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” Studienland Europa “ Seminar für Bildungs-, Berufs-, Studien- und freie Karriereberater/-innen

” Studienland Europa “ Seminar für Bildungs-, Berufs-, Studien- und freie Karriereberater/-innen 7. November 2013, DAAD-Außenstelle Brüssel Die Arbeit der EUA in Brüssel und Europa Monika Steinel, Policy Analyst European University Association (EUA). European University Association.

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” Studienland Europa “ Seminar für Bildungs-, Berufs-, Studien- und freie Karriereberater/-innen

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Presentation Transcript

  1. ”StudienlandEuropa“ Seminar für Bildungs-, Berufs-, Studien- und freie Karriereberater/-innen 7. November 2013, DAAD-AußenstelleBrüssel Die ArbeitderEUA in Brüssel und Europa Monika Steinel, Policy Analyst European University Association (EUA)

  2. European University Association Strong Universities for Europe Rund 850 Mitglieder in 47 Ländern 34 Rektorenkonferenzen

  3. Die EUA und ihre Partner

  4. StimmeeuropäischerHochschulen Veröffentlichungen: Studien, Berichte Aktivitäten Hochschul- und Wissenschafts-entwicklung Informations-aufbereitung für Mitglieder Mitglieder-Services: CDE, IEP, Consultancy Veranstaltungen: Konferenzen, Seminare, Workshops Die Aktivitäten der EUA

  5. Die EUA als Stimme dereuropäischen Hochschulen I Wahrnehmung der Interessen der Universitäten in der europäischen Forschungs- und Hochschulpolitik durch • „Policy monitoring“ • Beobachten, Sammeln und Weiterleiten von Informationen • Politikanalyse • Mitglieder konsultieren

  6. Die EUA als Stimme der europäischen Hochschulen II • Einflussnahme auf die politischen Prozesse und Entscheidungen auf europäischer Ebene • Direkte Kommunikation mit Entscheidungsträgern und Mitarbeitern der Kommission und des Parlamentes • Beteiligung an Online-Konsultationen, Hearings, Stakeholder Meetings • Positionspapiere • Medienarbeit und PR-Maßnahmen

  7. Beispiel 1: Die EUA und Hochschulrankings • Zunehmender Einfluss von Hochschulrankings auf den Universitätsbetrieb • Wichtige Vorbehalte gegenüber den gängigen Ranglisten • Großes Interesse an Rankings von Seiten der Europäischen Kommission

  8. Wie hat die EUA reagiert? • 2009:Einrichtung einer EUA-Arbeitsgruppe • 2011 & 2013: Veröffentlichung von zwei Studien “Global University Rankings and Their Impact I & II” • 2012-2015: EUA RISP-Projekt • Kontinuierlicher Dialog mit Mitgliedern einerseits und der Kommission andererseits • Stellungnahme zu U-Multirank?

  9. Beispiel 2: Die EUA und MOOCs • MOOCs = Massive Open Online Courses • Form von Onlinekursen mit theoretisch unbegrenzter Teilnehmerzahl • Seit 2012: • Rapide steigende Anzahl von Kursen und Anbietern • Intensive Berichterstattung in der internationalen Presse • Großes politisches Interesse und kontroverse Debatten

  10. Wie hat die EUA reagiert? • Einrichtung einer MOOCs “Task Force” • Analyse der Entwicklung von MOOCs und regelmäßige Bereitstellung von Informationen • Thematische Veranstaltungen • Befragung von und Dialog mit Mitgliedern • Vorbereitung eines Positionspapiers

  11. HerzlichenDankfürIhreAufmerksamkeit! HabenSieFragen? Kontakt: monika.steinel@eua.be

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