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Procedimiento para determinar la competencia para ejecutar una especialidad formativa.

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17 diapositives · 406 Views · Oct 24, 2014

Procedimiento para determinar la competencia para ejecutar una especialidad formativa. El Estado es el que dicta LAS NORMAS. La administración competente para publicar los programas de especialidades formativas de ámbito estatal es el Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE)

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Transcription de la présentation

  1. Procedimiento para determinar la competencia para ejecutar una especialidad formativa.

  2. El Estado es el que dicta LAS NORMAS • La administración competente para publicar los programas de especialidades formativas de ámbito estatal es el Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) • https://www.sepe.es/

  3. Objetivo principal • Al finalizar el curso el alumno será capaz de saber si es competente para llevar a cabo la acción formativa.

  4. Objetivos necesarios 1/4 1 Entender como está establecida la acción formativa dentro del catálogo modular integral de la formación profesional. 2 Comprobar si somos competentes en la función de la prescripción requerida en el certificado de profesionalidad.

  5. Objetivos necesarios 2/4 3 Conocer el Entorno Profesional; ámbito, sectores productivos, ocupaciones y puesto de trabajo relacionados. 4 Identificar el perfil profesional del certificado de profesionalidad; unidades de competencias UC, módulos formativos MF, unidades formativas UF y la cantidad de horas a emplear.

  6. Objetivos necesarios 3/4 5 Elaborar información de realizaciones profesionales RP, y criterios de realización CR. 6 Citar la procedencia de la documentación utilizada.

  7. Objetivos necesarios 4/4 7 Establecer las capacidades y criterios de evaluación: inicial, continua y final.

  8. Contenidos / programa 1 • Programar la especialidad de acuerdo a su reglamento. • Docente competente ________________ • Duración 20 horas • Horario 09.00-14.00 (los descansos serán 5-6’/h.) • Fecha inicio: Lunes 4 ago 14 • Fecha finalización: Martes 12 ago 14

  9. Contenidos / programa 2

  10. Metodología 1 • Diferentes documentos administrativos que como herramientas nos permitan un adecuado control del avance de contenidos (sin desvíos en cuanto al programa) y el grado de implantación en los alumnos. • El siguiente enlace, sitio Web, nos permite localizar información de la especialidad formativa. • https://www.oficinadetreball.cat/socfuncions/CercarEspecialitats.do

  11. Metodología 2 • El sitio web, Institut Català de les Qualificacions Professionals, nos ofrece Serveis de Qualificació-Ocupació, relació entre llocs de treball-unitats de competencia i nivell UC • http://www.certificadosprofesionalidad.com/

  12. Metodología 3

  13. Metodología 4 • CUALIFICACIONES PROFESIONALES • http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html • “Catàleg de Qualificacions Professionals” • http://aplitic.xtec.cat/e13_cfp_icqp/menuInici.do • Es fundamental estar en posesión de titulación académica, evidencias profesionales y el certificado de profesional DOCÈNCIA DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL PER A L'OCUPACIÓ.

  14. Metodología 4 • Centros autorizados para impartir formación y el aprendizaje para la ocupación. • https://sede.sepe.gob.es/especialidadesformativas/RXBuscadorEFRED/BusquedaCentrosCFA.do

  15. Material • El espacio formativo está condicionado por su reglamento. • Contenidos del aula técnica y su equipamiento. Superficie, mesa, silla, ordenador con conexión Internet, etc. • Y la información manual con webgrafía y/o bibliografía.

  16. Evaluación 1 • Las evaluaciones serán superadas, todas, con un apto de más 80% en positivo. • Todas las evaluaciones serán en función de los contenidos de los módulos. • Los criterios de evaluación serán conocidos, y/0 pactados.

  17. Evaluación 2 • Mediante la evaluación: inicial, continua y final. Sabremos los niveles de competencia contenidos en los alumnos. • En función de los resultados se adecuaran a los contenidos formativos. Pero sin modificar los objetivos, mejora continua.