La Generación “Twitt”:

1. La Generación “Twitt”: Aparatos psíquicos de 140 caracteres Mtra. Marisol Zimbrón Flores

2. PRÓLOGOLa sociedad actual y las TIC’s • TIC’s: Tecnologías de la Información y Comunicación • Llegaron para quedarse. • Internet • Redes Sociales • Dispositivos móviles. • Acceso permanente • a Internet. • Modificaciones en • el juego

3. Uso vs. Abuso • Adicciones • Criterio y educación de un uso sano. • Papel de padres, maestros y psicólogos.

4. “Nativos” y “Migrantes” • “Nativos digitales” (o nativos de las TIC’s) • Marc Prensky (2004) • Menores de 30 años (aprox). • Han crecido con la tecnología y el Internet. • Habilidad innata en el lenguaje y entorno digital. • Dependen de TIC’s para cuestiones cotidianas. • Distribuyen info. con naturalidad. • Desarrollan procesos y aplicaciones complejas y múltiples.

5. “Migrantes” y “Nativos” • “Migrantes digitales o migrantes de las TIC’s • Mayores de 30 años. • Sin haber crecido con las TIC’s se han adaptado a ellas. • Su uso es más reflexivo. • Guardan más información que la que comparten. • Prefieren funcionamientos y utilidades lineales y no múltiples y complejas. • Las TIC’s son un accesorio y no parte central del quehacer cotidiano.

6. América Latina: 88% de sus habitantes son asiduos (14% más que en 2010). Argentina: 8.4 horas/mes. México: 5.3 horas/mes. (12º lugar ranking mundial) Europa: 72% de sus habitantes son asiduos. Israel: 10.7 horas/mes. España: 77% de su población es asidua. 5.7 horas/mes. (10º lugar ranking mundial) Algunos datos estadísticos • REDES SOCIALES: • En el mundo: 940 millones de usuarios Fuente: comScore Media Metrix (Abril-2011)

7. INTRODUCCIÓN¿Cómo surge esta investigación? • Aparente aumento de niños y adolescentes diagnosticados con TDA(H). • Importancia del diagnóstico diferencial adecuado.

8. Pero… • ¿Es posible que la supuesta sintomatología relacionada con algunos de los diagnósticos de TDA(H) sea, en cierta medida, resultado de un proceso adaptativo en el aparato psíquico y las funciones cognitivas de los “Nativos digitales”?

9. Y por tanto… • ¿El bajo rendimiento académico y la apatía sean consecuencia de un desajuste en los modelos educativos que son diseñados por y para “Migrantes digitales” y no para “Nativos” con sus propias capacidades cognitivas y psicológicas?

10. De ser así… • Este desajuste demandaría reestructuración de: • Sistemas socio-educativo-culturales y • Enfoques y abordajes desde los que los psicólogos desarrollamos nuestra labor con la población de nativos digitales.

11. Orígenes psicoanalíticos “El inconsciente se estructura como el lenguaje y es este mismo lenguaje el que determina el sentido de las estructuras de la mente” Jacques Lacan (1957)

12. Propuesta inicial (2011) • A partir de las adaptaciones en el lenguaje, propias del uso de las TIC’s y de las Redes sociales, se propician modificaciones en la psique y en su funcionamiento.

13. ¿Por qué Twitter? • Al ser un medio de comunicación: • Requiere del uso del lenguaje. • La estructura dellenguajesufre modificaciones a lo largo del tiempo en relación al lugar en el que se utiliza (Saussure, 1915). • El lenguaje constituye el código universal dentro de una “comunidad lingüística” (Fuchs y Le Goffic, 1975)

14. ¿Por qué Twitter? • Twitter es una moderna y alternativa comunidad lingüística. • Modifica la estructura del lenguaje en función de sus necesidades y limitantes. • Ha creado una “Neolengua” • Los hashtag –como ejemplo-: signo numeral # seguido de una palabra  #FF, #hedicho, #nowplaying, etc. • Permiten agrupar twitts (mensajes) sobre un mismo tema.

15. Modificando el lenguaje modificamos la psique –enfoque psicoanalítico, 2011– • Modificaciones psicológicas, emocionales y conductuales en los adolescentes (reportadas por padres y maestros): • Problemas de atención • Impulsividad • Agresión • Ansiedad • Depresión

16. Modificando el lenguaje modificamos la psique –enfoque psicoanalítico, 2011– • Modificaciones explicables desde las funciones yóicas. • Mecanismos del Yo encargados de mediar el funcionamiento de la persona en relación con su entorno.

17. Modificando el lenguaje modificamos la psique –enfoque psicoanalítico, 2011– • Funciones Yóicas modificadas (y sus definiciones): • PRUEBA DE REALIDAD: capacidad de percepción y cognición para distinguir los estímulos internos de los externos y para validar las percepciones y distinguir entre realidad y fantasía.

18. RELACIONES OBJETALES: forma, calidad y estabilidad de las relaciones interpersonales. PROCESOS DEL PENSAMIENTO: capacidad para pensar con claridad. Incluye atención, conceptualización, lenguaje y memoria.

19. FUNCIONAMIENTO AUTÓNOMO: capacidad de mantener la atención, percepción, inteligencia, voluntad, etc. aún en presencia de intromisiones externas o internas.

20. TEORÍAS EVOLUTIVAS NEUROPLASTICIDAD Avances en 2012: otros enfoques complementarios

21. NEUROPLASTICIDAD y Modificaciones* esperadas *Modificaciones en cuanto a las conexiones neuronales y las áreas activadas, no a la estructura física.

22. NEUROPLASTICIDAD y Modificaciones esperadas

23. NEUROPLASTICIDAD y Modificaciones esperadas • TIC’s: el lenguaje escrito y visual.

24. Desarrollo de un proceso de pensamiento que implica ambos hemisferios de forma conjunta y simultánea. Vs. Pensamiento lineal dominado por el hemisferio izquierdo. Y todo esto ¿Qué implica?

25. CONCLUSIONES y lo que sigue… • El desarrollo y aplicaciones de las TIC’s ofrece infinidad de alternativas y constituyen herramientas útiles. • Todas estas modificaciones requieren un abordaje multidisciplinario de los métodos de enseñanza y desarrollo que ponemos al alcance de las nuevas generaciones.

26. Continuar con un modelo creado por y para migrantes digitales pone en riesgo el desarrollo de las capacidades que las nuevas generaciones necesitarán para desenvolverse en el contexto que les tocará vivir.

27. Estamos aún en camino de sustentar o rebatir las hipótesis. • Actualmente se diseñan y desarrollan las herramientas cuantitativas necesarias para ello. • Al final, se esperan realizar estudios comparativos con el apoyo de tecnología médica y neuroimagen.

28. ¡GRACIAS! Mtra. Marisol Zimbrón Flores contacto@marisolzimbron.com.mx www.psicologiaestrategica.com