, compete aos alunos proceder a uma pesquisa individualizada acerca do autor e do texto, recorrendo para isso quer a suportes papel quer informáticos. Esta webquest tem por objectivo facilitar essa pesquisa por parte dos alunos.

  4. Auto da Barca do Inferno Tarefa Em grupos de quatro elementos, os alunos devem investigar o seguinte: • Quem foi Gil Vicente? • É um escritor ainda medieval ou é já um escritor renascentista? Justifica. • Refere as obras que escreveu. • O Auto da Barca do Inferno é considerado uma moralidade. Porquê? • Descreve o cenário desta peça teatral.

  5. Auto da Barca do Inferno Tarefa • Refere quais são as outras personagens que vão aparecendo ao longo do texto. • Quais são as personagens que vão para o Inferno? Porquê? • E quais são as que vão para o Paraíso? Porquê? • Indica os tipos de cómico que podemos encontrar Auto da barca do Inferno.

  6. Auto da Barca do Inferno Processo • Utiliza os recursos disponíveis na biblioteca da escola. • Para fazer investigação, visita os sítios indicados na secção recursos. • Procura e apresenta imagens que possam ilustrar o teu trabalho. • Regista o resultado da tua pesquisa em suporte digital.

  7. Auto da Barca do Inferno Objectivos • Contextualizar Gil Vicente na obra e na época. • Explorar o texto vicentino de uma forma mais abrangente. • Reconhecer a importância da pesquisa utilizando diferentes fontes de conhecimento.

  8. Auto da Barca do Inferno Recursos • Nesta webquest podem utilizar-se recursos em suporte papel disponíveis na biblioteca: histórias da literatura; enciclopédias; manual escolar… • A pesquisa pode também ser feita recorrendo a sítios da Internet. Eis alguns exemplos: • http://www.instituto-camoes.pt/cvc/literatura • http://www.fl.ul.pt./centros-invst/teatro • http://alfarrabio.di.minho.pt/vercial • http://books.google.com.br • http://pt.wikipedia.org/wiki/Gil_Vicente

  9. Auto da Barca do Inferno Avaliação A avaliação do trabalho produzido realiza-se de acordo com os seguintes parâmetros: • Excelente (5) – Resposta criativa e correcta a todas as questões. • Satisfaz bastante (4) – Resposta correcta a todas as questões. • Satisfaz (3) – Resposta com algumas incorrecções a metade das questões. • Não satisfaz (2) – Resposta com muitas incorrecções a mais de quatro questões e trabalho pouco cuidado. • Não satisfaz (1) – Resposta incorrecta à quase totalidade/à totalidade das questões e desinteresse pela tarefa.

  10. Auto da Barca do Inferno Conclusão Ao terminar esta actividade, os alunos deverão ficar com um conhecimento mais abrangente acerca da época em que viveu Gil Vicente e da obra que este autor produziu, em particular o Auto da Barcado Inferno.

  11. Auto da Barca do Inferno 9º Ano de Escolaridade . Disciplina de Língua Portuguesa Escola EB23SJosé Silvestre Ribeiro . Idanha-a-Nova Anabela Afonso . Catarina Pio

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