Membaca Kritis Untuk Menulis Ilmiah

1. MembacaKritisUntukMenulisIlmiah

2. BagasChristantaA 0911310006 • LelytaDamayanti 0911310017 • Ari Purnamasari 0911310033 • Muh. Masyhuri 0911310052 Kelompok 3

3. MembacaKritismerupakankegiatanmembacauntukmendapatkaninformasi yang relevandandiperlukanuntuktulisan yang akandikembangkan

4. RagamMembacaKritis • Membacacepatatausekilasuntukmembacatopik. • Membacacepatuntukinformasikhusus. • MembacaTelitiuntukInformasiRinci

5. Membacacepatatausekilasuntukmembacatopik . Membacacepatbertujuanuntukmengetahuiinformsisecaraumum yang dibicarakandalamtulisan. Dalamhalini, perlumemfokuskanperhatianpadabagian-bagiantertentu. Kita bisa membacatulisandengancepat/secarasekilas dari awalsampaiakhir. Dari kegiatanmembacacepatini, kitamendapat ide tentangtopiktulisan yang kitabaca.

6. Membacacepatuntukinformasikhusus Membacacepatjuga bisa dilakukanjikakitamenginginkaninformasikhusus dari sebuahtulisan. Perhatiankitahanyatertujupadabagian-bagian yang kitainginkan. Bagian-bagian yang mengandunginformasi yang tidakdinginkantidakmendapatperhatian dari kita.

7. MembacaTelitiuntukInformasiRinci Ketikainginmendapatkaninformasirincitentangsuatuhaldalam, kegiatanmembacadifokuskanpadabagian yang mengandunginformasi yang kitaketahuisecararinci. Saatkitasampaipadabagiantersebut, kitamembacanyadengantelitisampaikitabenar-benarmemahamiinformasi yang kitadapatkan. Bagian-bagianlain yang tidakkitaperlukantidakperludibacalebihlanjut.

8. MembacaKritisTulisanatauArtikelIlmiah Tulisanilmiahbiasanyaberisiinformasi yang merupakanhasilpenelitian. Iniberbedadenganjenistulisan lain yang informasinyabisaberupapendapatdankesanpribadi yang belumdibuktikanmelaluipenelitiandanprosedurilmiah.

9. Hal yang mungkinperludiperhatikandalammembacatulisanatauartikelilmiah • Menggali tesis atau pernyataan masalah • Meringkasbutir-butirpentingsetiapartikel • Memahamikonsep-konseppenting( pandanganahli, hasilpenelitian,danteori) • Menentukan bagian yang akan dikutip • Menentukanimplikasidaribagian/sumber yang dikutip • Menentukanposisipenulissebagaipengutip

10. Menggali tesis atau pernyataan masalah Tulisan atau artikel ilmiah biasanya mempunyai tesis atau pernyataan umum tentang masalah yang dibahas. Sebuahtesisbiasanyadiungkapkandengansebuahkalimatdanmenilaiapakahpenulisannyaberhasilatautidakdalammembahasataumemecahkanmasalah yang diajukan

11. Meringkasbutir-butirpentingsetiapartikel Meringkasbutir-butirpentingsetiapartikel yang kitabacaperludilakukankarenaringkasanitubisadikembangkanuntukmendukungpernyataan yang kitabuat. Denganadanyaringkasan, kitajugatidakperlulagimembacaartikelsecarakeseluruhankalaukitamemerlukaninformasidariartikel yang bersangkutan.

12. Memahamikonsep-konseppenting Memahamikonsep-konseppentingdaritulisanilmiahperludilakukanuntukmendukungtesisataupernyataanumumtulisan. Denganmemahamikonsep-konseppentingdarisebuahtulisanilmiah, kitajugadapatlebihmemahamikonsep-konsep yang akankitakembangkandalamtulisan

13. Menentukan bagian yang akan dikutip Mengutippendapatorang lain merupakankegiatan yang seringkitalakukandalammenulis. Dalammengutipbagiandarisebuahtulisanilmiahjugaperlumemperhatikanrelevansibagiantersebutdengantulisankita.

14. Menentukanimplikasidaribagian/sumber yang dikutip Dalammengutipbagiandarisebuahartikelperlumenyadariimplikasinya, apakahkutipanitumendukunggagasan yang akankitakembangkandalamtulisanatausebaliknya.

15. Menentukanposisipenulissebagaipengutip Dalammengutippernyataan yang adasebuahartikel, perlusecarajelasmeletakkanposisikita. Apakahkitabersikapnetral, menyetujuiatautidakmenyetujuipernyataan yang kitakutip.

16. KarakteristikMembacaKritis • menginterpretasisecarakritis; • menganalisissecarakritis; • mengorganisasisecarakritis; • menilaisecarakritis; • menerapkankonsepsecarakritis

17. Teknik-teknik yang digunakanuntukmeningkatkansikapkritis • Kemampuanmengingat dan mengenali ide pokokparagraf, tokoh-tokohcerita dan sifat-sifatnya. • Kemampuanmemahamiataumenginterpretasimaknatersirat • Kemampuanmenganalisis • Kemampuanmenilaiisibacaan

18. MenulisIlmiah kegiatanmenyusunsertamerangkaikankalimat agar pesan, informasi, sertamaksud yang terkandungdalampikiran, gagasan, danpendapatpenulisdapatdisampaikandenganbaik

19. Penulisankaryailmiahdanpenyusunanlaporantulisanilmiah, sekurang-kurangnyamemuat 4 tahap • Tahappersiapan ketikaseseorangmerencanakan, mengumpulkandanmencariinformasi, merumuskanmasalah, menentukanarahdanfokustulisan, mengolahinformasi, menariktafsirandaninferensiterhadaprealitas yang dihadapinya, berdiskusi, membaca, mengamatidan lain-lain yang akanmemperkayamasukankognitifnya yang akandiprosespadatahapselanjutnya.

20. Tahapinkubasi Tahapketikasesorangmemprosesinformasi yang telahdimilikinya, sehinggamengantarkannyapadakemampuanuntukmenyelesaikanmasalah. • Tahapiluminasi Tahapketikadatangnyainspirasi, yaitugagasan yang munculsecaratiba-tibadandilakukantahapverifikasiatauevaluasiyaituapa yang dituliskansebagaihasildaritahapiluminasidiperiksakembali, diseleksidandisusunsesuaidenganfokuslaporanatautulisan yang diinginkan

21. TeknikMengenaliIdentitasReferensi Referensiadalahcarastandaruntukmengakuisumberinformasidanide-ide yang telahdigunakandalamkaryailmiah yang dibuatolehpeneliti. Di dalamkaryailmiah, penulisanreferensi (citation mark, citation) harusdilakukandenganbaikkarenapembacaharusdapatmengeceksumberaslinyamengenaiideatauinformasi yang digunakandidalamkaryailmiahtersebut. Penulisharusmenulisdaftarreferensi yang adadi domain publik yang dapatdibacaolehpembaca, baikdalam letter, paper, proseding, jurnal, skripsi, thesis, disertasi

22. Cara menelaahbuku yang telahditemukan Adacara yang dapatdilakukan, yaknicaradaftarisi. Teknikdaftarisi, misalnyaMasalahPeningkatanGairahBelajardiPerguruanTinggi. JudulbukuBelajardiPerguruanTinggi. Langkah yang ditempuh (1) membukadaftarisi, (2) mencaribabdansubbab yang membahashalbelajar, misalnyaditemukandibab II, (3) membacadengancermatbab II yang  berkaitandenganmasalahbelajar, danbab lain diabaikan

23. Prinsip-prinsip membuat kutipan • Janganmengadakanperubahan • Biladalamteksasliadakejanggalanataukesalahancetak, penulisdapatmembuatcatatansingkatdalamtanda [sic!] disisipkandibelakangkata yang salahcetakitu. • Bilapenulisterpaksaharusmembuatperubahanatautambahan, makakata-katatambahanituharusdicetak lain (tebal, miring ataurenggang) dandibericatatan kaki yang menyatakanbahwahuruf yang dicetak lain ituadalahdaripenulis, bukanteksasli.

24. Bilainginmenghilangkanbagian-bagiantertentu, harusdiberitandatitik-titikberspasidalamtanda [….]. • Harusdijelaskansumberasalnyadengan format-format tertentu, antara lain dengancaramemberinomordancatatan kaki.

25. Jenis-jeniskutipan • Kutipanlangsung Kutipanlangsungadalahkutipan yang ditulissamapersisdengansumberaslinya, baikbahasamaupunejaannya. Pendapatataugagasanorang lain dimuatsecaralengkap, katademikatadankalimatdemikalimat, sesuaidenganteks yang asli. Padakutipanlangsung, kalimat yang dikutipituharusdiberitandakutip. Kutipanlangsungtidakbolehterlalupanjang, sebaiknyadicantumkansebagailampiran ( misalnyasampaisatuhalamanataulebih ).

26. Kutipan yang panjangnyakurangdariempatbarisdimasukkankedalamteks • Diketiksepertiketikanteks • Diawalidandiakhiridengantandapetik (“) • Sumberrujukanditulislangsungsebelumatausesudahtekskutipan • Rujukanditulisdiantaratandakurung, dimulaidengannamaakhirsebagaimanatercantumdalamdaftarpustaka, tandakoma, tahunterbitan, titikdua, spasi, dandiakhiridengannomorhalaman (Penulis, Tahun:Halaman).

27. Contoh spasi………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................……”kecemasanadalahkeadaanemosionaltransisi yang ditandaiolehperasaansubyektifketegangandanketakutan” (AnastasidanUrbaina, 1998:27).…………………………………...………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………

28. Kutipan yang panjangnyaterdiridariempatbarisataulebih • Diketiksatuspasi • Dimulai tujuh ketukan dari batas tepi kiri • Sumber rujukan ditulis langsung sebelum teks kutipan • Apabila pengutip memandang perlu untuk menghilangkan beberapa bagian kalimat, pada bagian itu diberi titik sebanyak tiga buah

29. Bila pengutip ingin menghilangkan satu kalimat atau lebih, maka pada bagian yang dihilangkan tersebut diganti dengan titik-titik sepanjang satu barisApabila pengutip ingin memberi penjelasan atau menggarisbawahi bagian yang dianggap penting, pengutip harus memberikan keterangan. Keterangantersebutberadadiantaratandakurung, misalnya: (garisbawaholehpengutip) • Apabilapenulismenganggapbahwaadasatukesalahandalamkutipan, dapatdinyatakandenganmenuliskan symbol (sic!) langsungsetelahkesalahantersebutKutipanlangsungditampilkanuntukmengemukakankonsepatauinformasisebagai data. Titik-titiksepanjangsatubarismenandaipenghilangansebuahkalimat, titik-titiksebanyaktigamenandaipenghilangankata, dan (sic!) menandaiadanyakesalahandalamkalimat.

30. contoh • spasi……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................... • “Kecemasanadalahbentukreaksi yang menggambarkanreaksiemosional yang terdiridariperasaansubyektifterhadapketegangan, ketakutan, dankekhawatiran, dandengansendirinyamempertinggisistemkerjauratsyaraf” (Spielberger, 1979: 17). …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

31. Kutipantidaklangsung • kutipanyang hanyamengambilpokokpikirandarisumber yang dikutipuntukdinyatakankembalidengankalimat yang disusunolehpengutip.

32. Caranya : • Kalimat-kalimat yang mengandungkutipanidetersebutditulisdenganspasirangkapsebagaimanateksbiasa • Semuakutipanharusdirujuk • Sumbersumberrujukandapatditulissebelumatausesudahkalimat-kalimat yang mengandungkutipan • Apabiladitulissebelumtekskutipan, namaakhirsebagaimanatercantumdalamdaftarpustakamasukkedalamteks, diikutidengantahunterbitandiantaratandakurung

33. Apabiladitulissesudahtekskutipan, rujukanditulisdiantaratandakurung, dimulaidengannamaakhirsebagaimanatercantumdalamdaftarpustaka, titikdua, dandiakhiridengantahunterbitan

34. Contoh spasi………………………………………………………..……bahwakecemasanadalahhal yang wajardirasakanolehsetiaporang, namunjikasudahterjadigangguanterhadapkecemasanitusendirimakaperlumendapatperhatian yang serius, gangguankecemasansecaraumumdiartikansebagaiperasaancemas yang terusmenerusdanberlebihanterhadapsesuatutanpaalasan yang jelas (Baldwin, 2003: 12).………………………………………………………….

35. Daftarrujukan • Daftar rujukan merupakan daftar yang berisi buku, makalah, artikel, atau bahan lainnya yang dikutip baik secara langsung maupun tidak langsung. Bahan-bahan yang dibaca akan tetapi tidak dikutip tidak dicantumkan dalam daftar rujukan, sedangkan semua bahan yang dikutip secara langsung ataupun tidak langsung dalam teks harus dicantumkan dalam daftar rujukan.

36. Yang harusditulis • nama penulis ditulis dengan urutan: nama akhir, nama awal, dan nama tengah, tanpa gelar akademik • Tahunpenerbitan • Judul, termasukanakjudul (subjudul) • Kota tempatpenerbitan • Namapenerbit • Daftarpustakadisusunberdasarkanurutanalfabet, berturut-turutdariataskebawah, tanpamenggunakanangkaarab (1,2,3, danseterusnya).

37. Cara penulisandaftarrujukan • Tulisnamapengarang (namapengarangbagianbelakangditulisterlebihdahulu, barunamadepan) • Tulislahtahunterbitbuku. Setelahtahunterbitdiberitandatitik (.) • Tulislahjudulbuku (dengandiberigarisbawahataucetak miring). Setelahjudulbukudiberitandatitik (.). • Tulislahkotaterbitdannamapenerbitnya. Diantarakeduabagianitudiberitandatitikdua (:). Setelahnamapenerbitdiberitandatitik

38. Apabiladigunakanduasumberpustakaataulebih yang samapengarangnya, makasumberdirilisdaribuku yang lebihdahuluterbit, barubuku yang terbitkemudian. Di antarakeduasumberpustakaitudibutuhkantandagarispanjang

39. Berasaldarisumber internet • NamaPengarang • Tanggalrevisiterakhhir • JudulMakalah • Media yang memuat • URL yang terdiri dari protocol/situs/path/file • Tanggalakses

40. Rujukandaribuku Tahun penerbitan ditulis setelah nama penulis dan diakhiri dengan titik. Judul buku ditulis dengan huruf miring, dan dengan huruf besar pada awal setiap kata, kecuali kata penghubung, Tempat penerbitan dan nama penerbit dipisahkan dengan titik dua (:).

41. Contoh • Hardjana, A. 1991. Kritik Sastra Sebuah Pengantar. Jakarta: PT. Gramedia. • Nurgiyantoro, B. 1998. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.Yogyakarta: BPFE.

42. Jika ada beberapa buku yang dijadikan sumber, ditulis oleh orang yang sama dan diterbitkan dalam tahun yang sama, data tahun penerbitan diikuti oleh lambang a, b, c, dan seterusnya yang urutannya ditentukan secara kronologis atau berdasarkan abjad judul bukunya.

43. contoh • Cornet, L. & Weeks, K. 1985a. Career Ladder Plans: Trends and Emerging lssues-1985. Atlanta, GA; Career Ladder Clearinghouse. • Cornet, L. & Weeks, K. 1985b. Planning Career Ladders: Lessons from the Stales. Atlanta, GA: Career Ladder Clearinghouse.

44. Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel (Ada Editornya) • Menulis rujukan dari buku yang berisi kumpulan artikel (ada editornya) sama dengan menulis rujukan dari buku tetapi ditambah dengan tulisan (Ed.) jika ada satu editor dan (Eds.) jika editornya lebih dari satu, di antara nama penulis dan tahun penerbitan

45. contoh • Aminuddin (Ed.). 1990. Pengembangan Penelilian Kualitalif dalam Bidang Bahasa dan Sastra. Malang: MSKI Komisariat Malang dan YA3. • Letheridge, S. & Cannon, C.R. (Eds) 1980. Bilingual Education: Teaching English as a Second Language. New York Praeger

46. Rujukan dari Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel (Ada Editornya) • Nama penulis artikel ditulis di depan diikuti dengan tahun penerbitan. Judul artikel ditulis tanpa cetak miring. Nama editor ditulis seperti menulis nama biasa, diberi keterangan (Ed.) bila hanya satu editor, dan (Eds.) bila lebih dari satu editor. Judul buku kumpulannya ditulis dengan huruf miring, dan nomor halamannya disebutkan dalam kurung (...)

47. contoh • Hartley, J.T., Marker, J.O. & Walsh, D.A 1980, Contemporary Issues and New Directions in Adult Development of Learning and Memory. Dalam L.W. Poon (Ed.), Aging in the 1980s: Psychological Issues (hlm. 239-252). Washington, D.C.: American Psychological Association. • Hasan, M.Z. 1990. Karakteristik Penelitian Kualitatif Dalam Aminuddin (Ed), Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra (hlm. 12-25). Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3.

48. Rujukan dari Artikel dalam Jurnal • Nama penulis ditulis paling depan diikuti dengan tahun dan judul artikel yang ditulis dengan cetak biasa, dan huruf besar pada setiap awal kata. Judul ditulis dengan cetak miring, dan huruf awal dari setiap katanya ditulis dengan huruf besar kecuali kata hubung. Bagian akhir berturut-turut ditulis judul, tahun ke berapa, nomor berapa (dalam kurung), dan nomor halaman dari artikel tersebut.

49. contoh • Hanafi, A. 1989. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan Pengadopsian Inovasi Forum Peneli­tian, 1(1): 33-47.

50. Rujukan dari Artikel dalam Jumal dari CD-ROM • Penulisannya di daftar rujukan sama dengan rujukan dari artikel dalam jumal cetak ditambah dengan penyebutan CD-ROMnya dalam kurung.