1 / 37

MENGENAL PERJUANGAN PGRI

MENGENAL PERJUANGAN PGRI. Oleh Drs. H. Soebagyo Brotosedjati, M.Pd. Ketua Pengurus PGRI Provinsi Jawa Tengah. PENDAHULUAN.

shanae
Télécharger la présentation

MENGENAL PERJUANGAN PGRI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MENGENAL PERJUANGAN PGRI Oleh Drs. H. Soebagyo Brotosedjati, M.Pd. Ketua Pengurus PGRI Provinsi Jawa Tengah

  2. PENDAHULUAN Banyak pihak yang tidak mengenal sejarah, perjuangan, kegiatan, konstitusi PGRI sehingga memberikan apresiasi yang salah dan pendapat yang keliru terhadap PGRI. Pengenalan dan pemahaman yang benar terhadap organisasi guru ini, baik konstitusi, kegiatan dan perjuangannya, akan melahirkan sikap yang wajar terhadap organisasi guru ini Perlu penyebarluasan aktivitas organisasi ke berbagai pihak, khususnya anggota, sehingga didapat dukungan yang wajar dan memadai

  3. PB PGRI LKBH PGRI PUSAT SUARA GURU YPLP PGRI PUSAT LAIN-LAIN SEKOLAH PGRI YPLP PT PENG. PROV. PGRI JATENG LAIN LAIN LKBH CABANG DANSET DERAP YPLP DIKDASMEN IKIP PGRI SMG PENG. KAB/KOD PGRI SE-JATENG YPLP Dikdasmen/Kab/Kota PENG. CABANG STRUKTUR ORGANISASI PGRI 249.248 ANGGOTA

  4. SUBSTANSI PERJUANGAN • Menyerap, menyalurkan, danmemperjuangkanaspirasi. • Meningkatkankesejahteraandankualitasprofesi. • Membeladanmelindungi (hak2) anggota. PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN PENINGKATAN KESEJAHTERAAN/ MUTU GURU

  5. PGRI LAHIR 25-11-1945 DI SURAKARTA • Tujuan: • Mempertahankan dan menyempurnakan RI • Mempertinggi tingkat pendidikan dan pengajaran • Membela hak dan nasib kaum buruh umumnya, dan guru pada khususnya SIFAT DAN SIASAT • Korektif- Pemerintah • Kooperatif - Organisasi Buruh dan Politik • Memasyarakat

  6. PGRI pada era Reformasi a. Keorganisasian 1) memperbaiki persepsi yang keliru terhadap PGRI 2) Sifat PGRI a) unitaristik b) independen c) non politik praktis b. Jatidiri Organisasi 1) perjuangan 2) profesi 3) ketenagakerjaan

  7. Visi Mewujudkan PGRI sebagai organisasi dinamis, mandiri, dan berwibawa yang dicintai oleh anggotanya, disegani oleh mitranya, dan diakui keberadaannya oleh masyarakat luas.

  8. STRATEGI (1) Kekuatan Anggota Kekuatan Internal Anak Lembaga/ Badan Khusus Perjuangan Internasional (EI / PSI) Kerjasama Pemerintah Nasional Non Pemerintah

  9. STRATEGI (2) Jalur Organisasi Birokrasi Politik Lain-lain • PGRI • Serikat Pekerja • Kemasyarakatan • Menteri • Dirjen • Direktur • Kepala Dinas • Provinsi • Kepala Dinas • Kabupaten • Kerjasama/ • bargaining dgn • Partai Politik • DPR RI/DPRD I • /DPRD II • DPD • Presiden/Wakil • Presiden • Gubernur/Wakil • Gubernur • Bupati/Walikota • Media Massa • Tokoh Agama • Tokoh Masyarakat

  10. Hasil Perjuangan antara lain 1. Tahun 1999 a. Juni 1999 PengurusBesar PGRI kerjasamadengan RCTI dengan sponsor B-29 dapatmemberikanbantuankepada+ 200 orang guru masing-masingRp. 1.000.000,00. b. 8 November 1999 PengurusBesar PGRI kerjasamadengan UNIVERSITAS TERBUKA yang mendapatdanadariMenkoKesrabagi 1.000 orang guru untuk program D2 SD dan 1.000 oranganak guru yang kuliahpadaPerguruanTinggiNegeri. c. MelaksanakanadvokasikepadaPresiden (BJ. Habibie) dandesakanke DPR-RI yang kemudianmembuahkanhasilberupaseluruhpegawainegerimendapattambahantunjanganpenghasilansebesarRp 155.250,00

  11. 2. Tahun 2000 a. Mengadakan pertemuan dengan Wakil Presiden (Megawati Soekarno Putri). Pengurus Besar PGRI mengajukan agar Anggaran Pendidikan dinaikkan menjadi 25%. b. Advokasi dengan Mendiknas dengan substansi yang sama. c. Advokasi dengan Ketua/Pimpinan DPR-RI substansi sama dengan yang diajukan kepada Presiden. d. Karena anggaran pendidikan pada zaman Suharto + 9%, pada masa BJ. Habibie dijanjikan 20%, tapi pada masa KH. Abdurahman Wahid anggaran pendidikan hanya 3,8 %, yang kemudian memicu Pengurus Besar PGRI untuk berjuang lebih intensip.

  12. Pengurus Besar PGRI membuat satuan tugas yang dikenal “KOMITE PERJUANGAN PERBAIKAN KESEJAHTERAAN GURU” disingkat KP2KG. Satgas ini bertugas secara khusus dan intensif untuk memperjuangkan kesejahtraan guru melalui berbagai pendekatan dan cara. • Dengan KP2KG, Pengurus Besar PGRI mengadakan advokasi ke Wakil Presiden (Megawati Sukarno Putri), Mendiknas, BAPPENAS, Pimpinan DPR-RI dan 10 Fraksi di DPR-RI. Sambutan cukup baik meskipun dalam pelaksanaan kurang memberikan harapan yang nyata kepada PGRI. • g. KP2KG menyerukan kesiapan perjuangan kepada KP2KG tingkat I dan II bahkan sampai anggota agar memperjuangkan issue yang telah dirumuskan secara Nasional dengan thema “GURU MENGGUGAT”.

  13. Isi Guru Menggugat adalah : a) Penghapusan perlakuan yang berbeda terhadap tenaga fungsional guru, dosen dengan tenaga fungsional lainnya. b) Peningkatan serta penambahan tunjangan fungsional guru sehingga tidak terlalu jauh berbeda dengan tunjangan fungsional yang lain dan dengan jumlah yang wajar. c) Pemberlakuan sistem penggajian guru dan Tenaga Kependidikan secara khusus. d) Peningkatan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 25% dari APBN. e) Pelaksanaan desentralisasi sebagai akibat berlakunya UU No.22/1999 tentang Otda, harus menjamin berlakunya prinsip dan paradigma pendidikan, kebebasan akademis para guru dan tenaga kependidikan lainnya serta tercapainya tujuan pendidikan yang demokratis dan menghargai hak-hak asasi manusia. Karena itu pengelola pembangunan pendidikan di daerah harus berada di tangan tenaga profesional. f) Pembentukan UU khusus yang mengatur Status Guru dengan mengacu kepada Rekomendasi ILO/UNESCO tahun 1966 tentang Status Guru.

  14. Akibatseruanpernyataanituterjadikegiatansebagaiberikut: • a. 11 April 2000 KP2KG Jakarta dengankekuatan+ 10.000 orang guru mengadakanunjuk rasa kePresiden , DPR-RI danMendiknas. • b. 17 April 2000 PengurusBesar PGRI dan KP2KG diundanguntukhadirdalampertemuandenganMendiknas, DirjenAnggaran (mewakili Dep. Keuangan), BAPPENAS dan BKN. • Hasilpertemuanantara lain : • Semuatunjangandisatukandenganmenaikkanpokokgaji 300% dan yang riilditerimatambahantersebut+ 20% olehparapegawainegerisipil (Keppres 64/2001). • Menaikantunjanganpendidikan 100% yang dibayardengan 2 tahap (edaranDirjenAnggaran No.SE 33/A/2000 terhitung 1 April 2000.

  15. c. Sekalipun telah ada pertemuan, KP2KG tetap melaksanakan unjuk rasa besar-besaran yang diisi oleh warga PGRI Jawa Barat tanggal 18 April 2000 dengan kekuatan sekitar 30.000 orang d. tanggal 19 April 2000, 100 orang dari PD Tingkat I PGRI Jawa Tengah dan PD Tingkat II PGRI se- Jawa Tengah menyampaikan aspirasinya langsung kepada Presiden menyampaikan 11 tuntutan. e. Sementara itu aksi serupa terjadi diberbagai daerah seperti Jawa Timur, Bali NTB, Sulawesi Selatan, dsb. dalam berbagai bentuk dan cara untuk menyampaikan aspirasi “guru menggugat”

  16. 3. Tahun 2001 a. Keluarnya Keppres 64/2001 tentang kenaikan gaji (pokok gaji) dan kenaikan tunjangan fungsional yang diberlakukan mulai Januari 2001. Kondisi ini cukup memicu para guru di daerah untuk menuntut pembayaran rapel gaji. PB PGRI melakukan pemantauan aksi-aksi di daerah dan melakukan koordinasi dengan pihak Departemen Keuangan, Depdiknas, Menko Kesra agar pembayaran rapel guru dapat dibayarkan dengan segera. Peristiwa ini telah memberikan shock therapy bagi para pimpinan di daerah dan selanjutnya memberikan hasil yang cukup baik. b. Melalui kerjasama dengan Ditjen Dikdasmen (Direktorat Tenaga Kependidikan) dihasilkan adanya bantuan subsidi bagi guru-guru swasta masing-masing Rp.75.000,- dengan total dana + Rp. 500 miliyar. Dalam pelaksanaannya PGRI di semua tingkatan diikutsertakan dalam komite pengelolaan.

  17. c. Menjelang Hari Guru Nasional 2001, dalam kesempatan audiensi dengan Presiden RI (Megawati Sukarno Putri) disampaikan berbagai kenyataan penderitaan kesejahteraan guru di daerah terutama daerah terpencil. Beliau memberikan tanggapan yang positif, dan kemudian diungkapkan dalam pidatonya pada peringatan Hari Guru Nasional 25 Nopember 2001 di Istana Negara. d. Sebagai tindak lanjut dari pidato Presiden diadakan audiensi dengan MenPAN dan kemudian diadakan satu lokakarya khusus bertempat di Kantor Menpan. Lokakarya itu membahas kemungkinan pengembangan satu sistem Renumerasi Guru.

  18. 4. Tahun 2002 a. Pengurus Besar PGRI terus mendorong pemerintah dan DPR agar semua komitmen yang telah dinyatakan di tahun 2001 segera direalisasikan. b. Menjelang sidang tahunan MPR, PB-PGRI melalukan lobi dan advokasi dengan berbagai unsur di DPR dan MPR dalam kaitan dengan amandemen UUD 45. Hasil yang dicapai ialah adanya amandeman pasal 31 UUD 1945 termasuk hal yang berkenaan dengan anggaran pendidikan.(pasal 31 ayat 4). c. PB-PGRI terus memperjuangkan agar otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan dapat dilaksanakan dengan memposisikan pendidikan dan guru sebagai prioritas utama pembangunan baerah dalam kerangka kesatuan nasional. Guru dan tenaga kependidikan lainnya diupayakan berada dalam kendali nasional tanpa melawan arus semangat otonomi daerah.

  19. Bekerjasama dengan Dikdasmen telah terjadi kesepakatan bersama Perum DAMRI yang isinya memberikan keringanan berupa potongan harga bagi para guru yang menggunakan jasa angkutan DAMRI. Masih terus diupayakan adanya kerjasama dan bantuan dari perusahaan angkutan lainnya. • PB PGRI terus secara aktif bersama Depdiknas dalam upaya reformasi pendidikan nasional dalam berbagai aspek dan dimensi. • Dengan dukungan dari Ditjen Dikdasmen, mulai tahun 2003 akan dilaksanakan pemberdayaan LKBH PGRI sebagai wahana pemberian perlindungan dan pembelaan hukum bagi para guru. • Bersama dengan Depdiknas, Depag, Kantor Menpan, dan BKN sedang dikembangkan satu sistem kenaikan pangkat para guru yang lebih berkeadilan dari unsur pangkat, jabatan, golongan/ruang, dan tunjangan.

  20. 5. UU 20/2003 Tentang Sisdiknas Hak pendidik dan tenaga kependidikan: a. penghasilan dan jaminan kesejahteraan b. penghargaan c. pembinaan karier d. perlindungan hukum e. promosi dan penghargaan berdasarkan latar belakang pendidikan, pengalaman, kemampuan dan prestasi

  21. UU No. 14/2005 Tentang Guru danDosen • a. Hak Guru: 1) penghasilandiataskebutuhanhidup minimum danjamkesos: a) gajipokok b) tunjanganmelekatpadagaji: (1) tunjanganisteri/suami (2) tunjangananak (3) tunjanganberas

  22. 2) penghasilan lain: a) tunjangan fungsional b) tunjangan khusus c) maslahat tambahan: (1) tunjangan pendidikan (2) asuransi pendidikan (3) beasiswa (4) penghargaan (5) kemudahan untuk pendidikan anaknya (6) bentuk lain b. Batas usia pensiun 60 tahun c. Beban mengajar 24 jam

  23. Menggugat UU APBN karenabertentangandengan UUD 1945 a. Tahun 2006: menang pemerintahmembangkang b. Tahun 2007: menang pemerintahmembangkang c. Tahun 2008: menang pemerintahpatuh, RAPBN 2009 alokasikan 20% 8. Permendiknas No. 18 Tahun 2007 Lahirkarenadesakan PGRI  mengatursertifikasi Guru dalamJabatan (portofolio)

  24. 9. PP 74 Tahun 2008 • Pasal 66: Guru dlmjabatanygbelummemenuhikualifikasiakademik S-1 atau D-4 dptmengikutiujikompetensiutkmemperolehSertifikatPendidikapabilasudah: • Mencapaiusia 50 thdanmempunyaipengalamankerja 20 thsbg guru; atau • Mempunyaigol IV/a, atauygmemenuhiangkakreditkumulatifsetaradengangol IV/a. • 10. Perpres 52 Tahun 2009 • Tambahanpenghasilanbagi Guru PNS yang belummendapatTunjanganProfesi

  25. Penilaian, Penghargaan, dan Sanksi oleh Guru kepada Peserta Didik • Guru memilikikekebasanmemberikanpenilaianhasilbelajarkpdpesertadidik • Guru ikutmenentukankelulusanpesertadidikdarisatuanpendidikansesuaidgnketentuanperundang-undangan. (Pasal 37 PP 74/2008) • Guru dptmemberikansanksikepadapesertadidikdlmprosespembelajaranygberadadibawahkewenangannya, dansanksidptberupategurandan/atauperingatan, baiklisanmaupuntulisan, sertahukumanygsifatnyamendidiksesuaidgnkaidahpendidikan, kodeetik guru danperundang-undangan. (Pasal 39 PP 74/2008)

  26. Perlindungan dalam Melaksanakan Tugas dan Hak atas Kekayaan Intelektual • Guru berhak mendapat perlindungan dlm melaksanakan tugas dlm bentuk rasa aman dan jaminan keselamatan dari pemerintah, pemerintah daerah, satuan pendidikan, organisasi preofesi guru, dan/atau masyarakat sesuai dgn kewenangan masing-masing (Ayat 1 Pasal 40 PP 74/2008). • Berupa: Hukum, Profesi, dan Keselamatan dan Kesehatan kerja (Ayat 2 Pasal 40 PP 74/2008).

  27. 10. Perpres 52 Tahun 2009 • Tambahanpenghasilanbagi Guru PNS yang belummendapatTunjanganProfesi. Tambahanpenghasilanditerimakankepada Guru yang belummenerimatunjanganprofesisesuaidenganketentuanperundang- undangan. Besarnyatambahanpenghasilan Guru adalah Rp250.000,00 (duaratus lima puluhribu rupiah) setiapbulan, diberikanterhitungmulaitanggal 1 Januari 2009.

  28. DALAM PROSES PERJUANGAN • Menolak penghapusan Ditjen PMPTK • Cabut Perpres No 24/2010 • Bayar tunjangan profesi guru • Tuntaskan segera sertifikasi guru • Angkat guru honor yang memenuhi syarat sebagai PNS • Guru swasta dan honor perlu perlindungan dan penghargaan/ penghasilan minimal

  29. Audiensi Akbar Audiensi Akbar PGRI ProvinsiJawa Tengah tanggal 12 Mei 2010 diKementerian Agama RidanKementerianPendidikanNasional RI denganhasilsebagaiberikut: a. Kementerian Agama RI 1. Kementrian Agama RI tidakakanberlakudiskriminatifdalampelaksanaansertifikasi guru PAI NIP 13……… dan Guru PAI NIP 15....

  30. 2. Guru yang sudah tua usianya dan atau masa kerja lama akan didahulukan sertifikasinya. 3. Akan dibentuk tim pengawal kebijakan kementrian agama tentang pelaksanaan sertifikasi Guru PAI yang terdiri dari Kementrian Agama dan PGRI. 4. Penentuan alokasi kuota peserta sertifikasi Guru PAI dilakukan oleh Kementrian Agama Pusat 5. Penetapan alokasi calon peserta sertifikasi dengan kategori guru kelas, guru mata pelajaran, tidak diberlakukan lagi pada tahun 2011 (tahun 2010 sudah terlanjur ditetapkan dalam DIPA)

  31. b. KementerianPendidikanNasional PGRI tetapmenghendaki agar DirektoratJenderal (Ditjen) PMPTK dipertahankan. Namun, MenteriPendidikanNasionaltetapbertahanmenghapusDitjen PMPTK sesuaidenganPeraturanPresidennomor 24 Tahun 2010, denganjaminanbahwapelayananterhadap guru akanmenjadilebihbaikdibawahkoordinasilangsungWakilMenteriPendidikanNasional

  32. Rapat Kerja PB PGRI dengan Menpan dan Reformasi Birokrasi serta Kepala BKN tanggal 19 Mei 2010 menghasilkan: a) Tahun 2010/2011 sebanyak 197.678 guru dan tenaga honorer, termasuk CPNS Teranulir dari Jawa Tengah dan 5.966 orang guru bantu DKI akan diangkat PNS, b) segera diterbitkan PP mengenai penyelesaian permasalahan tenaga honorer, c) segera diterbitkan PP mengenai PTT (termasuk guru) yang antara lain memuat penghargaan/gaji minimal, d) segera diterbitkan Perpres mengenai BUP Penilik menjadi 60 tahun, e) segera dibayarkannya tunjangan profesi dan tambahan penghasilan Rp 250.000/bulan (bagi yang belum mendapat tunjangan profesi, serta beberapa keputusan penting lainnya.

  33. 6. PGRI JAWA TENGAH • Paling besar, tertib, dan paling lengkap sarana prasarananya • Perjuangannya meliputi tingkat Internasional, Nasional, Regional (Provinsi), Kabupaten/Kota, Unit Kerja baik dalam bidang profesi maupun kesejahteraan • Perjuangan dilakukan juga melalui Anak Lembaga dan Badan Khusus.

  34. Kirimkan Kritik, Saran, dan Pendapat anda ke alamat: PGRI JAWA TENGAH Jl. Lontar No. 1 Semarang 50125 Telp./Faks. (024) 8453858 Email: pgrijawatengah@yahoo.co.id Website: www.pgrijateng.org

  35. Terima kasih

More Related