FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA

1. PROYECTO DE GRADO DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL EN TIC PARA DOCENTES LATINOAMERICANOS BASADO EN LOS ESTÁNDARES DE LA UNESCO AUTORES Rodrigo Briones Socorro González Ronald Miranda William Núñez Sandra Ramos Víctor Romero Noemy Sandoval Xavier Soria VISIONART WAX FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA Graduación de Expertos en Procesos Elearning, Junio 2010

2. DOCENTES SIN APROPIACIÓN PERSONAL EN EL USO DE TIC DOCENTES NO INTEGRAN LAS TIC A LOS PROCESOS DE AULA DOCENTES SIN APROPIACIÓN PROFESIONAL EN EL USO DE TIC No todos los docentes están preparados para diseñar oportunidades de aprendizaje que faciliten el uso de las TIC por los estudiantes. VISIONART WAX

3. No todos los docentes están preparados para diseñar oportunidades de aprendizaje que faciliten el uso de las TIC El problema La propuesta Revertir el problema. Oportunidad: Constructo UNESCO Brecha tecnológica inter generacional. Coherencia con macro políticas VISIONART WAX

4. Capacidades para integrar las TIC en la educación. Diseñar un programa de formación virtual en TIC para docentes latinoamericanos basado en los estándares de la UNESCO. VISIONART WAX

5. Metodología Equipo experto Fuentes secundarias Cualitativa El diseño Nociones Profundización Creación • Módulo B-learning • Módulos E-learnig. • Plan adaptativo (Universidades) Plan de estudio Pedagogía TIC VISIONART WAX

6. Rodrigo VISIONART WAX

7. 1. Conocimientos Básicos MÓDULO 1 ELABORAR SUMINISTRAR MEJORAR ARMONIZAR PROFUNDIZAR INNOVAR Directrices: de identificación, desarrollo y evaluación Cualificación docente Competencias docentes Ideas y vocabulario En capital En tecnología Material de Az. Para formación docente Integración de TIC a procesospedagógicos Apropiación personal y profesional Apropiación de uso pedagógico Proveedores de servicios Educativos Aplicada a mejorar procesos de aula VISIONART WAX

8. Socorro

9. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS MODULO 2 CAMBIOS EN EL CURRICULUM SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPLEJOS COMPRENSIÓN A PROFUNDIDAD APLICACIÓN DE LO APRENDIDO VISIONART WAX

10. HABILIDADES DESTREZAS IDENTIFICA E INTEGRA CONOCE, IDENTIFICA, DISEÑA VISIONART WAX

11. Competencias del Siglo XXI MÓDULO 3 MANEJAR ANALIZAR DESARROLLAR INTEGRAR EVALUAR CREAR Competencias Cognitivas Complejas Espíritu colaborativo Pensamiento critico Manejo de información TIC para manejo información TIC para manejo de Internet Generación de pensamientocreativo Solución e identificaciónde problemas Manejooperativo y adecuado de internet Uso de Simuladores, foros, blogs, videoconferencia , tutorías on-line, material didáctico interactivo Evaluaciones para perfeccionar productos y aprendizaje autocrítico Razonamiento, planificación, reflexión conocimiento y comunicación VISIONART WAX

12. INTEGRACIÓN DE LAS TIC MÓDULO 4 INTEGRAR LAS TIC USAR ENTRENAR PRACTICAR CREAR SOLUCIONAR ACTIVIDADES DE CLASE COMPUTADOR WEB REDES DE DATOS SOFTWARE PROYECTOS PROBLEMAS PRODUCIR CONOCIMIENTOS APRENDER CONTINUA Y COLABORATIVAMENTE DESARROLLAR DESTREZAS CON BASE EN LAS TIC DESARROLLAR HABILIDADES CON BASE EN LAS TIC USAR LAS TIC CON CREATIVIDAD ENCAMINAR ACTIVIDADES DE CLASE AL USO DE LAS TIC VISIONART WAX

13. AUTOGESTIÓN MÓDULO 6 APLICAR LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS DOCENTES Y ESTUDIANTES PLANTEAR SOLUCIONES CREATIVAS UTLIZANDO LAS TIC MODELAR SU CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO HACER ESTUDIOS DE CASOS PROBLÉMICOS ANALIZAR PROBLEMAS PLANTEAR SOLUCIONES DESARROLLAR PROYECTOS VISIONART WAX

14. Víctor Hugo

15. Solución de casos difíciles MODULO 5 DESCRIBIR IDENTIFICAR FABRICAR ELABORAR ESTRUCTURAR REALIZAR Aprendizaje Colaborativo Problemas del mundo real Materiales virtuales Unidades Curriculares y Activ.de clase Unidades Curriculares y Activ.de clase Unidad Curricular y Activ.de clase -Describir -Incluir -Generar -Conformar -Crear -Examinar -Pedir -Analizar -Solicitar -Examinar -Proponer -Utilizar -Usar -Trabajar -Discutir -Examinar -Pedir -Simular -Usar -Debatir -Invitar VISIONART WAX

16. Sandra

17. HERRAMIENTAS BÁSICAS MÓDULO 7 DESCRIBIR UTILIZAR EXPLORAR EVALUAR PLANIFICAR CREAR Software de presentaciones y Software gráfico Precisión y alineamiento curricular de Recursos web Estrategias de Az y actividades didácticas virtuales Espacios virtuales de interacción social y trabajo colaborativo Internet, Navegadores motores de búsqueda Paquetes de software y Actividades de Azon.line

18. Xavier

19. Módulo 8Herramientas Complejas Los docentes deben conocer una variedad de aplicaciones y deben ser capaces de utilizarlas con flexibilidad en diferentes situaciones basadas en problemas y proyectos, además capacidad de utilizar las TIC para crear y supervisar

20. Módulo 8Herramientas Complejas

21. Módulo 9Tecnología Generalizada Los docentes tienen que estar en capacidad de diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC, utilizar estas tecnologías para apoyar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes

22. Módulo 9Tecnología Generalizada

23. William

24. Política Institucional Estrategias de implementación Infraestructura Tecnológica Estudio Preliminar/ Capacity Planing DEL Seleccionar Sistema de Pago Registro dominio Web Contratación de Hosting Estudio Costo/Beneficio Infraestructura Tecnológica propia VISIONART WAX

25. Estrategias de implementación del Complejo Educativo Virtual 1 2 Portal Educativo Aulas Virtuales 4 3 Capacitación Permanente Comunicación Institucional VISIONART WAX

26. Estrategias de Evaluación y Seguimiento Guía de Evaluación para cursos virtuales de formación continua. Centro Virtual para el Desarrollo de Estándares de calidad para la Educación Superior a distancia en América Latina y el Caribe CALED VISIONART WAX

27. VISIONART WAX “Educar es el arte de torturar, obligando a generar conocimiento, pero con amor, paciencia, cariño y comprensión, donde al estudiante le fascine ser torturado porque tendrá cada día, más sed de conocer, saber y existir” Ing. Pedro ‘Ogro’ Camacho

28. VISIONART WAX GRACIAS VISIONART WAX