ÜNİTE I

1. ÜNİTE I İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ

2. Bu ünitenin kazanımları • 1. İletişimi, olumlu ve olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. • 2. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder. • 3. İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır.

3. 4. Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark eder. • 5. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar • 6. Atatürk’ün iletişime verdiği öneme kanıtlar gösterir.

4. “Aya çıkan insanla iletişim kurabilecek sistemleri geliştirmiş bulunuyoruz. Buna karşın çoğu kez öğretmen öğrenci ile eşler birbirleri ile zenci beyaz ile ve anne kızı ile baba oğlu ile konuşamıyor.

5. İletişim; • Duygu, düşünce , bilgi ve becerilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır. • Kısaca insanlar arasında duygu ve düşünce alışverişine denir. Mesaj Geri Bildirim • KAYNAK HEDEF

6. İnsan toplumsal bir varlıktır.Gereksinimlerini karşılamak, sorunlarını anlatmak, bilgi vermek, bilgi almak, yardım istemek, duygu ve düşüncelerini anlatmak gibi nedenlerle iletişim kurarlar. İnsanlık tarihinin bu gün geldiği aşama insanların başarılı iletişim kurmasından kaynaklanır. İletişim sayesinde insanlar birlikte üretim yapmışlar ve bilgi birikimlerini birbirlerine aktarabilmişlerdir. İiletisim

7. İletişimsizlikise insanlar arasında ayrılık, kavga, çatışma, güvensizlik gibi bir çok sorunun yaşanmasına neden olur. Sağlıklı bir toplum için bireylerin birbirleriyle etkili bir iletişim içinde bulunmaları şarttır. Böylece insanlar arasında oluşabilecek gerginlikler ve çatışmalar azalır.

8. İletişim tarihi, insanlık tarihi kadar eskidir. İnsanın var olması ile ortaya çıkan iletişimin temelinde, paylaşma ihtiyacının giderilmesi gerçeği yatmaktadır. • İlk Çağ insanının bir av öyküsünü başkalarına anlatmak için mağara duvarlarına çizdiği resimler, başarılı geçen bir avdan sonra ateşin çevresinde yapılan danslar, ressamın tuvaline yansıttığı renkler ve çizgiler, bestecinin notalarla kurduğu ortaklığın sonucunda doğan besteler, sinemacının fikrini belgeleyen filmleri, balerinin duygularını yansıttığı hareketleri, paylaşma ihtiyacının giderilmesi için başvurulan iletişim yollarıdır.

9. Yaşam da başlı başına iletişim faaliyetlerini kapsayan birolgudur. • Doğduğumuz andan itibaren çevremizle sürekli bir iletişim içerisine gireriz. Yaşadığımız sürece zekâmızı, kültür ve birikimimizi, kişiliğimizi, iletişim çabalarımızla ortaya koyarız. Duygu ve düşüncelerimizi başkalarıyla yine iletişim yoluyla paylaşabiliriz. Anlamak, anlatmak, öğrenmek, başkalarına ulaşabilmek için de iletişime başvururuz. Diyebiliriz ki iletişim, beşikten mezara kadar hep bizimledir ve bizim için bir ihtiyaçtır.

10. Başlıca İletişim Yolları: • 1-Sözlü İletişim: Karşılıklı konuşmaya dayalı iletişimdir. • 2-Yazılı İletişim: Yazı yoluyla sağlanan iletişimdir. Not, mektup, gazete, dergi ve kitaplardaki • yazılar veya yazılı işaretler aracılığı ile yapılan iletişimdir. • 3-Hareketlerle İletişim: Jest, mimik ve çeşitli hareketlerle sağlanan iletişimdir. Sözsüz veya Beden dili ile iletişim de denilebilir. Hareketlerle iletişim sağlarken insanlarla aynı kültürden olmamız gerekir.Aksi takdirde yapacağımız hareketlerin yanlış anlaşılması kaçınılmazdır.Bu tür iletişim yolunu genellikle işitme engelli insanlarımız kullandığı gibi işitme problemi olmayan insanlarımız da kullanabilmektedir.Selam veren bir insana başımızı sallamamız gibi .

11. ETKİLİ BİR İLETİŞİMİN TEMEL ŞARTLARI: • 1-Bireyin Kendini Tanıması: Kendisini tanıyan ve sahip olduğu özelliklerin farkında olan bir kişi çevresindeki insanları daha kolay algılar ve tanır, onlarla daha kolay ve uyumlu bir iletişim sağlar. • İlim, ilim bilmektir, İlim, kendin bilmektir, Ya kendin bilmezsen, Bu nasıl okumaktır?(YUNUS EMRE) • 2-Etkili Anlatım: Karşımızdaki insanlarla konuşurken; • - Konuşurken doğal olmalıyız, yapmacık konuşma ve hareketlerden kaçınmalıyız, • - Dinleyici ile göz teması kurarak onun zihnine ve gönlüne girmeye çalışmalıyız, ona pozitif enerji vermeye çalışmalıyız, • - Ses tonumuzu sürekli olarak konuşmamızın içeriğine göre ayarlamalıyız, tek düze bir konuşma insanın dikkatini çekmez. • - Kullandığımız kelime ve cümlelerin karşımızdaki insanların anlayabileceği düzeyde olmasına dikkat etmeliyiz, • - Jest ve mimiklerimizi, bedenimizi konuşmamızın içeriğine uygun olarak kullanmalıyız, • - Konuşma süresini uzun tutarak dinleyenleri sıkmamalıyız.

12. Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.(TÜRK ATASÖZÜ) • Öğrenilmesi gereken ilk dil tatlı dildir.(BARIŞ MANÇO) • Bir kimsenin, ne söyleyeceğini bilmesi yeterli değildir; nasıl söyleyeceğini de bilmesi gerekir.(ARİSTO) • Düşüncelerini tam ve yerinde belirtmeyen insan yanlış tartılarla tam iş görmeye çalışan satıcıya benzer.(GOETHE)

13. 3-Etkili Dinleme: • Etkili bir dinleme yapabilme için; • - Konuşmacı ile göz teması sağlamalıyız, • - Kendimizi rahat ve hafif tutmalıyız, • - Karşımızdaki insan konuşurken “evet”,”demek öyle”,”gerçekten mi?”gibi tepkiler vererek onu dinleme isteğimizin olduğunu ona hissettirmeliyiz, • - Konuşmacıyı dinlerken empati kurmalı, kendimizi onun yerine koymalıyız, • - Asla konuşmacının sözlerini kesmemeliyiz, sorularımızı ve eleştirilerimizi sona saklamalıyız, • - Dikkat dağıtacak davranışlardan kaçınmalıyız, dikkat dağıtacak unsurları da ortadan kaldırmalıyız. • Söz dinlemeyi bilmeyen söz dinletmeyi bilemez.(ARİSTO) • Söz gümüş ise sükut altındır. (TÜRK ATASÖZÜ)

14. 4-Empati Kurma:Dış dünyayı karşımızdaki insanın penceresinden,yani onun penceresinden görmeye çalışmak demektir.Bir başka deyişle kendimizi onun yerine koymak demektir.Empati kurmak başka insanlarla iletişimimizin gücünü artırır.Normal zamanlarda bile kullanmamız gereken bu düşünce etkinliğini özellikle herhangi bir insanla çatışmaya düştüğümüzde onunla aramızda bir sorun yaşanmaması ve iletişim kopukluğu olmaması için muhakkak kullanmamız gerekir. • NOT: Araştırmalara göre, insanların yüz yüze kurdukları iletişimde kelimelerin %7,ses tonunun %38, beden dilinin ise %55 önem taşıdığını, iletişimin yaklaşık %93’ünün sözcük kullanılmadan yapıldığını biliyor muydunuz?

15. Şimdi insan yaşamını yakından ilgilendiren iletişimin, insan hayatındaki önemine, onu olumlu ve olumsuz hale getiren durumlara değinelim.İletişimi olumlu etkileyen, iletişim için önemli olan tutum ve davranışlar • Etkin ve ilgili bir şekilde dinleme • Hoşgörülü ve önyargısız olma • Gerçekçi ve doğal davranma • “Sen” dili yerine “ben” dilini kullanma • Empati kurabilme ( Kendini karşısındaki insanın yerine koymak) • Beden dilini kullanma

16. Eleştirilere açık olma • Söylenenlere ilgi gösterme • Bireyin kendisini tanıması • Bireyin kendini doğru ifade etmesi • Konuşurken göz teması kurma • Ses tonunu uygun şekilde ayarlama • Konuşma biçimi, seçtiği sözcükler, sözcükleri kullanma becerisi, konuşurken yaptığı jest ve mimikler ve ses tonunun düzeyi gibi özelliklerin iyi bir şekilde kullanılması iletişimi kolaylaştırmaktadır.

17. İletişimi olumsuz etkileyen tutum ve davranışlar • Sürekli emir verme • Öfkeli bir ses tonu kullanma • Görmezlikten gelme • Karşınızdakine yıkıcı eleştirilerde bulunma • Dış görünüşle dalga geçme • Dinlememe • Meseleyi zorlaştırmak

18. Hoşa gitmeyen adlar takma • Akıl vermek • Kendimizi hep haklı göstermek • Konuşan kişiye mesafe olarak uzak durma • Öğüt vermek • Konuşurken bağırıp, çağırmak • Nutuk çekmek • Yargılamak • Suçlamak diye sıralayabiliriz.

19. İletişimi engelleyen ifade biçimlerine birkaç örnek: • Karnende zayıf görürsem tatile çıkmayı unut(Tehdit etme) • Koca bir çocuk gibi davranıyorsun(Eleştirme) • Sınavı kazanmak istiyorsan, kendine gelip ders çalışsan iyi edersin(emir verme) • Bu örnekleri çoğaltabiliriz.

20. EN ÇOK ÇATIŞMA YARATAN KONULAR 1) Siyaset 2) Futbol 3) Kültürel farklılıklar 4) Kuşak çatışması 5) İnanç ayrılıkları

21. Olumlu bir iletişimin kurulmasında etkili dinleme başarının anahtarıdır. Bir taraf konuşurken, diğer taraf dinlemeli ve karşısındaki kişiyi anlamaya çalışmalıdır. Kişi karşısındakini anlamak için verimli bir biçimde dinlerse buna ETKİLİ DİNLEME denilmektedir.Söz söylemek için önce duymak, dinlemek gerekSen de söze dinlemek yolundan gir.Ne kadar anlatırsan anlat; söylediklerin karşındakinin anlayabileceği kadardır.MEVLANA

22. Etkili dinleyicinin temel özellikleriDikkatini karşısındaki kişiye verir. • Konuşmacıyı sözünü kesmeden dinler. • Son sözü söylemek için çabalamaz • Göz teması kurar. • Dinlerken vereceği cevabı düşünmez. • Yargılamadan ve suçlamadan dinler • Karşısındakinin duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışır.

23. Dinlerken başka bir işle meşgul olmaz. • Konuşmacının sözlerine olduğu kadar sözsüz mesajlarına da dikkat eder. • Etkili dinlemeyi başarabilen bireyler toplumsal ilişkilerinde saygı gördükleri gibi karşılarındaki insanların da güven ve sevgisini kazanırlar.

24. Beden dilini doğru kullanmak da iyi bir iletişim için gereklidir. İnsanlar iletişim kurarken duygu ve düşüncelerini ifade eden bir çok sözcük kullanır. (korktum, sıkıldım, sevindim gibi) Bu sözel ifadelere eşlik eden sözsüz iletiler de o kişinin içerisinde bulunduğu duygusal durumun bir dışa vurumudur. (konuşma hızı, ses tonu, sözcüklerin vurgulanışı, bedenin duruşu, yüz ifadeleri gibi)

25. İletişimde Beden dili • İletişimin en önemli unsurlarından biri beden dilidir. Kişiler beden dilini kullanarak bir takım mesajlar verirler.Bu mesajların olumlu ya da olumsuz bir içeriğe sahip olması iletişimi derinden etkiler. Bu nedenle insanlar arasındaki ilişkilerde beden dilinin kullanımına özen göstermeli, samimi, sevecen ve insanlara değer verici hareketlerde bulunulmalıdır.Karşılıklı biçimde konuşurken kafa sallayarak söyleneni onaylamak, konuşurken el hareketlerinden yararlanmak, jest ve mimik hareketlerini kullanmak iletişime katkı sağlamaktadır. Bacak bacak üstüne atmak, kolları bağlamak ise iletişimi olumsuz etkilemektedir.

26. GÜNLÜK YAŞAMDA BAZI BEDENSEL HAREKETLERİN ANLAMALARI: • Ellerin sürtünmesi…………………………………Beklenti • Ayak bileklerinin kenetlenmesi………………….Endişe • Gözlerin ovuşturulması…………………………Şüphe • Elin yanakta olması……………………………Düşünme • Omuzlar kambur halde,eller cepte • yürümek………………………………………Üzüntü • Ellerin kafa arkasında kenetlenmesi,bacakların çapraz durması………………........Güven,üstünlük • Kolların göğüste kenetlenmiş halde durması………………………………Savunma • Çabuk,aktif ve dik • durulması………………………………………………Güven

27. İLETİŞİMDE RENKLERİN VERDİĞİ MESAJLAR: • Günlük yaşamda farkında olmadan kullandığımız renklerin de çeşitli anlamlar taşıdığını, karşımızdaki insanlarda farklı izlenimler bıraktığını biliyor muydunuz? Şimdi bazı renklerin iletişimde ne gibi anlamlar taşıdığına bakalım; • Sarı: İnsanların birlikte olmaktan hoşlandığı, sempatik, mutlu bir kişiliği ifade eder. • Yeşil: Taze, umut dolu bir kişiliğin dışında, tembellik eğilimli, gayri resmi, sıkıcı ve kıskanç bir kişiliği ifade eder. • Siyah: Duyguları bastırıcı, hapsedici, çevreye ve topluma kapalılığı ifade eder. • Beyaz: Şeffaflığı, doğruluğu, aydınlığı, açıklığı ifade eder. • Kırmızı: Tutkulu, haklı çıkmak isteyen, yönlendirici, önder bir kişiliği ifade eder. Tonu arttıkça ciddi, problemli;açıldıkça mutluluğu ifade eder. • Mavi: Bütünleştirici ve uyumlu bir kişiliği ifade eder. • Kahverengi: Hüzünlü ve düşüncelere sürükleyicidir.

28. Günlük hayatta etkili bir iletişim kurmak için dikkat etmemiz gereken ilkeler şunlardır. • Konuşurken dikkatimizi karşımızdaki kişiye yöneltmeliyiz. • Gerçekçi ve doğal davranarak, abartıdan uzak durmalıyız. • Beden dilini ( jest ve mimikler) etkili kullanmalıyız. • Başka fikirlere açık olmalıyız, karşımızdakinin fikrini almalıyız.

29. Gözle temas kurun, • Empatik, sabırlı ve kabul edici olun, • Geri bildirim verin, • Dikkatli bir şekilde dinleyin ve dinlediğinizi davranışlarınızla belli edin, • Yumuşak bir sesle ve acele etmeden konuşun, • Çocukla yüz yüze konuşun, gerekirse yanına oturun,

30. Etkileşime önem verin, uygun olduğunda kişiye dokunun ve sarılın, • Basit ve anlaşılır bir dil kullanın, • Gerçekçi ve belirli önerilerde bulunun, • Yeri ve zamanı uygun olduğunda şaka yapın ve gülümseyin, • Gerekirse daha iyi anlamak için açık uçlu sorular sorun,

31. İletişim ve Kitle İletişim Araçları

32. İletişim, her şeyden önce bir bilgi alışverişidir. Bu alışverişten amaçlanan da anlamak, anlatmak, öğrenmek ve eğitim görmek ihtiyaçlarının giderilmesidir

33. İnsanoğlu, var olduğu günden bugüne dek iletişim kurmak için çeşitli araçlara başvurmuştur.

34. Kitle İletişim Araçları • Çok kısa sürede binlerce kişiye haber ulaştıran haberleşme araçlarına KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI denir. • Gazete, dergi, televizyon, radyo ve internet başlıca kitle iletişim araçlarıdır. • Bunun yanında Kitap, afiş ve broşür, sinema plak, kaset CD de birer kitle iletişim aracı olarak değerlendirilebilir. • Telgraf, telefon, faks gibi araçlar bireysel iletişim aracıdır.

35. Kitle iletişim araçları, kültürel, ekonomik, eğitim, siyasi, eğlence, haber, gündem gibi birçok kamusal görevi yerine getirerek toplumda bir güç unsuru olmuştur. • Bazı batı ülkeleri kitle iletişim araçlarını dördüncü güç olarak kabul etmektedir. • En az yasama, yürütme, yargı gibi halkı ilgilendiren ve kamuoyu oluşturabilen bir güç unsuru niteliğindedir.

36. Kitle iletişimi geçmişten bugüne kadar var olmuş ve sürekli gelişerek ilerlemiştir. • “İlk kitle iletişim aracı Roma ve Mısır’da kullanılan gazete olmuştur. • Gazetenin iletisi okur-yazarlıkla sınırlıdır.

37. Uzun yıllar iktidarını sürdüren gazete iletişim teknolojisindeki gelişme sayesinde yerini radyoya bırakmak zorunda kalmıştır. • “II. Dünya Savaşından sonra da televizyon kitle iletişim aracı olarak kabul edilmiştir.”

38. Kitle iletişim araçlarıbilgi, görüş ve • düşüncelerin paylaşılmasını sağlayan, kamuoyu • oluşturan, insanın anlama, anlatma öğrenme ve • eğitim görme gibi temel ihtiyaçlarını karşılayan , • insan ilişkilerini değiştirip geliştiren, yeni • davranış ve tutum kalıplarını görüş ve düşünce • akımlarını yaygınlaştıran en etkili iletişim • araçlarıdır.

39. Kitle iletişim araçları bugün dünyanın hemen her yerinde cereyan eden olayları en kısa sürede kitlelere ileten çağdaş ve etkin bir organizasyondur. • Teknolojinin hızla gelişmesiyle birlikte kitle iletişim araçları bireyleri, grupları, toplumları ve kültürleri etkilemekte ve vazgeçilmez bir konuma gelmektedir. • Artık kitle iletişim araçları toplum yaşantısının önemli bir parçası olmuştur. • Hayatın her kesiminde yer almaktadır.

40. Kitle iletişim araçlarının başlıca görevleri şunlardır; • 1-Doğru ve gerçek bilgi iletme • 2-Doğru ve gerçek haber iletme • 3-Tanıtım ve tarafsızlık • 4-Eğlendirme, insanların boş zamanlarının değerlendirilmesini sağlama • 5-Kültür seviyesini geliştirme ve karşılıklı etkileşim, kaynaştırma • 6-Kültürel değerlerin korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması • 7-Kamuoyu oluşturma

41. Kitle iletişim araçlarının özellikleri: • ØKitle iletişim araçları sosyal statüye göre herhangi bir farklı yaklaşım oluşturmadan çok sayıda insana aynı iletiyi , aynı anda ulaştırmaktadır. • ØKitle iletişim araçları sürekli ve düzenli yayınları ile toplumda kendilerine karşı bir talebin oluşmasına neden olurlar. Bu talep bir süre sonra alışkanlığa ve ihtiyaca dönüşür. • Ø Kitle iletişim araçları ile aktarılan iletiler, belge niteliği taşıdığı için inandırıcılık ve ikan etme özelliği  de kazanmaktadır. • ØKitle iletişin sürecinde, geri besleme imkanı yoktur. Bu nedenle alıcının tepkisi anında ölçülememektedir.

42. Kamuoyu Oluşumunda Kitle İletişim Araçlarının Önemi • İnsanları ilgilendiren ortak konularda, genellikle sorunlarda yine insanlar tarafından üretilen ortak çözüm yoluna, ortak düşünceye kamuoyudenir. • Herhangi bir sorunun çözümünde insanların geneline ulaşmak, onları bu konu hakkında yüz yüze bilgilendirmek oldukça zor ve hatta imkansızdır. Dolayısıyla bu şekilde kamuoyu oluşturmak da imkansızdır. Oysa kitle iletişim araçlarını kullanarak çok sayıda insana ulaşmak, bilgilendirmek, görüşlerini ve desteklerini almak daha kolaydır.

43. Kitle İletişim Araçlarının Olumsuz Yönleri; • *Kişiler arası ilişkilerde yüz yüze etkileşimi bir anlamda ortadan kaldırdığı için sosyalleşmeyi engeller. • *Uzun süre takip edildiği durumlarda sağlık sorunlarına yol açabilir.(göz bozukluğu gibi) • *Kontrolü sağlanmazsa zaman kaybına yol açan araçlar haline gelebilirler. • *Özellikle küçük yaştaki insanlarda şiddet, sihir, cinsellik gibi içerikli programlar ruhsal bozukluklara yol açabilir, normal dışı eğilimlere yol açabilir

44. Kitle iletişiminde yer alan haber iletmeyi meslek edinen kişiler şunlara dikkat etmelidirler; • Haberi doğru olarak aktarmak • Güvenilir ve tarafsız olmak • Kaliteli haber yapmak • Gazetecilik ilkelerine dikkat etmek

45. TELEVİZYONDAKİ AKILLI İŞARETLER: • Televizyon yayınlarının içeriğiyle ilgili bilgilendirici bir sınıflama sistemidir. Bu sistem, televizyon yayıncılarının, anne babaların ve genelde toplumun, çocukları ve gençleri televizyon yayınlarının olası zararlı etkilerinden koruma sorumluluğunu yerine getirmelerinde onlara yardımcı olmak üzere tasarlanmıştır.

46. Radyo ve Televizyon Üst Kurulu; radyo ve televizyon faaliyetlerini düzenlemek amacıyla, 13.04.1994 günü, 3984 sayılı Radyo ve Televizyonların Kuruluş ve Yayınları Hakkında Yasa ile kurulmuş özerk ve tarafsız bir kamu tüzel kişiliğidir.

47. ÜST KURULUN GÖREV VE YETKİLERİ • 3294 sayılı Yasanın "Görev ve Yetkiler" başlıklı 8. maddesine göre Üst Kurulun; - Yayın kuruluşlarına, tarafsızlık ve hakkaniyet ölçüleri içinde yayın izni ve lisans vermek, frekans bandları tahsis etmek, - Radyo ve televizyon kuruluşlarına, ulusal, bölgesel ve yerel yayınları için ulusal kanal ve frekans bandı plânlamalarına uygun olarak tahsis edilen yayın alanlarını kapsayacak verici tesisleri kurma ve işletme iznini 2813 sayılı Telsiz Yasası kurallarına uygun olarak vermek ve denetlemek, - Yayın kuruluşlarının ulusal ve yerel yayınlarına olanak verecek, ulusal kanal ve frekans bandı plânında öngörülen radyo ve televizyon vericileri ile sabit veya hareketli yayın yerleri arasında mevcut telekomünikasyon şebekesi yanında, uydu aracı ile bağlantı kurabilmeleri amacıyla ve öngörülen amaçlar için kullanılması kaydıyla uç linkleri kurabilmesi için Telsiz Yasasına uygun biçimde telekomünikasyon tesisleri kurma ve işletme izni vermek ve tesislerin işletilmesini denetlemek,

48. - Zaman paylaşımlı program kanallarının tahsisinde bölgesel dengeleri gözeterek, kuruluşları ülkenin değişik bölgelerinde yayın yapmaya yöneltmek, - Yurt içinden yayın yapacak kamu ve özel radyo-televizyon kuruluşlarının yayın izni ve lisans isteminde bulunabilmeleri için yerine getirmeleri gerekli ön koşulları ve standartları saptamak, - Kanal ve frekans bandı tahsisi koşullarını, tahsis hakkı alanların yayına geçme süresini, radyo ve televizyon istasyonu kuranların ödeyecekleri yayın izni ve lisans ücretlerini belirlemek, - Radyo ve televizyon yayınlarını izleme sistemleri kurarak, yayınların 3984 sayılı Yasanın 4. maddesine ve Türkiye'nin taraf olduğu uluslar arası antlaşmalara uygunluğunu denetlemek, yayın kuruluşlarının aykırı yayın yapmaları veya tahsis koşullarına uymamaları durumunda gerekli yaptırımları uygulamaya karar vermek, - Yurt içinde, yayınların ulaşamadığı yerlerde, yerel olanaklarla radyo ve televizyon vericisi kurulmasına izin vermek, - Uydudan yapılacak yayınların, ulusal ve uluslar arası ilke ve esaslara uygunluğunu gözetlemek, - Şifreli ve kablolu tesis ve yayınlar ile ilgili kuralları belirlemek, - Kamu oyunun radyo ve televizyon yayınları ile ilgili tepki, beğeni ve duyarlılıklarını sürekli olarak izlemek gibi görev ve yetkileri vardır.

49. BASIN KONSEYİ MESLEK İLKELERİ • Yayınlarda hiç kimse; ırkı, cinsiyeti, sosyal düzeyi ve dini inançları nedeniyle kınanamaz, aşağılanamaz. • Düşünce, vicdan ve ifade özgürlüğünü sınırlayıcı; genel ahlak anlayışını, din duygularını, aile kurumunun temel dayanaklarını sarsıcı yada incitici yayın yapılamaz. • Kamusal bir görev olan gazetecilik, ahlaka aykırı özel amaç ve çıkarlara alet edilemez.

50. Kişileri ve kuruluşları, eleştiri sınırlarının ötesinde küçük düşüren, aşağılayan veya iftira niteliği taşıyan ifadelere yer verilemez. • Kişilerin özel yaşamı, kamu çıkarlarının gerektirdiği durumlar dışında, yayın konusu olamaz. • Soruşturulması gazetecilik olanakları içinde bulunan haberler, soruşturulmaksızın veya doğruluğuna emin olmaksızın yayınlanamaz. • Saklı kalması kaydıyla verilen bilgiler, kamu yararı ciddi bir biçimde gerektirmedikçe yayınlanamaz.