CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

1. CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA 2012 Modulo: Ética Profesional Lic. Ariel Tió

2. ÉTICA La ética es aquella instancia desde la cual juzgamos y valoramos la forma como, de “hecho”, se comporta el hombre y, al mismo tiempo, la instancia desde la cual formulamos principios y criterios acerca de cómo debemos comportarnos y hacia dónde debemos dirigir nuestra acción. Lic. Ariel Tió

3. Ética “La ética es la ciencia que estudia e investiga la moral, su origen y desarrollo, las reglas y normas de conducta de los hombres y sus deberes hacia la sociedad”. (Lic. Díaz Márquez, R. ,2006) Lic. Ariel Tió

4. ¿Cuáles son los deberes del profesor de educación física ante la sociedad? Lic. Ariel Tió

5. ÉTICA Reflexión sobre lo que se cree que está bien y lo que está mal. Reflexión sobre el ser y el deber ser. Promueve una autorregulación. (No es punitiva) Es una reflexión sobre la moral Lic. Ariel Tió

6. ÉTICA Y MORAL Son dos conceptos que están muy unidos y hasta a veces se confunden. Estamos a nivel moral cuando: realizo la planificación de mis clases a costas de quitarle tiempo a mi familia. Lic. Ariel Tió

7. ÉTICA Y MORAL Estamos a nivel ético cuando: Razonamos que es un deber realizar la planificación, nuestros alumnos merecen ser respetados siempre, de lo contrario no lo estaríamos haciendo. Lic. Ariel Tió

8. VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES: RESPONSABILIDAD JUSTICIA LIBERTAD VERDAD • COMPROMISO • IGUALDAD • SOLIDARIDAD • RESPETO, ETC. Lic. Ariel Tió

9. La primera idea ética cristiana prevalece hasta el día de hoy “Haz al otro lo que quieras que el otro te haga a ti”, es decir el mandato de amor hacia el prójimo. Lic. Ariel Tió

10. Como nos ven otros actores de la sociedad. Existe falta de acuerdo. Se plantean propuestas sin sentido y sin planificar. Parece un entretenimiento. Sigue un modelo de deporte competitivo, técnico, especializado. La evaluación es incoherente, desproporcionada y normativa. Desconectada o mal encajada en los centros escolares. Lic. Ariel Tió

11. Como nos ven otros actores de la sociedad. Como un profesional con poco oficio y cultura profesional. Es inútil. No consigue sus propósitos. Obsesionado con la preparación física. Aburrida y poco interesante. Innecesaria y excesivamente teórica. Un aperitivo que no consolida aprendizajes. Se reivindica inapropiadamente para parecerse a las otras materias Lic. Ariel Tió

12. Un buen profesor de Educación Física es aquel que... Lic. Ariel Tió

13. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 1. Motiva a sus alumnos • Transmite comprensión, sensibilidad e ilusión ante el hecho de educar. Mantiene siempre una actitud pro activa, y demuestra interés por capacitarse. • Conecta, anima y motiva a sus alumnos. Lic. Ariel Tió

14. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 2. Planifica y programa reflexivamente • Selecciona contenidos y aprendizajes de forma selectiva y contextualizada. • No asigna ninguna actividad física a sus alumnos de las cuales dude, por desconocimiento o incapacidad, de la obtención de un beneficio real para su salud e integridad. Lic. Ariel Tió

15. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… Ordena y desarrolla contenidos teóricos, procedimentales, estratégicos, actitudinales y competencias de forma significativa. Se centra en las secuencias formativas de aprendizaje sin olvidar la lógica interna del mismo. Es conciente de las consecuencias de sus prácticas (De cómo estas impactan en la formación de sus alumnos: en la personalidad, autoestima,etc.). Lic. Ariel Tió

16. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 3. Exige y juzga con criterio • Conoce y se adapta a sus alumnos en función de sus posibilidades y características (individuales y colectivas). • Evalúa criterialmente y de forma coherente con lo que trata de enseñar. Lic. Ariel Tió

17. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 4. Gestiona la clase • Conduce y lidera, de forma atenta su grupo. • Optimiza el material, el tiempo, las agrupaciones de los alumnos, las explicaciones, las correcciones, las situaciones de aprendizaje... Lic. Ariel Tió

18. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 5. Facilita los aprendizajes • Utiliza un buen repertorio de recursos metodológicos y de actividades. • Propone diversidad de situaciones de aprendizaje. • Media proponiendo y dirigiendo una secuencia de actividades. • Consigue que sus alumnos aprendan. Lic. Ariel Tió

19. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 6. Educa en valores • Actúa como modelo ante sus alumnos. • Fomenta determinados valores, hábitos, actitudes... • Ayuda a gestionar las emociones Lic. Ariel Tió

20. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 7. Orienta a sus alumnos en la práctica fuera de la escuela • Muestra y acerca las posibilidades de práctica del entorno. • Orienta y tutoriza las capacidades y competencias de los alumnos. Lic. Ariel Tió

21. UN BUEN PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA ES AQUEL QUE… 8. Normas institucionales Conoce las normas, políticas, disposiciones y reglamentos que rigen las actividades del organismo y cuida de que se cumplan. Lic. Ariel Tió

22. ACTIVIDAD FINAL Enumerar en orden de prioridad los 8 principios éticos que UD. considera más importantes en el desempeño profesional dentro la enseñanza media. Realice una breve fundamentación de su elección. Lic. Ariel Tió

23. BILIOGRAFÍA • Blázquez, Domingo; Sebastiani, Enric. Enseñar por competencias en Educación Física. Barcelona: INDE, 2010. cap. 9. p.191-208. • García Zamora, Gabriela.et al. Ética y Cultura out.2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/Pablosainto/2-etica-y-conducta-trabajo-escrito • Díaz Márquez, R. et al. Valores humanos y éticos en la rehabilitaciónde pacientes con afecciones neurológicasRevista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 95 - 2006. Disponible en: http://www.efdeportes.com/efd95/neuro.htm • Franca O., Galdona J.; Introducción la Ética Profesional; UCUDAL; Montevideo1992 Lic. Ariel Tió