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Stéphanie BUISINE Yun WANG Jean-Claude MARTIN

Synchronisation temporelle entre parole et expression faciale des ACAs. Stéphanie BUISINE Yun WANG Jean-Claude MARTIN. +. Contexte et origine de la problématique Projet Autisme. ✦ LIMSI, MerLIn , Centre Emotion UMR 7593 (J. Nadel , O. Grynszpan ), etc.

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Stéphanie BUISINE Yun WANG Jean-Claude MARTIN

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Presentation Transcript

  1. Synchronisation temporelle entre parole et expression faciale des ACAs Stéphanie BUISINE Yun WANGJean-Claude MARTIN

  2. + Contexte et origine de la problématiqueProjet Autisme ✦ LIMSI, MerLIn, Centre Emotion UMR 7593 (J. Nadel, O. Grynszpan), etc. ✦ Animations ACAs pour apprendre aux personnes autistes à percevoir les émotions pour comprendre des situations quotidiennes.

  3. + Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsMéthodes «Unmasking the faces» Ekman [97] «MindReading»

  4. + Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsMéthodes + Goldwave

  5. + Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsMéthodes

  6. + Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsMéthodes

  7. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocole + Comment doit-on synchroniser les expressions faciales avec la parole ? ✦ Cinq variantes de combinaison temporelle  : ✧ expression avant parole ✧ expression en début de parole ✧ expression pendant parole ✧ expression en fin de parole ✧ expression après parole expression parole parole expression parole expression parole expression parole expression ✦ Trois dimensions à évaluer: L’efficacité:exactitude de décodage de l’expression faciale (performance) Le réalisme: ressemblance avec l’expression humaine La préférence: critères subjectifs

  8. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocole + ✦ 23 participants non autistes ✦ 6 scenarios émotionnels: JOIE/ « Je suis ensuite allé regarder mon émission préférée. » DEGOUT/ « On nous sert des épinards. » SURPRISE/ « Mon train a 20 minutes de retard. » TRISTESSE/ «  Je vais travailler tout le week-end. » PEUR/ « J’ai perdu le téléphone portable que j’avais emprunté à mon père. » COLERE/ « Charles m’a fait une blague en cachant mon livre. » • ✦ 30 animations en ordre aléatoire • ✧ question ouverte de décodage • ✧ cotation de l’intensité (1 à 7) • ✦ 6 groupes de cinq animations • ✧ cotation du réalisme (1 à 7) • ✧ un choix de préférence

  9. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsReconnaissance + Significativement meilleure (p=0.05) La moins bonne (p=0.025) ✦ Effet du mode de synchronisation sur la performance de reconnaissance F(4/420)=5.92 ; p<0.001.

  10. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsReconnaissance + ✦ Interaction synchronisation * émotion F(4/420)=2.41 ; p<0.001.

  11. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsIntensité + La plus intense (p=0.011) ✦ Effet du mode de synchronisation sur la perception de l’intensité des émotions F(4/420)=2.89 ; p=0.001.

  12. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsRéalisme + La plus réaliste (p<0.001) La moins réaliste (p=0.008) ✦ Effet du mode de synchronisation sur le réalisme F(4/420)=24.19 ; p<0.001.

  13. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsPréférences + ✦ Effet du mode de synchronisation sur la préférence F(4/420)=25.87 ; p<0.001 et interaction avec l’émotion F(20/420)=1.87= ; p=0.013.

  14. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocoleRésultatsCorrélations + ✦ La performance de reconnaissance n’est liée ni au réalisme de l’animation ni à la préférence de l’utilisateur.

  15. Contexte et origine de la problématiqueConception des animationsProblématique et protocole RésultatsConclusion + ✦ Stratégies différentes selon que l’on privilégie performance ou réalisme. ✦ Guide d’animation synthétique conciliant le maximum de résultats :

  16. + Bibliographie associée ✦ Modèle « expression pendant parole » généralement adopté. ✧ Au niveau des unités porteuses de sens (mots ou pauses). [Cassell et al. (1994), Pelachaud et al. (1996), King & Parent (2003)] ✧ Au niveau des tours de parole. [De Rosis et al., 2003] ✦ Le maintien de l’expression dans le temps est un des facteurs modulant l’expressivité faciale. [Pelachaud (2005)]  résultats concordants ✦ La dynamique de l’expression dépend du type d’émotion (ex: évaluation de la surprise arrive tôt). [Ekman (2003), Scherer (2000)] ✦ Dissociation entre réalisme et évaluation subjective. [Mori (2005) « UncannyValley », Groom et al., 2009]  résultats discordants ✦ Autres ??? parole expression

  17. MERCI !

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