1 / 18

Brandos darbo diegimas

Brandos darbo diegimas. Projektas „Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų ir brandos egzaminų sistemos tobulinimas“. 2013. Projekto veiklos:. Lietuvių kalbos brandos egzamino modelio sukūrimas ir išbandymas; Brandos darbo įdiegimas;

rasia
Télécharger la présentation

Brandos darbo diegimas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Brandos darbo diegimas Projektas „Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimų ir brandos egzaminų sistemos tobulinimas“ 2013

  2. Projekto veiklos: • Lietuvių kalbos brandos egzamino modelio sukūrimas ir išbandymas; • Brandos darbo įdiegimas; • Užsienio kalbų (anglų k., rusų k., vokiečių k., prancūzų k.) brandos egzamino modelio sukūrimas ir išbandymas; • Elektroninės erdvės priemonių (portalo ir ataskaitų modulio), skirtų PUPP, BE ir pasiekimų vertinimui, sukūrimas ir mokymai darbui su jomis; • Brandos egzaminų užduočių rengėjų, kandidatų darbų vertintojų ir NEC darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas.

  3. Pristatymo tikslas Viešinti projekto veiklas ir pasiektus rezultatus: pristatytiprojektometusukurtą Brandos darbo modelį.

  4. Brandos darbas mokinio individualus tiriamasis darbas/sukuriamas produktas atliekamas procese, suteikiantis galimybę į(si)vertinti jo tam tikras dalykines ir bendrąsias kompetencijas įgytas besimokant pagal pasirinktą vidurinio ugdymo programą

  5. Kas padaryta? • Projekto I etape – BD išbandytas 11 mokyklų, parengtas metodinis leidinys • Projekto II etape: - Sukurti 2 BD modelio projektai; -Įvykdyti mokymai 60 BD vykdytojų ir organizatorių, 30 BD vertintojų; -Įvyko BD bandomasis tyrimas 30 mokyklų; -Pateiktos tyrimo išvados; -Įvyko mokymai 10 Lietuvos miestų (3 d. mokymuose dalyvavo 502 švietimo darbuotojai); -Sukurtas Brandos darbo modelio aprašas.

  6. Ką darysim? Vadovaujantis Brandos darbo (BD) modelio aprašu, įvykusio BD tyrimo išvadomis ir dalyvių (mokinių, mokytojų, vertintojų) apklausa, tolesniam sėkmingam BD įgyvendinimui planuojame: 1) parengti BD tvarkos aprašo ir vykdymo instrukcijos tvarkaraštį; 2) sukurti BD vykdymo metodikos, rekomendacijų mokiniams, mokytojams, vertintojams.

  7. Brandos darbą gali pasirinkti ir rengti mokinys, besimokantis pagal vidurinio ugdymo/mokymo/specializuoto meninio ugdymo programą gimnazijoje, vidurinėje, profesinėje, meno mokyklose

  8. Mokinys, atlikęs ilgalaikę užduotį, turėtų pateikti jos rezultatą pristatymo metu, kuris patvirtintų ir padėtų įvertinti jo bendrąsias ir dalykines kompetencijas ne tik ugdymo procese jį konsultuojančiam mokytojui, t.y. Brandos darbo vadovui, bet ir vertinimo komisijos nariams. Tai padėtų atsisakyti mokinio įvertinimo atlikus trumpalaikę „popieriaus ir pieštuko“ tipo užduotį tradicinių egzaminų metu

  9. Vertinamas ugdymo rezultatas Pagal 2011 m. vasario 21 d. Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-269 patvirtintas Vidurinio ugdymo bendrąsias programas, mokinys, baigęs vidurinio ugdymo programą, yra įgijęs bendrųjų ir dalykinių kompetencijų.

  10. Brandos darbas–kompetencijų matavimo tobulinimas • Naujo vertinimo instrumento atsiradimui ir kompetencijų matavimui įvedamas Brandos darbas, įgalinantis pamatuoti įgytas kompetencijas ugdymo procese ir sudarantis prielaidą egzaminų politikos tobulinimui.

  11. Brandos darbo rengimo sistemos, procesų valdymas ir stebėsena Mokinys Mokytojas Vertinimo komisijos nariai Mokykla NEC ŠMM Mokykla – NEC BD įvertinimo centras

  12. Brandos darbo atlikimo kokybės užtikrinimas • Techninių/kūrybinių užduočių rengimo kokybė • BD procese stebėsena • Mokinio įgytų kompetencijų vertinimo patikimumas • Sistemos kokybės užtikrinimo lygmenys. Kokybės užtikrinimas turi aprėpti: • mokinį • mokytoją • sistemos administravimą: mokykląir NEC • Techninių užduočių rengimo kokybė. BD vadovų kompetencija rengti BD technines užduotis, kurios įgalintų patikrinti mokinių bendrąsias ir dalykines kompetencijas numatytas Bendrosiose vidurinio ugdymo programose. • Brandos darbo atlikimo stebėsena – nuolatinė būklės ir kaitos analizė, vertinimas, prognozavimas. Mokytojo, mokyklos, BD vertinimo lygmenyse. Tam tikslui parengtas BD vadovo stebėsenos lapas

  13. BD planavimo, organizavimo, vykdymo, vertinimo dalyviai

  14. Mokslo tiriamoji kryptis Analitinio pobūdžio darbai, kuriuose atliekami tiriamieji darbai, eksperimentai, modeliavimas, laboratoriniai, menotyriniai ar aprašomieji darbai, darbai, priskiriami mokslo tiriamojo darbo tipui ir mokslo tiriamajai BD krypčiai. Būdinga tai, kad mokinys rengia aprašomąjį tyrimą, atlieka teorinį modeliavimą.

  15. Technologinėkryptis Praktinio pobūdžio darbai, kuriuose taikomos įvairios technologijos, o sukuriamas produktas yra gaminys. Į BD užduoties atlikimą įeina gaminio (ar jo maketo) gaminimas, yra priskiriami technologinio darbo tipui ir technologijų BD krypčiai. Būdinga tai, kad vienas iš BD rezultatų yra pagal pateiktus techninius reikalavimus pagamintas gaminys ar gaminio maketas.

  16. Menų kryptis Kūrybinio pobūdžio darbai, kuriuose sukuriamas meno kūrinys ar atliekamas kūrinys, yra priskiriami menų srities darbo tipui ir menų BD krypčiai. Būdinga tai , kad vienas iš BD rezultatų yra pagal pateiktą kūrybinę užduotį sukurtas kūrinys ir/arba atliekamas meno kūrinys(-iai)

  17. Brandos darbo rengimo terminai, trukmė BD rengimo terminus, t.y. BD rengimo pradžią ir pabaigą bei BD rengimo trukmę, reglamentuoja NEC. Rekomenduojama BD pradėti rengti pirmą pusmetį besimokant paskutinėje vidurinio ugdymo programos klasėje

More Related