1 / 8

Razvojna skupina za naravoslovje in matematiko (NAMARS) v šolskem letu 2010/11

Razvojna skupina za naravoslovje in matematiko (NAMARS) v šolskem letu 2010/11. Podčetrtek, 29. 9. 2011. Sestava skupine NAMARS v obdobju 2010 – 2012: 54 učiteljev iz razredne in predmetne stopnje 13 pedagoških svetovalcev. ŠVZ. FIZ. KEM. SPO. TIT. MAT. BIO. NAR. NIT.

shing
Télécharger la présentation

Razvojna skupina za naravoslovje in matematiko (NAMARS) v šolskem letu 2010/11

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Razvojna skupina za naravoslovje in matematiko (NAMARS) v šolskem letu 2010/11 Podčetrtek, 29. 9. 2011

  2. Sestava skupine NAMARS v obdobju 2010 – 2012: • 54 učiteljev iz razredne in predmetne stopnje • 13 pedagoških svetovalcev ŠVZ FIZ KEM SPO TIT MAT BIO NAR NIT

  3. Učenje z uporabo modelov ZASNOVA IN IZVEDBA DEJAVNOSTI, KI VKLJUČUJEJO RAZNOLIKE SPOZNAVNE POSTOPKE, ZA UČENJE Z RAZUMEVANJEM IN RAZVIJANJE MISELNIH NAVAD IN STRATEGIJ Medpredmetni, celostni pristop Učenje z reševanjem problemov Učenje z raziskovalno –eksperimentalnim pristopom Dodatni izziv: vertikalno nadgrajevanje spretnosti (vključitev učiteljev iste šole po celotni vertikali)

  4. Delavnice pedagoških svetovalcev na posvetu Fleksibilni predmetnik in aktualni izzivi OŠ • VPELJEVANJE UČENCEV V REŠEVANJE PROBLEMOV IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA PO VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH OBDOBJIH • RAZVIJANJE RAZISKOVALNO EKSPERIMENTALNIH SPRETNOSTI PO VERTIKALI IN HORIZONTALI • IZZIVI UČENJA V NARAVI • PRIMERI UPORABE (RAZVIJANJA) BRALNIH STRATEGIJ PRI NARAVOSLOVNIH IN DRUŽBOSLOVNIH PREDMETIH

More Related