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Produção e formas de circulação do tema do Descobrimento do Brasil

Produção e formas de circulação do tema do Descobrimento do Brasil. Eduardo Victorio Morettin. Circulação de Imagens. A Primeira Missa do Brasil Victor Meirelles Pintura Histórica. Celebração. Criar os Heróis Nacionais Heróis pertencentes à História do Brasil Descobrimento do Brasil

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Produção e formas de circulação do tema do Descobrimento do Brasil

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Presentation Transcript

  1. Produção e formas de circulação do tema do Descobrimento do Brasil Eduardo Victorio Morettin

  2. Circulação de Imagens • A Primeira Missa do Brasil • Victor Meirelles • Pintura Histórica

  3. Celebração • Criar os Heróis Nacionais • Heróis pertencentes à História do Brasil • Descobrimento do Brasil • Fundação da Nação • Fundação da História

  4. Construção de um tema • Fontes • Divergências • Data do descobrimento • Século XIX – o tema está definido

  5. Pintura Histórica • Academia Imperial de Belas Artes • Estilo de representação artística

  6. Pedro AméricoA Batalha de Campo Grande1872

  7. Pedro AmericoA Batalha de Avaí1879

  8. Pedro AméricoIndependência ou Morte 1888

  9. Pintura Histórica • Veracidade Histórica • Fontes • Estética

  10. Pero Vaz de Caminha • Encontro dos europeus com os índios • 23 de abril – troca de objetos • 24 de abril – Porto Seguro • Descrição de Caminha • Primeiro contato – p.149 • Segundo contato – 25 de abril • 26 de abril – missa • 1 de maio – Missa de posse do território – p.151

  11. Educação cívica das massas • A presença do tema em diferentes obras • Em livros didáticos – função pedagógica • As imagens funcional como representação visual do fato histórico, como se fossem verdades

  12. Panorama da Primeira Missa

  13. Panoramas • Pinturas de grandes dimensões • O espectador ficava no centro e contemplava a pintura em 360 graus • Grande público – Espetáculo • Período de surgimento do cinema • Função pedagógica

  14. O Descobrimento do BrasilFilme de Humberto Mauro1936 • Visualização cinematográfica do fato histórico • Uso do cinema para fins educativos • Afonso d Taunay, Roquette-Pinto, Heitor Villa-Lobos • Utilizou as referências da Pintura Histórica e a carta de Pero Vaz de Caminha • Mudanças na representação • Suportes diferenciados

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