1. Mémoire de recherche appliquée 4ème années Année universitaire 2007-08 Dr. Amine CHELLY

2. Plan de l’exposé Organisation du travail Proposition de sujets de mémoire 1 Le processus de recherche 5 2 3 4 Les principes de forme du mémoire Remise du mémoire et soutenance Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

3. Intérêt du mémoire • Intérêt personnel • L’obligation de mener une analyse de fond • Apprendre à gérer l’information et la restituer • Acquérir un esprit critique • Intérêt professionnel : démontrez que vous possédez des compétences de : • synthèse • présentation • communication • rédaction Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

4. Organisation du travail • Le directeur de mémoire • Un choix personnel, sinon il sera désigné • Choisir l’enseignant qui est compétent sur votre sujet • Prendre contact très rapidement et fixer un calendrier de travail • Le calendrier de travail Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

5. Le processus de recherche : l’objet de la recherche • L’objet d’une recherche est la question générale que « la recherche s’efforce de satisfaire, l’objectif que l’on cherche à atteindre » (Allard-Poesi et Maréchal, 1999 : 34) • 4 objectifs de recherche (Bergadaà et Nyeck, 1992 : 32-33) • La compréhension : le comment • La description • L’explication : le pourquoi • La prédiction Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

6. Le positionnement méthodologique • La distinction déductif versus inductif • La démarche inductive : la connaissance produite peut être le fruit des observations empiriques • La démarche déductive : la connaissance théorique peut précéder les observations empiriques qui servent alors de vérification à la connaissance initiale. • La démarche abductive : La connaissance se construit par interaction entre la théorie et les données empiriques Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

7. Le processus de recherche : le choix de la méthodologie • Le choix d’une méthodologie de recherche dépend de la problématique, de la nature de la recherche et de l’état des connaissances sur le sujet (Guba et Lincoln, 1981, 1993 ; Gerwin et Tarondeau, 1982) • Méthodologie quantitative • Méthodologie qualitative • Méthodologie hybride (combinaison des 2 approches) Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

8. Le choix de la méthodologie • L’approche quantitativeconcerne des recherches qui traitent de l’observation et de la description de phénomènes ponctuels. Le questionnaire est très souvent utilisé pour confirmer ou infirmer des hypothèses. • L’approche qualitative appréhende plus précisément la dimension humaine. • Elle tend à mettre à jour l’implicite (Glaser et Straus, 1967) • Elle vise à faire émerger, d’un discours verbal ou non verbal et de l’observation, les fondements qui supportent les faits apparents de l’activité humaine. • La combinaison des deux est possible Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

9. Organisation du travail • Le calendrier de travail • Octobre 2007 – mars 2008 : Identification du thème -Définition de la problématique et exposé de la démarche (problématique, hypothèses …) • Avril – août 2008 : Travail de recherche et définition du plan • Septembre -novembre 2008 : Rédaction et mise en forme • Décembre 2008 : Oraux • Un calendrier fixé à respecter et validation de chaque étape par le directeur de mémoire Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

10. Le choix méthodologique : Récapitulatif • Les différents choix possibles (Bergadaà et Nyeck, 1992) : • Quantitatif déductif ; • Quantitatif inductif ; • Qualitatif déductif ; • Qualitatif inductif ; Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

11. Le processus de recherche : une approche en entonnoir Le champ d’intérêt Général Le thème . Le sujet La question de recherche La stratégie à suivre Spécifique Plan d’action conforme au timing prévu pour chaque étape Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

12. La recherche bibliographique Elle est indispensable à tout travail de recherche : • Articles scientifiques parus dans des revues scientifiques www.scholar.google.fr ou www.scholar.google.com • Repérer LE (ou les) spécialiste(s) sur votre sujet : googler le. • Les revues de référence : Revue Française de Gestion, Finance Contrôle Stratégie, Recherche et Applications en Marketing, Organization Studies…; • Consultation des actes de colloques de référence : L’AFFI, l’AFM, l’AIMS, l’AGRH, etc. • Consultation des ouvrages à la bibliothèque ; • Consultation des études spécialisées. Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

13. Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

14. Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

15. Sites Internet des principales associations • L’Association Française de Finance (AFFI) : www.affi.asso.fr/fr/ • L’Association Française du Marketing (AFM) : www.afm-marketing.org • L’Association Internationale de Management Stratégique (AIMS) : www.strategie-aims.com • L’Association Internationale de Recherche en Entrepreneuriat et PME (AIREPME) : http://neumann.hec.ca/airepme/accueil.html • L’INSEE • Et bien d’autres. Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

16. Le processus de recherche : la fiche de lecture • Déterminer la problématique de l’article • Repérer les concepts mobilisés par les auteurs • Dire si vous êtes d’accord ou non et pourquoi • La méthodologie poursuivie • Les résultats de la recherche • Les conclusions et les perspectives • Les références bibliographiques les plus intéressantes Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

17. Plan « idéal » du mémoire Introduction générale • Contexte du travail et naissance de l’idée • Annonce claire de la problématique du travail • Intérêt (théorique, pratique) du sujet que vous traitez • Partie I : • Chapitre 1 : • Chapitre 2 : • Partie II : • Chapitre 1 : • Chapitre 2 : Conclusion générale • Apports, limites et perspectives de votre travail Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

18. Les principes de forme • Attention au Plagiat (du copier-coller) • Attention aux fautes d’orthographes • Attention aux citations • Les travaux récents (Aldrich, 1999 ; Holmquist, 2004 ; Verstraete et Fayolle, 2005) recensent en général quatre paradigmes caractérisant la recherche en entrepreneuriat, chacun mettant l’accent sur une vision différente du phénomène • Shane et Venkataraman (2000 : 218) définissent l’entrepreneuriat comme étant « le champ disciplinaire qui consiste à chercher à comprendre comment, par qui, et avec quelles conséquences les opportunités de création des biens et/ou des services qui n’existent pas encore, sont découvertes, évaluées et exploitées (Venkataraman, 2000) ». Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY

19. Les principes de forme • La bibliographie : BERGARDAA, M. et NYECK, S. (1992), « Recherche en marketing : Un Etat des Controverses », Recherche et Applications en Marketing, VII, 3, p. 23-44. CHELLY, A. (2003), « L’intelligence économique au service de l’identification d’opportunité », Actes du XIIème Colloque de l’Association Internationale de Management Stratégique, 3-6 juin. LIOUVILLE, J. (2002), « La fonction d’entrepreneur : Schumpeter revisité », 2ème Congrès de l’Académie de l’entrepreneuriat, Bordeaux, Actes sur CD ROM et Internet, http://www.entrepreneuriat.com/LIOUVILLE.PDF. MILES, M.B. et HUBERMAN, M.A. (2003), Analyse des données qualitatives, 2e Ed., DeBoeck, Paris, 626p. Mémoire de recherche appliquée – A. CHELLY