Aula 1: Platão

1. Aula 1: Platão • Objetivos: • Apresentação das principais idéias de Platão; • Teoria das Idéias; • Tarefas: responder as questões referentes a Platão, p. 108 ou p. 114. • Entrega: 30/05

2. DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS: • Atividade relacionando Neo e Sócrates: 1,5 pontos; • Questões referentes a Platão - 1,5 pontos; • Questões referentes a Aristóteles - 1,5 pontos; • Visto em caderno ou impressão de slides - 0,5 pontos; • Prova: 5,0 pontos.

3. Platão (428-7 a. C – 348-7 a. C.) • Filosofia Antiga (Século IV e III a. C.); • Foi o primeiro filósofo a sistematizar uma obra filosófica em que expressa uma determinada concepção de mundo; • Em 387 a. C., Platão funda em Atenas a Academia, sua própria escola de investigação científica e filosófica, acontecimento de grande importância para a história do pensamento ocidental;

4. Platão foi discípulo de Sócrates e mestre de Aristóteles; • Sua obra é marcada pela questão do conhecimento e pelo interesse pela atividade política; • Crítica à democracia ateniense e procura por soluções políticas para o mundo grego (ligação Filosofia e Política).

5. Objetivo da obra: busca dos fundamentos seguros para o conhecimento e para a ação; • Pensamento platônico: síntese da tradição eleática (que negava a racionalidade de qualquer mudança) e a heraclítica (que afirmava o fluxo contínuo de todas as coisas); • Teoria das Idéias: explicação de como se desenvolve o conhecimento humano – passagem progressiva do mundo das sombras e aparências para o mundo das idéias e essências.

6. Método dialético de Platão Como se dá o processo do conhecimento: • 1ª etapa: impressões ou sensações advindas dos sentidos (opiniões); • 2ª etapa: passagem da opinião para a esfera racional da sabedoria, mundo das idéias.

7. Dialética • Opinião (tese) – discussão – negação da tese – purificação de erros e equívocos; • Opinião nasce da percepção da aparência e da diversidade das coisas (mundo sensível – habitado por seres individuais e mutáveis • Conhecimento nasce do contato com as idéias (mundo inteligível – ser absoluto, imutável e eterno: justiça, bondade, coragem, sabedoria... • Mito da Caverna: tentativa de explicar o processo do conhecimento.

9. A República, de Platão • Racionalização das funções públicas e da estrutura social; • Função do filósofo na obra: estabelecer as condições para a construção desta cidade (daí a necessidade de cada um conhecer e desempenhar bem suas funções, o que acontece através da educação).

10. A educação - ponto central da teoria do conhecimento; • Disciplinar corpo e alma – distinção das meras opiniões (doxa), do conhecimento autêntico (epistéme); • Trata-se de uma cidade ideal, governada por reis-filósofos (capazes de atingir o conhecimento no mundo das idéias e ter contato com a idéia de bem).

11. Diálogos Socráticos: • Sócrates como personagem principal; • Discussões sobre ética e definição de virtudes; • Solução inconclusa; • Obras: Apologia de Sócrates, Laques – coragem -, Eutífron – piedade -, Lísis –amizade -, Cármides – autocontrole); • Obras com enfoque na retórica (ética e educação): Protágoras, Górgias e Hípias.

12. Diálogos de maturidade: • Formulação da teoria das idéias; • Estruturação do pensamento a partir de bases epistemológicas mais exigentes e seguras; • Obras: Parmênides, Teeteto, Político, Filebo,Timeu e Crítias.

13. Diálogos de transição: • Ménon, Fédon, Banquete, República, Fedro, Eutidemo.