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PROYECTO

PROYECTO. “FORTALECIMIENTO CONCERTADO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE EBR CON EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PRODUCTIVA INTERCULTURAL DEL ÁREA RURAL EN LOS DISTRITOS DEL CONO NORTE DE LA PROVINCIA DE HUANCAVELICA”.

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  1. PROYECTO “FORTALECIMIENTO CONCERTADO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE EBR CON EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PRODUCTIVA INTERCULTURAL DEL ÁREA RURAL EN LOS DISTRITOS DEL CONO NORTE DE LA PROVINCIA DE HUANCAVELICA” ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCION DE COMITÉS DE GESTIONEDUCACION SECUNDARIAComponente: equipamiento pedagógico productivo “Comunidades EDUCATIVAS intervienen activamente y logran que avances de proyectos EDUCATIVOS sean un éxito”

  2. ¿QUE ES EL COMITÉ DE GESTION ? • El Comité de Gestión es un órgano de participación que agrupa a los actores educativos locales y promueve su participación en el funcionamiento sostenible de los módulos productivos instalados en las II.EE de Educación Secundaria que cuentan con normas establecidas, relacionados a su conservación y mantenimiento. • En ese sentido, se debe promover que los representantes de los comités de gestión en cada II.EE, deben ser legítimos y debidamente acreditados quienes opinan, emiten su voto y toman decisiones.

  3. ¿POR QUE SE CONSTITUYE EL COMITÉ DE GESTION? • Los Padres de familia, estudiantes, docentes y autoridades de II.EE. no han participado en la implementación de módulos productivos. • Los módulos productivos instalados no cuentan con comités de gestión participativa y de mantenimiento. • Módulos Productivos instalados en instituciones educativas no tienen sostenibilidad. • La Comunidad educativa no tiene organización alguna para la promoción de la calidad educativa (educación productiva) • La Gestión pedagógica tradicional, solamente se preocupa de : transmisión de conocimientos, memorismo, repetición de textos sin significado • Gestión escolar basada sólo en la decisión de la autoridad y la nula participación de los padres de familia, puede generar decisiones unilaterales, que creen conflictos entre los agentes. • Los módulos productivos deben funcionar bajo el marco de la transparencia, un valor muy importante . • Actores educativos tengan posicionamiento en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje.  • La vigilancia, siendo una función central del Comité de Gestión, busque averiguar cómo se van asumiendo las labores de monitoreo.

  4. Composición del Comité El Comité está compuesto por personas que tienen una relación continua con la institución educativa y el módulo productivo . Estas personas, gracias a su compromiso institucional, sus conocimientos técnicos y/o a su experiencia, participan activamente en la conducción y vigilancia de los módulos productivos instalados en cada institución educativa de educación secundaria.

  5. ¿QUIENES CONFORMAN EL COMITÉ DE GESTIÓN?

  6. Trabajo en equipo y reuniones del Comité de Gestión. • El Comité de Gestión se reúne periódicamente en cada institución educativa. Según se establezca en su plan de actividades. • El Comité de Gestión, se reúne para realizar el monitoreo del módulo productivo, a fin de detectar las dificultades y encaminar a la mejora de su funcionamiento, registrando en libros de actas los compromisos y acuerdos.

  7. Participación de los miembros del Comité de Gestión: • La participación de todos los miembros es indispensable, en todas las actividades inherentes del funcionamiento de los módulos productivos.

  8. Participar en el presupuesto participativo local y regional, para conseguir financiamiento para la mejora de módulos productivos. • Velar por la operatividad de los módulos productivos. • Organizar y conducir las ferias locales. • Velar por el manejo económico de los módulos productivos. ¿CUALES SON LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL COMITÉ DE GESTION?

  9. Compromiso institucional. • Reconocida honestidad. • Ser respetado en su organización y comunidad. • Disponer del tiempo para participar en las reuniones de comité de Gestión. ¿Cual es el perfil de los representantes del comité de gestión?

  10. ¿Cuales son los criterios para la implementación de los módulos productos? Pedagógico Laboratorio natural Proceso de E-A Gestión Participación activa de actores educativos Comité de gestión Técnico Infraestructura pertinente para generar aprendizajes Sostenibilidad Trascendencia en el tiempo

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