El Posgrado Nicolaita : Contexto, Logros y Retos

1. El Posgrado Nicolaita: Contexto, Logros y Retos Dr. Medardo Serna González Coordinador General de Estudios de Posgrado Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Morelia, Michacán, 18 de octubre de 2013

2. El posgrado representa el nivel más elevado del Sistema Educativo en México y su objetivo primordial es la formación de profesionistas, especialistas, científicos, humanistas, tecnólogos y profesores-investigadores capaces de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, académicamente pertinentes y socialmente relevantes en las distintas áreas y disciplinas; capaces de incidir en el desarrollo de México.

3. El Posgrado Nicolaita

4. El Posgrado Nicolaita: Evaluación y Planeación En 2003 adoptamos el Manual para la Evaluación de los PEPs de SEP-CONACYT como sustento para enriquecer nuestro modelo académico establecido en el RGEP. De Agosto del 2003 a Septiembre del 2004 se desarrolló el Plan Integral del Posgrado Nicolaita 2003-2012. Reforma de todos los programas de posgrado: planes de estudio pertinentes y flexibles. Procesos participativos anuales de autoevaluación y planeación de los programas de posgrado. Consolidación de los núcleos académicos básicos vía formación, retención y repatriación (346 investigadores miembros del SNI). Consolidación de la vinculación Investigación – Posgrado.

5. El Posgrado Nicolaita: Evaluación Externa • Evaluación externa de los programas de posgrado, previa autoevaluación y selección interna del Consejo General de Estudios de Posgrado, en el marco de las diversas convocatorias de SEP-CONACYT. • Evaluación externa de estudiantes – EXANI III del CENEVAL. • Evaluación externa de profesores: • Sistema Nacional de Investigadores • Perfil PROMEP • Cuerpos Académicos • Redes Temáticas.

6. El Posgrado Nicolaita

7. Dependencias Académicas

8. PEPs Interinstitucionales

9. PEPs Institucionales o Compartidos

10. Crecimiento de los PEPs de la UMSNH (2009-2013)

11. PEPs de la UMSNH Registrados en el PNPC • 16 de 18 Doctorados (88.88%) • 27 de 35 Maestrías (77.14%) • 1 de 10 Especialidades (10%)

12. Número de PEP en cada nivel del PNPC

13. 3 Programas de Competencia Internacional • Maestría en Ciencias en el Área de Física • Maestría en Ciencias Matemáticas • Maestría en Historia

14. Evolución de la calidad del posgrado • Enero de 2003: 9 PEPs registrados en PIFOP 1.0 • Diciembre de 2004: 16 PEPs registrados en PIFOP 2.0 • Agosto de 2006: 14 PEPs registrados en el PNP • Abril de 2008: 26 PEPs registrados en el PNPC • Mayo de 2010: 34 PEPs registrados en PNPC • Octubre de 2012: 40 PEPs registrados en PNPC • Febrero de 2013: 44 PEPs registrados en PNPC • TODOS los PEPs re-evaluados por término de vigencia han tenido dictámenes positivos

15. Matrículade los Programas de Posgrado

16. Aplicación del EXANI III del CENEVAL

17. Becarios del CONACyT

18. Graduados de Doctorados 2000-2013

19. Estancias Posdoctorales Nacionales en la UMSNH (2010-2013)

20. 58 Retenciones, 19 Repatriaciones y 2 Estancias de Consolidación del CONACyT (2006-2013)

21. Evolución de los Investigadores de la UMSNH en el Sistema Nacional de Investigadores(2003-2013)

22. Metas del Posgrado al año 2018 • Asegurar la calidad de los PEPs registrados en el PNPC. • Registrar todos los doctorados en el PNPC. • Duplicar el número de graduados de doctorado (8 en 2006, 14 en 2007, 14 en 2008, 20 en 2009, 28 en 2010, 64 en 2011). • Lograr la internacionalización del 40% de los doctorados y del 20% de las maestrías. • Incrementar en un 50% la matrícula de calidad. • Consolidar el 80% de las maestrías. • Incrementar la vinculación de los PEPs.

23. “No se deben esperar resultados diferentes haciendo siempre lo mismo” Albert Einstein POR SU ATENCIÓN, GRACIAS mserna@umich.mx