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Mardi le 21 janvier 2014

Mardi le 21 janvier 2014. Announcements. Supplies due! Have it out on desk this week!

phila
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Mardi le 21 janvier 2014

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Presentation Transcript

  1. Mardi le 21 janvier 2014

  2. Announcements • Supplies due! Have it out on desk this week! Plastic folder/binder, wide-rule paper-100+, 3 subject wide-rule notebook or composition book, 1000 flashcards (F 1, 2), 4-5 pencils, 4-5 blue/black ink pens, 2+ red/green grading pens, F1-colored pencils, All: Flashdrive on hand! 105 today! 100 all week! 2. Food drive! Every two cans is a homework coupon up to 10 cans (5 C) 3. Blackboard updates, uploads & due dates! (along with handouts) Please check blackboard so YOU KNOW what is due and when!!! 4. French club: Thurs. after school—GAMES!!!

  3. SUPPLY LIST DOUBLE DAILY GRADE- Due Jan. 21-23 Choose one! • 1 Binder (1”) soft or hard OR • 1 plastic folder • 1 THREE subject WIRELESS WIDE RULE notebook (Can be found at Walgreens, not Walmart!) • 1 pkg. of WIDE RULE white paper-100 pc. • 4-5 black or blue pens (use daily) • 2+ red grading pens • 4-5 Pencils (Only use for scantron tests)-donate 1 • French 1 & 2 only: 1000 flashcards (lined or unlined, any color …two 500 packs are fine) • French 1 only- 10+ colored pencils • ALL- 1 large box of Kleenex • OPTIONAL: FLASHDRIVE! KEEP ON HAND!

  4. Jan. 20th week (4th six weeks) 2014

  5. F 3 A. Pratiquez le passé composé et l’imparfait** – (le livre page 13) B. Les fournituresscolaires- 105% aujourd’hui! Check Blackboard! Tomorrow: Virtual tour presentations • 1. Speaking pkt. 3 due Mon.1/27, oral grade: 2/3 • 2. Fairy tale rough draft due Wed. 1/29, 2/3 final copy for quiz grade, Fairytale due online Mon. 2/10 (major project grade). Presenting it for daily grade. • 3. Test on verbs Fri. 2/21 (Pres/P.C./Imp/Near Future/Subj). Verb booklet due Tues. 2/18 • 4. Fable: 2/24 (le corbeau & le renard) Les devoirs: Commencez le travail dans Blackboard, apportez les fournitures et la nourriture.

  6. F 2 • Verb review-see slides 2. Due dates 3. Presentations-5 faces (to finish this week) Coming Up: Supply check due this week! Mon. 1/27-speaking pkt 2-on Blackboard Wed. 1/29- Bor. Words “J” Bonus-on Blackboard Thurs. 1/30-Essay rough draft (Cequej’ai fait pendant les vacances de Noël)-20 sentences (5 words per sentence) Thurs 2/6-Essay 20/5- final copy due. Mon. 2/17: Powerpoint of essay due Fri. 2/21-Test Mon. 2/24 Oral grade-speaking pkt H/W: W/B pages (49-50 not B3), class supplies & FOOD!

  7. F 2 PreAP • Verb review: 10 minutes Coming Up: Supply check ---due this week! Mon. 1/27-speaking pkt 2 Wed. 1/29- Bor. Words “J” Thurs. 1/30-Essay rough draft (Cequej’ai fait pendant les vacances de Noel). 25 sentences/5 words per sent.) Thurs 2/6-Essay final-25 lines-- copy due. Mon. 2/17: Powerpoint of essay due Fri. 2/21-Test Mon. 2/24 Oral grade-speaking pkt then food skit 2. F 2PreAP: 5 Famous Frenchmen powerpoint/prezi: to finish up from last 6 weeks. Les devoirs: W/B unit 2 pages(49-51), supplies & FOOD

  8. F 1 • Supply check Today:105% Wed-Fri. for 100%. • VERB review-See slides*** • Classwork: APT 39/40 & finish tonight if needed. • Jeudi: L’interro—les verbes ER, Être/Faire (QUIZ on verbs!) • H/W: Finish APT, bring class supplies & bring FOOD if you want!

  9. F 2 :The Passé composé-perfect tense It is made with two things: • A helping verb (le verbeauxilaire) & • A past participle (le participé passé) MOST of the time the helping verb is AVOIR. The past participle of a verb is the form that generally corresponds to the –ed ending in English (played, changed, finished…) REGULARS: • -ER verbs end in –é (manger mangé) • -RE verbs end in –u (vendrevendu) • -IR verbs end in –i (finirfini)

  10. F 2: For most verbs it is made up of the present tenseof avoir… • J’ai… • Tuas… • Il/elle/on a… • Nous avons… • Vousavez… • Ils/ellesont… We call this the auxiliary [helping] verb (le verbeauxilaire)

  11. F 2: So how do we form the ‘past participle’ or le “participe passé”? Firstly, for regular ER verbs • Start with the infinitive (l’infinitif) • EX: chanter • Take off the –er • So chanter chant • Add é • Chanté ! • Elle a chanté ! She sang/did Sing/has sung!

  12. To form the past participle of –reverbs Take off the –re Egvendrevend Add u vendu To form the past participle of –irverbs Take off the –ir Egfinirfin Add i fini F 2: Not all verbs end in ER. What aboutREandIR verbs? J’aifinimes devoirs! J’aivendumonvélo.

  13. Tu n’as pas étudié. tu n’as pas Il/Elle/On n’a pas étudié. il/elle/on n’a pas Nousn’avons pas étudié. nous n’avons pas Vous n’avez pas étudié. vous n’avez pas Ils/Elles n’ont pas étudié. ils/elles n’ont pas F 2 Le passé composé: formenégative p. 113 B In the negative, the passé composé is formed as follows: PASSÉ COMPOSÉ PRESENT of avoir PAST PARTICIPLE = + (negative) (negative) Je n’ai pas étudié. je n’ai pas étudié

  14. tu es allée elle est allée nous sommes allées vous êtes allées elles sont allées je ne suis pas allée tu es allée? es-tu allée? est-ce que tu es allée? F 2 Le passé composé du verbeallerp. 125 D This verb uses ETRE as it’s helping verb and the past participles use different endings to agree with the subject. FEMININE je suis allée AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

  15. F 2. Ex. Le Passé Composé du verbe SORTIR • Je suis sorti(e) • Tu es sorti(e) • Il est sorti • Elle est sortie Nous sommes sorti(e)s Vous êtes sorti(e)(s)(es) Ils sont sortis Elles sont sorties

  16. Quels sont les participes passés? né resté rentré devenu mort retourné revenu passé venu descendu sorti entré monté parti arrivé allé tombé

  17. So, you can recall that famous ETRE hospital or memorize your ETRE song! Allé, arrivé, descendu, devenu, entré, monté, mort, né, passé, parti, rentré, resté, retourné, revenu, sorti, tombé et venu…cesont les participespassés, cesont les motsque je connais!

  18. F 2 & F 3: Some irregular verbs have weird past participles: AVOIR………>>>EU (had) J’aieu un accident. ÊTRE……….>>>ÉTÉ (was/been) J’aiétémalade. FAIRE……..>>>FAIT (did/made) J’ai fait du ski. METTRE…>>>MIS (placed/put) J’aimis le café sur la table. PRENDRE..>>>PRIS (Took/Had) J’aipris un croissant. VOIR ………>>>VU (Saw/Seen) J’ai vu un café!

  19. tu te laves il/elle/on se lave nous nous lavons vous vous lavez ils/elles se lavent F 3 B. Les verbes réfléchis p. 44 FORMS Review the forms of se laver in the present. PRESENT je me lave AFFIRMATIVE je ne me lave pas NEGATIVE est-ce que tu te laves? INTERROGATIVE te laves-tu? Continued...

  20. tu t’es lavé il/on s’est lavé nous nous sommes lavés vous vous êtes lavé(s) ils se sont lavés je ne me suis pas lavé est-ce que tu t’es lavé? t’es-tu lavé? F 3 A1. Le passé composé des verbes réfléchis p. 50 The PASSÉ COMPOSÉ of reflexive verbs is formed with être. je me suis lavé AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE Continued...

  21. PARTIE F 3 Home 1 B. Révision: L’imparfaitp. 116 Review the formation of the imperfect. dîner faire se promener dînons faisons promenons ENDINGS nous nous nous nous dînais faisais promenais -ais je je je me tu tu tu te dînais faisais promenais -ais il/elle/on il/elle/on il/elle/on se dînait faisait promenait -ait nous nous nous nous dînions faisions promenions -ions vous vous vous vous dîniez faisiez promeniez -iez ils/elles dînaient ils/elles faisaient ils/elles se promenaient -aient

  22. PARTIE F 3 Home 1 B. Révision: L’imparfaitp. 116 The imperfect stem is formed as follows: nous-form of the present minus -ons Être is the only verb with an irregular imperfect stem: ét- j’étais nous étions

  23. PARTIE F 3 Home 1 C. L’usage du passé composé et de l’imparfaitp. 118 In talking about the past, the French use the IMPERFECT and the PASSÉ COMPOSÉ. The choice of tenses reflects the type of action or events that are being described. IMPERFECT PASSÉCOMPOSÉ • HABITUAL OR REPEATED ACTIONS (what people used to do) Le samedi soir nous allions au ciné. D’habitude on faisait de la planche à voile. • PROGRESSIVE ACTIONS (what was going on) Je me promenais sur la plage. Nous faisions du camping. • SPECIFIC ACTIONS (what people did) Samedi dernier, je suis allé à un concert. Un jour, on a fait de la plongée sous-marine. J’airencontré un copain. Nous avons vu un ours (bear). Continued...

  24. F 3: Imparfait avec description Here’s an acronym to help you remember what counts as description: ALWEPT Age, attitude, appearance: J’avaistrois ans. Marc n’aimait pas travailler. Sara étaitune belle fille. Location: Sara étaitdans la forêt. Il y avait des arbres. Weather: Il faisaitchaud. Emotion:Marie étaittriste. Physical Attributes: Claire étaittrèsgrande et blonde. Time: Il étaittroisheures et nous avionstousfaim. Attention: A troisheures, j’aimangé.

  25. F 3 Review Passé composéImparfait specific event habitual action tell the story describe the background interruption action in progress

  26. F 3 Key Phrases to tell the 2 tenses apart: Specific (passé composé)Habitual or Descriptive (imparfait) un soir (one evening) le soir (in the evening) mardi (Tuesday) le mardi (on Tuesdays) un mardi (one Tuesday) tous les mardis (every Tuesday) un jour (one day) chaque jour (every day) le 4 mai (on May 4th) tous les jours (every day) unefois (once) d’habitude (usually) deuxfois (twice) habituellement (usually) plusieursfois (several times) autrefois (in the past) hiersoir (last night) parfois (sometimes) l’autre jour (the other day) tous les étés (every summer) hier (yesterday) quelquefois (sometimes) enfin (finally) en général (generally) soudain (suddenly) souvent (often) tout à coup (suddenly) de temps en temps (from time to time) pendant que (while)

  27. French 1 Unit 3 grammar review

  28. An infinitive is … • the dictionary form of the verb. • the “to …” form of the verb. • the form from which all other verb forms come from.

  29. jouer au tennis jouer au basket jouer au foot jouer aux jeux vidéo regarder la télé écouter la musique dîner au restaurant voyager

  30. parler français parler anglais parler espagnol téléphoner manger chanter danser nager

  31. New …erverbs: aimer habiter organiser inviter visiter

  32. mais but To express sentiments… aussi also, too toujours always étudier travailler Est-ce que tu aimes…? Do you like…? J’aime… I like… Je n’aime pas… I don’t like… Je préfère… I prefer…

  33. Notez: (à + personne) téléphoner to call (someone) regarder to watch orto look at écouter to listen to

  34. ER Verbs ER Verbs in French that end in ER X JOUER TAKE OFF THE ER SO YOU ARE LEFT WITH THE STEM! Ex: JOU Decide who is doing the action: I , you , he , she , we, you, or they- Je , tu , il, elle, nous, vous or ils, elles JE JOUE ADD THE APPROPRIATE ENDING! Ex.

  35. To conjugate a regular -er verb you need: + + subject stem ending Take the –er off the infinitive For example: écouter stem=écout - e - es - e - ons - ez - ent Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles + +

  36. Conjugating regular –er verbs in the present tense • Take an –er verb • How about parler? • Chop off the –er ending to get the stem • parler The stem is: parl • Take the stemand add the endings • Je parle • Tuparles • Il/Elle parle • Nous parlons • Vous parlez • Ils/Elles parlent

  37. je I Tu You(fam/singular) He il She Elle We Nous You (polite/plural) Vous They (boys/mixed) ils They (girls) Elles

  38. Nous Vous Ils/Elles ons e Je Tu Il/Elle ez es ent e

  39. JOUER - To play Je Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles joue joues joue jouons jouez jouent I play You play He/She plays We play You play They play

  40. So how do we say….??? • Jean is dancing. • JEAN DANSE. • Jean is NOT dancing. • JEAN NE DANSE PAS. • Jean likes to dance. • JEAN AIME DANSER. • Jean does NOT like to dance. JEAN N’AIME PASDANSER.

  41. I don’t like to study. Je n’aimepasétudier. I don’t study! Je n’étudiepas! Sujet + ne (n’) verbe pas + … conjugué ex: Thomas n’aimepaschanter. Nous n’étudionspasau café. Marc et Anne nedansentpas en classe.

  42. F 1 ORAL Practice Jean (John dances, he doesn’t dance). Marie Céline Marie et Marc Max Marc et Louis Henri Suzanne et Sophie Alice et Bruno

  43. FRENCH 1 VERBS TO KNOW for THURSDAY: VERB QUIZ!!! regular –er verbs: (example-parler) (example of regular –er) to speak je parle nous parlons tuparlesvousparlez ilparleilsparlent “GER – verb (example: manger) je mange nous mangeons tumangesvousmangez il mange ilsmangent être: to be je suis nous sommes tuesvousêtes ilestilssont Faire-to do/make je fais nous faisons tufaisvousfaites il fait ils font

  44. “ER” verbs videos http://www.youtube.com/watch?v=8mXPQE0xo0M http://www.youtube.com/watch?v=oLSViSiqLbs For further review on your own: http://www.youtube.com/watch?v=CB92ektt2dQ ZAZ “Je veux” song http://www.youtube.com/watch?v=ELldNApj60k

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