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LA ALFABETIZACION EN EL MARCO DE LA POLITICA SOCIAL DEL ESTADO ESTRATEGIA NACIONAL CRECER

LA ALFABETIZACION EN EL MARCO DE LA POLITICA SOCIAL DEL ESTADO ESTRATEGIA NACIONAL CRECER

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LA ALFABETIZACION EN EL MARCO DE LA POLITICA SOCIAL DEL ESTADO ESTRATEGIA NACIONAL CRECER

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  1. LA ALFABETIZACION EN EL MARCO DE LA POLITICA SOCIAL DEL ESTADOESTRATEGIA NACIONAL CRECER Foro “Por un Perú Libre de Analfabetismo” 08 de setiembre del 2009 Dra. Virginia Borra Toledo ST- CIAS Presidencia del Consejo de Ministros

  2. OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

  3. ACUERDO NACIONAL 10.- Reducción de la Pobreza

  4. PRIORIDADES DE LA POLÍTICA SOCIAL

  5. METAS AL 2011 DE LA POLÍTICA SOCIAL

  6. Rol de la ST - CIAS

  7. NORMATIVIDAD

  8. LA CIAS COMO AUTORIDAD SOCIAL

  9. LINEAMIENTOS DE POLITICA SOCIAL • Lograr una mayor racionalidad en la articulación de los Programas Sociales, a partir de un esquema conceptual basado en tres ejes de intervención: (1) Desarrollo de Capacidades Humanas y Respeto de los Derechos Humanos; (2) Promoción de las Oportunidades y Capacidades Económicas; y (3) Red de Protección Social. • Contribuir a la eliminación de la duplicidad de funciones administrativas, a la reducción de los errores de focalización y a la disminución de los costos administrativos de los Programas Sociales, a fin de reducir la pobreza y pobreza extrema.

  10. La educación que queremos para el Perú: EL DESARROLLO HUMANO • En este concepto el énfasis está en los ideales de justicia y equidad, principios que dan legitimidad a una acción. • Su contenido es ético y está dirigido a hacer del Perú una sociedad inclusiva, con oportunidades para todos los peruanos, más allá de las barreras geográficas, libres de exclusiones, logrando la transformación nacional que necesitamos donde se consolide el desarrollo humano y se promueva el capital social.

  11. DESARROLLO HUMANO Énfasis en los ideales de justicia y equidad. Dimensiones Reforma del Estado e integración territorial, social y cultural del país Desarrollo económico y competitividad Bienestar y equidad Afirmación de la institucionalidad democrática

  12. ¿QUE ES CRECER? EJE 2 EJE 3 EJE 1 DESARROLLO DE CAPACIDADES HUMANAS Y RESPETO DE DERECHOS FUNDAMENTALES CONFORMACION DE UNA RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PROMOCIÓN DE OPORTUNIDADES Y CAPACIDADES ECONÓMICAS

  13. PROCESO DE INTERVENCIÓN Fortalecimiento del rol de los Gobiernos Nacional, Regional y Local en la conducción de la política social CRECER LINEA DE BASE GESTION OPERATIVA Y PRESUPUESTO INSTANCIAS DE ARTICULACION VENTANILLA SOCIAL PLANES OPERATIVOS Monitoreo y Seguimiento PRESUPUESTO POR RESULTADOS REFORMA DE LOS PROGRAMAS SOCIALES INSTITUCIONALIZACION DE POLITICA CONTRA LA POBREZA 20 ORDENANZAS REGIONALES 632 ORDENANZAS LOCALES JULIO 2007 NORMATIVIDAD ABRIL 2008 SEPTIEMBRE 2007 IMPLEMENTACION Agosto 2009

  14. LA ALFABETIZACIÓN EN EL MARCO DE LA POLÍTICA SOCIAL DEL ESTADO EJE I DESARROLLO DE CAPACIDADES HUMANAS Y RESPETO DE DERECHOS FUNDAMENTALES EJE II PROMOCIÓN DE OPORTUNIDADES Y CAPACIDADES ECONÓMICAS CRECER INTEGRAL PRONAMA PRONAMA EJE III CONFORMACIÓN DE UNA RED DE PROTECCIÓN SOCIAL PRONAMA

  15. Distritos: Rurales 880 Urbanos 375

  16. ANALFABETISMO • El analfabetismo es una condición de exclusión que no sólo limita el acceso al conocimiento sino que dificulta el ejercicio pleno de la ciudadanía.

  17. INDICADORES DE RESULTADO CON LINEA DE BASE NACIONAL 1`359,358 * Año 2006

  18. PRESUPUESTO DE PROGRAMAS SOCIALES 2007 – 2009 Consulta Amigable: SIAF-MEF (03.08.09)

  19. EJECUCIÓN PRESUPUESTAL DE PROGRAMAS SOCIALES JULIO 2009 Fuente: Consulta Amigable 31.07.09 - MEF * Incluye PANTBC, Comedores, alimento por Trabajo, Hogares y Albergues, ** Incluye TRANSFERENCIAS FINANCIERAS PARA PROYECTOS DE LA CALLE DE MI BARRIO en 2008 y 2009, *** Incluye TRANSFERENCIAS FINANCIERAS PARA PROYECTOS DE MEJORANDO MI PUEBLO en 2008 y 2009, **** Incluye TRANSFERENCIAS FINANCIERAS PARA PROYECTOS - MI BARRIO en 2008 y 2009

  20. IMPORTANCIA DE LA ALFABETIZACION REDUCCIÓN DE LA POBREZA

  21. PRONAMA METAS AL 2011 • 2,5 millones de personas alfabetizadas • Reducir la tasa de analfabetismo por debajo del 4%. • Declarar al Perú, país libre de analfabetismo.

  22. PROCESO DE CONTINUIDAD EDUCATIVA (D.S. Nº 018-2008-ED 12 de Setiembre 2008)

  23. ¿DE QUÉ ME SIRVE SER ALFABETIZADO/A? Mejora la calidad de vida Ser reconocida y valorada Mejora las relaciones al interior de las familias Abre mayores perspectivas de trabajo Son más atendidos por las autoridades Seguridad y confianza en las relaciones interpersonales, transacciones económicas y en el ejercicio pleno de su ciudadanía

  24. CARTA DE UNA ALFABETIZADA AL PRESIDENTE ALAN GARCIA

  25. “Tenemos todos el compromiso con cada hombre y mujer analfabeto de identificarlos y brindarles la oportunidad de saber leer y escribir , de comunicarse, informarse y sentirse parte importante en su desarrollo personal, el de su familia, su comunidad y el Perú”