1 / 6

Cooperative Learning

Cooperative Learning. FREDERICIA GYMNASIUM OG HF KULT-FAGET CHRISTINA SPANGGAARD, SEPT. 2011. KORT OM GRUNDPRINCIPPERNE. SPIL-principperne Samtidig interaktion Positiv indbyrdes afhængighed Individuel ansvarlighed L ige deltagelse

tarmon
Télécharger la présentation

Cooperative Learning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Cooperative Learning FREDERICIA GYMNASIUM OG HF KULT-FAGET CHRISTINA SPANGGAARD, SEPT. 2011

  2. KORT OM GRUNDPRINCIPPERNE • SPIL-principperne • Samtidig interaktion • Positiv indbyrdes afhængighed • Individuel ansvarlighed • Lige deltagelse • Strukturerne er konstrueret, således at SPIL-principperne opfyldes

  3. TEAM-DANNELSE 1 • 4-6 uger i faste teams • Heterogene teams • Fagligt (Evt. køn og etnisk) • Begrundelse: • undgå indforståethed blandt faglige stærke • undgå fagligt svage/mindre populære i klassen ender i ’restgrupper’

  4. TEAM-DANNELSE 2 • Sammensætning: 1 dygtig, 2 middel og 1 svag elev • Placering på faste, nummererede pladser:

  5. TEAMBUILDING OG CLASSBUILDING • Hører til i folkeskolen og idrætstimerne…? • Hov -kursisterne tager godt imod • Mål: gøre meget mere brug af teambuilding og classbuilding med vores målgruppe, som typisk mangler social samhørighed og klasserumskultur

  6. MIDTVEJS-EVALUERING • SPIL-principperne kan ikke opfyldes på vores HF • Kursist-typen • Teams og strukturer har ikke givet højere grad af ansvarlighed overfor teams • 70-90 % kommer uforberedte – nogle endda uden bøger •  de dygtige og de forberedte taber • Løsning/forsøg: • Mere team- og classbuilding for at fremme klassemiljø • Forsøg med teamdannelse i hver time. De forberedte kommer sammen i team. • En skævvridning af CL, men et forsøg på at ramme vores målgruppe

More Related