1 / 19

ŞCOALA ALTFEL

ŞCOALA ALTFEL. AVANTAJE ŞI DEZAVANTAJE. REALIZATOR: Prof . Rebendics Mihaela Raluca COLEGIUL TEHNIC “Constantin Brâncuşi” STRUCTURA- Şcoala Generală Nr. 5 Petrila ţ. PERIOADA: 2.04. 2012- 6.04.2012 Responsabili : Prof. REBENDICS Mihaela Raluca Prof . DODA Ana

reuben
Télécharger la présentation

ŞCOALA ALTFEL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ŞCOALA ALTFEL AVANTAJE ŞI DEZAVANTAJE REALIZATOR: Prof. Rebendics Mihaela Raluca COLEGIUL TEHNIC “Constantin Brâncuşi” STRUCTURA- Şcoala Generală Nr. 5 Petrila ţ

  2. PERIOADA: 2.04. 2012- 6.04.2012 Responsabili: Prof. REBENDICS Mihaela Raluca Prof. DODA Ana Prof. DODA Iulian Participanţi: elevii claselor a III-a A, a III-a B, a IV-a A

  3. Şcoala altfelreprezintă un program binevenit şi necesar. În contexte nonformale copiii şi cadrele didactice sunt mai relaxaţi, mai deschişi, mai receptivi. Timpul liber este folosit, de asemenea în mod eficient şi educativ. În săptămâna “ Şcoala altfel” ne-am propus: - activităţi de educaţie nonformală şi informală care să amelioreze comportamentul de adaptare şcolară;- crearea unei motivaţii optime pentru activitatea extraşcolară;- facilitarea integrării şcolii în comunitate;- crearea unor activităţi compensatorii şi recompensatorii stabilind astfel un nivel motivaţional ridicat pentru participarea la activităţile extraşcolare;- activităţi de dobândire a deprinderilor de viaţă independentă şi autonomie personală.

  4. OBIECTIVE: - valorizarea abilităţilor artistico-plastice ale copiilor; -valorizarea abilităţilor sociale; -cunoaşterea unor valori ale artei tradiţionale populare:vopsitul ouălor şi alte obiceiuri de Paşti; -stimularea pasiunilor -a hobby-urilor curate, sănătoase şi cuminţi; -formarea unor deprinderi şi îndemânări tehnice; -stimularea curioziăţii copiilor prin investigarea realităţii; -formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea unor deprinderi de îngrijire şi ocrotire a mediului, aplicând cunoştinţele însuşite; cultivarea nevoii de păstrare a unui mediu curat; -înţelegerea cauzalităţii unor fenomene, schimbările şi transformările din mediul înconjurător; -dezvoltareagustuluipentrufrumos.

  5. PRINCIPALELE ACTIVITĂŢI: LUNI, 2.04.2012,,TEATRU DE PĂPUŞI’’Activitatea s-a desfăşurat în mai multe etape: - audiţie literară (poveşti, povestiri, basme);- realizarea unui colaj cu personajul îndrăgit;- teatru de păpuşi ( Dorothy şi prietenii ei); - joc de rol.

  6. MARŢI, 3.04.2012,,CERCUL DE PICTURĂ- Micii artişti’’- încondeieri de ouă;- realizarea de felicitări, colaje pentru Sfintele Paşti;

  7. MIERCURI, 4.04.2012,, Simboluri şi tradiţii româneşti de Paşti’’- confecţionarea de coşuleţe pentru ouă;- confecţionarea de iepuraşi;- expoziţie cu lucrările realizate de către elevi;- participarea la concursul „Interculturalitate şi spiritualitate”;

  8. JOI, 5.04.2012,,LA DRUM!’’Activitatea a constat în vizitarea următoarelor obiective culturale din oraşele Petrila şi Petroşani:- Biblioteca oraşului Petrila;- Casa Memorială ,, I.D.Sîrbu’’ Petrila;- Teatrul de Stat Petroşani;- Muzeul Mineritului Petroşani;- Tipografia Focus Petroşani;- activităţi recreative în parc.

  9.  VINERI, 6.04.2012,,ECO- ŞCOALA’’- acţiuni practice de colectare selectivă a deşeurilor;- acţiuni de plantare de răsaduri de flori şi puieţi pentru reamenajarea spaţiului verde din curtea şcolii;- realizarea unor pliante cu sloganuri ECO, ecusoane.

  10. Modalităţi de evaluare a activităţilor: - Expoziţie cu lucrările copiilor - Album foto - Postere - Portofolii - Chestionare -Aprecieri colective şi individuale Rezultate înregistrate: - Formarea deprinderilor de a lucra în echipă; - Descoperirea unor aptitudini noi; - Înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul unui subiect, experiment; - Relaţionarea armoniasă cu cei din jur; - Dezvoltarea abilităţilor practice; - Îmbogăţirea orizonturilor culturale.

  11. Dezavantaje: - Slaba implicare a părinţilor în activităţile desfăşurate; - Imposibilitatea recompensării elevilor datorită lipsei fondurilor materiale. -Instituţii suprasolicitate, nesesitând programare pentru vizitare; -  Condiţiile meteo nefavorabile desfăşurării unor activităţi în aer liber; - Timp insuficient pentru consolidare şi evaluare. Avantaje: - Dezvoltarea personalităţii complexe a copiilor prin implicarea acestora în diferite tipuri de activităţi; - Promovarea ideilor proprii ale copiilor, părinţilor şi punerea lor în practică; - Posibilitatea copiilor de a desfăşura diferite activităţi în funcţie de preferinţe; - Ieşirea din tiparul curricular; - Colaborarea eficientă dintre cadre didactice, copii, elevi şi instituţiile partenere ; - Abordarea creativă şi interactivă a activităţilor derulate;

  12. Vă mulţumesc!

More Related