План работы педагогического сообщества участников апробации курса ОРКСЭ на 2011- 2012 уч год

1. План работы педагогического сообщества участников апробации курса ОРКСЭ на 2011- 2012 уч год Составитель: С.В. Ятченя, методист информацтооно- методического отдела УО, муниципальный координатор г. Ачинск

2. Основания для планирования по курсу ОРКСЭ в 2011- 2012 уч году: 1.План работы краевого методического объединения учителей по курсу ОРКСЭ Руководитель: Центр гражданского образования КИПКиППРО и МО учителй курса ОРКСЭ в Красноярском крае 2. Анализ работы по данному направлению за 2010- 2011 уч. год участников апробации курса ОРКСЭ г. Ачинска.

3. В связи с этим мы ставим перед собой следующие задачи: • отработать механизм взаимодействия муниципалитета, образовательных учреждений с религиозными организациями в области духовно- нравственного воспитания и просвещения; • создать условия для своевременного, качественного повышения квалификации работников образования, реализующих в образовательных учреждениях курс ОРКСЭ; 3) выработать оптимальную и эффективную схему работы с родителями в реализации учебного курса ОРК и СЭ; 4) разработать механизм отслеживания планируемых результатов по курсу (личностных, метапредметных и предметных); 5) создать места в образовательном пространстве города для диссеминации опыта педагогов через открытые уроки, занятия, мастер-классы, статьи, доклады по преподаваемым модулям на разных уровнях (муниципальном, региональном, федеральном); 6) мотивировать педагогов на повышение профессионального уровня; 7) использовать эвристические и другие интерактивные методы, новейшие образовательные технологии, позволяющие повысить эффективность уроков по курсу ОРКСЭ

4. Информационная справка 1.выбор курса 2. кадровый ресурс 3.материально- техническая база 4. нормативно- правовая база

5. Информационная справка выбор курса Из 962 чел: выбрали в 2010г – 536 чел Из 1027 чел: выбрали в 2011г – 588 чел Из 1084 чел: выбрали в 2012г – 544чел

6. Информационная справка выбор курса Из 962 чел: выбрали в 2010г – 247чел Из 1027 чел: выбрали в 2011г – 301 чел Из 1084 чел: выбрали в 2012г – 366 чел

7. Информационная справка выбор курса Из 962 чел: выбрали в 2010г- 178 чел Из 1027 чел: выбрали в 2011г – 138 чел Из 1084 чел: выбрали в 2012г – 174 чел

8. Информационная справка выбор курса Из 962 чел: выбрали в 2010г- 1чел 2011г – 0 чел 2012г – 0 чел

9. Информационная справка кадровый ресурс

10. Создание кадровых условий Подготовлены тренеры-преподаватели (г.Москва) 2 чел. Курсы повышения квалификации ( ИПК ) 2009- 2010 уч год – 65 чел(двое курсов) 2010- 2011 уч год- 5чел 2011- 2012 уч год – 3чел Всего: 75 чел. Консультации педагогов по вопросам подготовки к апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» Организация работы: ГМО, творческих и рабочих групп, сетевого сообщества по курсу ОРКСЭ

11. Муниципальная организационная структурная модель апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» г.Ачинск Администрация города ИПК Центр гражданства и права Управления образования вузы МО ГМО Учреждения культуры Переговорная площадка Педагоги, методист УО , специалист УО, зам по УВР, зам по ВР 1модуль 2модуль 3модуль Религиозные конфессии АПК Сетевое образовательное сообщество

12. Информационная справка материально- техническая база

13. материально- техническая база

14. Информационная справка нормативно- правовая база

15. нормативно- правовая база Федеральный уровень Поручение Президента Российской Федерации от 2авуста 2009г. (Пр-2009 ВП - П44 - 4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009г. (ВП - П44 - 4632) Региональный уровень Соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и министерством образования и науки Красноярского края от 17.12.2009г. о плане мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики в Красноярском крае. Закон Красноярского края от 12.11.2009 № 9-3926 «О внесении изменений в Законы края, регулирующие вопросы в области краевого (национально- регионального компонента) государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае. Приказ МОиН КК от 09.09.2010 № 672 о создании рабочей группы по разработке и внесению в Красноярском крае плана мероприятий по апробации комплексного учебного курса План мероприятий по апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений Красноярского края «Основы религиозных культур и светской этики» Базисный учебный план дляобщеобразовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования ( в ред.постановления Правительства Красноярского края от 05.09.2008 № 75 –п). Муниципальный уровень Приказ о введении учебного курса, № 126, от 24 марта 2010г о введении учебного курса ОРКСЭ в ОУ города Ачинска; о внесении изменений в УП для образовательных учреждений на 2009- 2010учебный год Инструктивно-методическое письмо по подготовке и проведению в школах города апробации курса «ОРКСЭ», на основе регионального

16. Деятельность по апробации комплексного учебного курса ОРКСЭ: 1. Ревизия ресурсов. 2. Методическое обеспечение апробации курса ОРКСЭ: - Оформление заказа на: УМК; повышение квалификации и профессионализма педагогов (для разных уровней); • Создание информационного обеспечения апробации курса (информирование и просвещение родителей о реализации курса; информирование педагогической общественности); • Проведение мероприятий, связанных с организацией и внедрением курса ОРКСЭ ( что способствовало бы положительному отношению родителей к новому учебному курсу); • Оптимизацияработы сетевого сообщества курса; • Внедрение в практику преподавания курса ОРКСЭ интерактивных методов, предполагающих опору на использование личностного опыта обучающихся; • Организация мест для диссеминации опыта на городском уровне (участие педагогов в мероприятиях федерального и регионального уровня); • Организация взаимодействия между разными субъектами образовательного пространства.

17. Содержание работы 2011- 2012 уч года • Оптимальные и эффективные формы работа с родителями. • Отслеживание личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания курса. • Использование современных технологий: проектные методы, эвристические, информационно- коммуникационные технологии , игровые методики: ролевые (деловые) игры, театрализованные представления, урок "эстафета знаний" и другие. • Оформление и транслирование педагогического опыта через предлагаемые вариативные формы (в очной, заочной , дистанционной формах). • Продолжение решения идей курса в подростковой ступени на уроках истории, литературы изо и т.д.

18. Планирование структур, форм, субъектов и процессов на 2011- 2012 уч годПримечание: возможна коррекция

19. Направление деятельности- информационноеОсновные процессы: информирование, рефлексия

20. Направление деятельности- организационно- методическоеОсновные процессы: организация , проектирование, рефлексия, корректировка, управление, диссеминация, информирование

21. Направление деятельности- организационно- методическое Основные процессы: организация , проектирование, рефлексия, корректировка, управление, диссеминация, информирование

22. Диссеминация опыта на городском уровне 2011- 2012 уч год

23. Диссеминация опыта на городском уровне2011- 2012 уч год

24. Диссеминация опыта на городском уровне

25. Направление деятельности- кадровое обеспечение

26. Мониторинг