Skolan förebygger

1. Skolan förebygger Danderyds kommun 23 okt. 2008 /Bengt Sundbaum bengt.sundbaum@fhi.se

2. Skolan förebygger- ett regeringsuppdrag 2005-2007 om att sprida kunskap om forskningsbaserade förebyggande och främjande insatser i skolan Ex. på insatser inom uppdraget • Hemsidawww.fhi.se/skolanforebygger • Två pilotlän- Värmland och Skåne (Ystad, Simrishamn,Tomelilla, Sjöbo, Klippan, Staffanstorp, Oxie, Centrum) • Informations- och kunskapsmaterial, t ex- ”Verktygslåda för skolbaserad prevention” • 22 regionala konferenser under 2007 • Se slutrapport på www.fhi.se/skolanforebygger Presentation av Skolan förebygger

3. Hurkan skolan påverka barns och ungas hälsobeteende? Traditionell faktaundervisning om alkohol, narkotika och tobak: • Ger kunskaper och påverkar attityder men har liten eller ingen effekt på ungas beteenden • Inte heller ”skrämsel” (filmer, polisen, fängelsebesök, f.d. missbrukare..) fungerar! • Effekten kan till och med vara den motsatta • Alltmer kunskap från forskningen – men den når ej alltid skolans personal! Presentation av Skolan förebygger

4. Risk- och skyddsfaktorer – konkreta verktyg i förebyggande arbete • Utgår från kunskap om varför problemen uppstår – s.k. risk- och skyddsfaktorer. • Går ut på att stärka skyddsfaktorerna och minska antalet riskfaktorer. Presentation av Skolan förebygger

5. Exempel på riskfaktorer Presentation av Skolan förebygger

6. Många riskfaktorer i åk 7 riskbeteende i åk 8 Elever som hade minst 4 riskfaktorer i åk 7 (ht) var kraftigt överrepresenterade med avseende på riskbeteende i åk 8 (vt), t.ex: • tobaksanvändning • berusning • narkotika • allvarliga brott och våld • skolk • psykisk ohälsa (psykosomatik och depression) hos flickor /Sundell m fl. Normbrott och psykisk ohälsa bland pojkar och flickor i åk 7 och 8. FoU-rapport 2007:4 Stockholms stad Presentation av Skolan förebygger

7. Exempel på skyddande faktorer Presentation av Skolan förebygger

8. Risk- och skyddsfaktorer samspelar Presentation av Skolan förebygger

9. Detta kännetecknar verkningsfulla metoder/program • Bygger på en teori om risk- och skyddsfaktorer • Innehåller träningsmoment (t.ex. rollspel, hemövningar) • Är anpassade till svenska förhållanden • Innehåller utbildning till de som leder programmen • Innehåller medel som säkerställer programtrohet, t.ex. en manual Presentation av Skolan förebygger

10. Fyra hörnstenar • Föräldrar • I klassrummet • Elevhälsan • Fritiden Presentation av Skolan förebygger

11. Hörnsten 1 - Föräldrar • Samarbete skola - föräldrar stärker studieprestationeroch skolklimatet1 ”Möten med föräldrar” (www.fhi.se/skolanforebygger) • Föräldrastödsprogram1ÖPP – en föräldramötesmetod1Föräldraprogram kring samspel och kommunikation – t.ex. Active Parenting, Cope, Komet, Föräldrakraft.. Presentation av Skolan förebygger

12. Samverkan med föräldrar:Ladda ner på www.fhi.se/skolanforebygger: Presentation av Skolan förebygger

13. Riskfaktorn ”Föräldrars tillåtande attityd”Andel berusade senaste månaden (vt 8)Föräldrars bjudvanor i åk 7 Ej bjudna ”Smuttat” ”Eget glas” • . Presentation av Skolan förebygger

14. Örebro Preventionsprogram (ÖPP) • Föräldramötesmetod för att minska ungdomars berusningsdrickande • Målgrupp: Föräldrar med barn i skolår 7-9 • 18-års gränsen • Överenskommelser mellan föräldrar Presentation av Skolan förebygger

15. Exempel på ”strukturerade” föräldrastödsprogram • Utvärderade i mer än 140 högkvalitativa vetenskapliga studier • De flesta studier har genomförts på föräldrar med små barn • Programmen förbättrar samspelet mellan barn och föräldrar och minskar risken för hälso- och beteendeproblem • Flera av studierna visar även minskad risk för nedstämdhet och oro, alkohol- och drogbruk. Presentation av Skolan förebygger

16. Hörnsten 2 - I klassrummet • Ledarskap i klassrummet • Elevers sociala och emotionella kompetens • Skolnärvaro - insatser mot skolk • Mobbningsförebyggande insatser, t.ex. Olweus mobbningsförebyggande program Presentation av Skolan förebygger

17. Hörnsten 2Ledarskap i klassrummet Mellan 20 och 50 procent av lektionstiden försvinner på grund av oro och störningar i klassen. Lärarna är inte utbildade i att förebygga eller hantera denna oro. /Terje Ogden Prof. psykologi, Atferdssenteret Oslo Presentation av Skolan förebygger

18. Hörnsten 2Betydelsen av social kompetens – vad säger forskningen? • Ökar möjligheterna att: • lyckas i skolan • få vänner • utveckla positiva relationer til vuxna (Masten et al., 1995) • Vaccination mot psykososiala problem (resiliens) (Garmezy, 1990) • Förebygger alkohol- och drogmissbruk (Ennet m.fl., 2003) • Bidrar till socialt inkluderande i skolan (Gresham, 1987) • Förebygger social isolering och tilbakadragande (Ogden, 1995) • Förebygger aggressivt beteende gennom att peka på positiva alternativ (Walker et al.,1994; Webster-Stratton & Hammond, 1997)./ Källa: Terje Ogden 2007 Presentation av Skolan förebygger

19. Personlig kompetens Fysisk kompetens Social kompetens Kognitiv kompetens Backe-Hansen,E. & Ogden,T. (1998). 10-åringer i Norden, Kompetanse, Risiko og oppvekstmiljø, Rapport Nordisk Ministerråd, København, Forlag Nord Helse Presentation av Skolan förebygger

20. Hörnsten 2Utvärdering av programmet SET Den senaste svenska utvärderingen av effekternaav social och emotionell träning i skolan påvisar: • positiva effekter på psykisk hälsa, i synnerhet främjandet av en positiv självbild, • minskad utåtriktad och inåtriktad psykisk ohälsa, • ökad självtillit/självkänsla • Ökad tillfredsställelse med skolan • minskat alkoholbruk /Kimber, 2008 Presentation av Skolan förebygger

21. Hörnsten 2 – I klassrummetSe skolk som en larmsignal ”När barnen faller ut från skolan, är vägen kort till äldre, antisociala och kriminella vänner.” Citat av David P. Farrington, kriminolog på Cambridge University Presentation av Skolan förebygger

22. Skolkare har ofta flera riskbeteenden • Trivs sämre i skolan • Har sämre föräldrakontakt och kamratrelationer • Är oftare mobbare och mobbade • Betydligt mer erfarenhet av alkohol och andra droger • Högre risk att bli kriminella • Oftare utsatta för brott Presentation av Skolan förebygger

23. Hörnsten 2 – I klassrummetFörebyggande insatser mot mobbning • Mobbning finns den? • Vad gör vi åt den? • Förebyggande arbete • Likabehandlingsplaner Presentation av Skolan förebygger

24. Mobbning: konsekvenser Barn som mobbar och är aggressiva löper en större risk att senare i livet vara involverade i andra problembeteenden som kriminalitet och alkoholmissbruk. T.ex. Olweus (1991 ). Presentation av Skolan förebygger

25. Hörnsten 3 - Elevhälsan • Elevhälsans personal har viktiga kunskaper om elevernas hälsa och livsstil. • Hälsosamtalet - ett verktyg i det förebyggande arbetet • Motiverande samtal (MI) Presentation av Skolan förebygger

26. Hörnsten 4 - Fritiden • Motverka segregerade skol- och fritidsmiljöer där ungdomar med riskbeteende samlas. • Att umgås med ”antisociala” vänner på fritiden är en riskfaktor Presentation av Skolan förebygger

27. Fungerar de fyra hörnstenarna i svenska skolor? • Enligt preliminära resultat från en utvärdering av förebyggande arbete enl. 4 hörnstenarna på ca 1300 elever i några pilotskolor har en minskning skett under åk 7 - 9 av bl.a:- mobbning- skolk- depression/psykosomatik-”antisociala normer”- prövat på narkotika (flickor) /Utvärdering av Knut Sundell för Alkoholkommittén och Mobilisering mot narkotika (Publiceras i december) Presentation av Skolan förebygger

28. Policy Bra förebyggande arbete förut- sätter att man på ledningsnivå fattar beslut om tjänster, budget, organisation, ansvar och uppföljning Presentation av Skolan förebygger

29. En policy skapar tydlighet • Konsensus – alla drar åt samma håll • Många aktörer – många drar åt samma håll • Uthållighet – man drar åt samma håll under lång tid • Relevanta mål – man drar åt rätt håll • Synergieffekter – olika insatser förstärker varandra • Bäst beprövade metoder • En del av vardagsarbetet Presentation av Skolan förebygger