1 / 7

Identitas Mahasiswa

RIZKI WINDI KARTIKA, 3101406525 HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN TINGKAT KEAKTIFAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA NEGERI 1 LARANGAN KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2009/2010. Identitas Mahasiswa.

red
Télécharger la présentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RIZKI WINDI KARTIKA, 3101406525HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN TINGKAT KEAKTIFAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA NEGERI 1 LARANGAN KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2009/2010

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : RIZKI WINDI KARTIKA - NIM : 3101406525 - PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : windayseuy pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Prof. Dr. Wasino, M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Dra. Ufi Saraswati, M.Hum. - TGL UJIAN : 2010-02-22

  3. Judul • HUBUNGAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN TINGKAT KEAKTIFAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA NEGERI 1 LARANGAN KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2009/2010

  4. Abstrak • Media dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa suatu informasi dari sumber ke penerimanya. Media pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber ke peserta didik yang bertujuan merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Keaktifan belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik yang datang dari dalam diri, maupun yang datang dari luar diri. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti di kelas XI program IPS SMA N 1 Larangan, peningkatkan keaktifan siswa dalam belajar dapat melalui upaya yang ciptakan oleh guru. Keaktifan siswa dalam belajar dapat diupayakan oleh guru dengan cara pemanfaatan media pembelajaran untuk menarik dan mempertahankan perhatian peserta didik (siswa) terhadap kegiatan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Adakah hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran sejarah dengan tingkat keaktifan belajar pada siswa kelas XI Program IPS SMA Negeri 1 Larangan Kab. Brebes Tahun Ajaran 2009/2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran yang digunakan dengan tingkat keaktifan belajar pada siswa kelas XI Program IPS SMA Negeri 1 Larangan Kab. Brebes Tahun Ajaran 2009/2010. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Program IPS SMA Negeri 1 Larangan Kab. Brebes Tahun Ajaran 2009/2010 yang berjumlah 160 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan Random Sampling, yang dijadikan responden sebanyak 20 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan observasi, untuk mengetahui koefisien korelasi antara pemanfaatan media pembelajaran sejarah dengan tingkat keaktifan belajar pada siswa kelas XI program IPS SMA N 1 Larangan Kabupaten Brebes, data yang diperoleh dalam penelitian ini dihitung dengan rumus product moment. Hasil angket diperoleh sebesar 325 yang didukung dari hasil pengamatan tentang pemanfaatan media pembelajaran oleh guru sejarah serta tingkat keaktifan belajar siswa kelas XI program IPS SMA Negeri 1 Larangan Kabupaten Brebes. Nilai r angket (ro) sebesar 0,752. Sedangkan r tabel (r1) dengan N= 30, tingkat signifikasi 1% sebesar 0,359 dan pada taraf signifikasi 5 % sebesar 0,422. jadi ro lebih besar dari r tabel (ro>r1) : 0,725>0,359>0,422. berdasarkan hasil tersebut dikatakan bahwa hipotesis kerja yang berbunyi ”ada hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran sejarah dengan tingkat keaktifan belajar pada siswa kelas XI program IPS SMA Negeri 1 Larangan Kabupaten Brebes tahun ajaran 2009/2010” diterima.

  5. Kata Kunci • Pemanfaatan, Media Pembelajaran, Keaktifan

  6. Referensi • Ali, Muhammad. 2007. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Anni, Catarina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. ------.2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Azwar, Syaeffuddin. 1997. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Badrika, I Wayan. 2004. Sejarah SMA untuk Kelas XI Program IPS dan Bahasa. Jakarta: Erlangga. Chalimah, Nellin Umi. 2006. Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa MA Al-Asror Gunungpati Semarang dengan Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Skripsi, Jurusan Biologi, FMIPA. Universitas Negeri Semarang. Ena, Ouda Teda. 2000. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak Presentasi. Makalah. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Kasmadi, Hartono. 1997. Model-model dalam Pengajaran Sejarah. Semarang: IKIP Semarang Press. Nasution. 1999. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Sadiman, Arief S. 2008. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media. Sudjana,dkk. 2007. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru. ------. 2003. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. ------. 2205. Metoda statistika. Bandung: Transito. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & G. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sumiati dan Asra. 2007. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Suryani, Ika. 2009. Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran dan Motifasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan bagi Siswa Kelas X SMK Sultan Agung Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2008/2009. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Susilana, Rudi dan Cepi Riana. 2008. Media Pembelajaran. Bandung:Wacana Prima Tim Penyusun. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Wiratmoyo,Wahyu. 2005. Pengaruh Keaktifan Siswa pada Metode Pembelajaran Kuantum terhadap Prestasi Belajar Kimia Dasar I Kelas X Pokok Bahasan Kimia Koloid di SMK Kimia Industri Theresiana Semarang Tahun ajaran 2004/2005. Skripsi. Jurusan Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Semarang. Website: Wikipedia.com(diunduh pada 2 Februari 2010). http://mawardiumm.blogspot.com/2008/02/efektivitas-efisiensi-dan produktivitas.html(diunduh pada 2 Februari 2010). Indikator Keaktifan Siswa yang dapat dijadikan penilaian dalam PTK « Ardhana12’s Weblog.htm (diunduh pada 2 Februari 2010). /pemanfaatan media berbasis itc terhadap pembelajaran di sekolah.htm. (diunduh pada 2 Februari 2010) / unisla - Universitas Islam Lamongan - MEDIA PEMBELAJARAN.htm. (diunduh pada 2 Februari 2010)

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related