1 / 12

Empowering Malaysian Schools through ICT Coordinator Excellence

Explore the pivotal role of the ICT coordinator (GPB) in enhancing educational practices utilizing ICT in schools today. Discover how GPBs facilitate ICT integration, enhance teacher training, and boost student engagement.

rowan-ferrell
Télécharger la présentation

Empowering Malaysian Schools through ICT Coordinator Excellence

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GPB vs ITC Guru PenyelarasBestariatauPenyelaras IT?

  2. KonsepSekolahBestari “The Malaysian Smart School is a learning institution that has been systematically reinvented in terms of teaching-learning practicesand school management in order to prepare children for the information age” Adakahinibolehdilakukanoleh ITC gred F41 yang tidakterlatihdidalampedagogidanpendidikanmurid?

  3. MenjumudjawatanGPB • Apakahkesannyakepadasekolah? • Apakahkesannyakepadasistempendidikannegara?

  4. PerananGPB disekolahmasakini 1. Melatihkemahiranpengintegrasian ICT didalam P&P secaraberterusanhanyabolehdijalankan olehGPB yang terlatihdidalampedagogi. • Melatihkemahiranpenggunaanaplikasipentadbirandanpengurusanpendidikanuntukwargasekolahseperti SPS dan e-Pembelajaran. 3. Mendidik, mengurusdanmelatihmuriddidalamBrigedBestarisecaraberterusandijalankanoleh GPB yang terlatihdidalampedagogi

  5. Peranan GPB disekolahmasakini • Mengurusdanmelestarikankolaborasidiantaramuriddan guru didalam program pengantarabangsaansekolah yang melibatkan P&P. • Mengadakan , mengemaskinidanmenambahbaiksemuainisiatif ICT didalam P&P untuk guru danmurid • Menjadipakarrujukdidalampembinaanbahan P&P berasaskan ICT. • Membantu guru didalammengaplikasipenggunaanelementeknologi yang bersesesuianuntukproses P&P. • Berkolaborasidengan guru-guru dalammengimplimentasiteknologi/ICT dalamkurikulum.

  6. PerananGPB disekolahmasakini 9. Mengkoordinasibajetuntuksumber-sumber ICT termasukperkakasan, perisian, bahanpembelajarandankeperluanlatihan. 10. Membangunkansumber-sumberkewangan, danadan modal insanuntuk program ICT sekolahmelaluikolaborasidengansekolah-sekolah lain sertakerjasamadenganindividu/organisasikearahpeningkatansumber-sumber ICT disekolah. 11. Membantu guru dalampenghasilanbahanpembelajarandanobjekpembelajaran yang bolehdigunakandalampelbagai platform sepertilaman web, pengkalan data, program interaktif, e-Pembelajarandan lain-lain untukmembantu guru mengintegrasi ICT dalam P&P.

  7. Peranan GPB disekolahmasakini 12. Bertanggungjawabmembantu guru-guru danwargasekolahmembaikpulihperkakasandanperisian ICT dalamusahamemastikanprosesintegrasi ICT dalam P&P berjalanlancar. 12. Bekerjasamadengan guru-guru untukmencapaihasratmengintegrasi ICT dalam P&P kearahpencapaianmatlamatDasar ICT dalamPendidikan yang ditetapkanolehKementerianPelajaran Malaysia. 13. Menjadijambatanpenghubungantarasekolahdanpihak vendor dalammengatasiisudanpersoalanberkaitanrangkaian, perkakasandanperisian ICT. 14. Mengendalikandanmenguruskan program yang berkaitandenganteknologidan ICT untukmurid, guru danstafkearahpencapaianmatlamatkompetensi ICT danteknologi yang bersesuaianuntukwargasekolah.

  8. Di hospital-hospital telahwujuda teaching doctor – a doctor who practice & teach mengapatidakbolehadajawatana GPB– a teacher who manage ICT usage in T & L ~ a teacher who is : *passionate in teaching * passionate in using ICT to teach *can plan, train & manage ICT integration in his/her school

  9. Peranan-perananinimelebihidanmelangkauispesifikasitugasseorangGPB seperti yang disenaraikan PerananGPB inimenjadilebihpentinglagidisekolahrendahkeranatiada guru yang mempunyaikelayakandalambidang ICT

  10. Sumbangan GPB didalammembangunkan 88 sekolahbestari • Penggunaan SSMS dan TLM (kemudiannya WSMS & TLM) di 88 sekolahbestaridilaksanakanolehpentadbirdengansokongankepakaran GPB • Sumbangankepakaransemasapembikinansistemaplikasi courseware danmemberi input penambahbaikansistempengurusanmemberiimpakbesarkepada 88 sekolahbestari

  11. Kinibelumadasebaranginsentifdiberikansebagaimengenangsumbanganmereka.Kinibelumadasebaranginsentifdiberikansebagaimengenangsumbanganmereka. • GPB yang mempunyaikepakarantinggiiniakanditempatkandipejabatpelajaran/sekolahsebagai guru matapelajaran yang akanmerugikanpihaksekolah. • Bilasistem yang akandigunapakaimulai 2012(1Bestari) siapakah yang akandipertanggunjawabmemberimaklumatbalasakankeberkesananaplikasiini?

  12. Penyelaras IT yang bukan guru hanyafokuskepada hardware sahaja, dibimbangimerekaterikatdenganskopkerjateknikalsahaja, sedangkanseorang guru menjalankantugastanpamengiramasadantenaga. • Pentadbir yang kurangkemahiranteknikalmemerlukanseorang GPB yang cekapdalammelaksanakanpembestarianseterusnya.

More Related