Notre plan stratégique

1. Notre plan stratégique Planification stratégique : Département de médecine familiale 2015-2020

2. PROGRAMME

5. Priorités

6. Processus • Consultation de l’ensemble du corps professoral et du personnel • Séance de réflexion en juin 2014 • Consultations sur l’ébauche du plan par courriel et dans le cadre de réunions et de groupes de discussion • Modification de l’ébauche du plan en fonction des commentaires reçus • Examen et discussions finales aujourd’hui • Présentation au comité consultatif du département pour approbation • Mise en œuvre

7. Contexte • Plan stratégique Destination 2020 de l’Université d’Ottawa • Notre dernier plan stratégique • Analyse FFPM* *FFPM = forces, faiblesses, possibilités, menaces

8. Analyse FFPM

9. Analyse FFPM

10. ÉBAUCHE du plan stratégique QUESTION 1 – Avez-vous déjà utilisé la technologie i-clicker? • Oui • Non • Ne me souviens pas • Besoin d’aide

11. Vision En tant que chefs de file en médecine familiale, nous assurons une excellente formation et des soins complets et humains axés sur le patient, menons une recherche novatrice sur les soins de santé primaires et œuvrons sans relâche à promouvoir des soins primaires de qualité ici et à l’étranger, dans les deux langues officielles.

12. QUESTION 2 :Êtes-vous en faveur de l’énoncé de vision proposé? En tant que chefs de file en médecine familiale, nous assurons une excellente formation et des soins complets et humains axés sur le patient, menons une recherche novatrice sur les soins de santé primaires et œuvrons sans relâche à promouvoir des soins primaires de qualité ici et à l’étranger, dans les deux langues officielles. A OUI – TEL QUEL B NON C AVEC CHANGEMENTS MINEURS

13. Mission Par notre passion et notre engagement, nous faisons progresser la discipline de la médecine familiale et préparons les apprenants à exceller comme médecins de famille. Nous : • assurons une formation médicale centrée sur l’apprenant, montrons par l’exemple à donner des soins de qualité axés sur le patient et répondons aux besoins de la collectivité; • donnons une impulsion à la formation médicale, à l’exercice de la médecine et aux services de santé par nos travaux savants, de recherche et d’enseignement fondés sur des données scientifiques; • faisons campagne aux niveaux local, national et international, par l’intermédiaire d’organismes universitaires, professionnels et gouvernementaux, pour des soins de santé primaires de qualité et pour des soins complets et globaux.

14. QUESTION 3 :Êtes-vous en faveur de l’énoncé de mission proposé? Par notre passion et notre engagement, nous faisons progresser la discipline de la médecine familiale et préparons les apprenants à exceller comme médecins de famille. Nous : • assurons une formation médicale centrée sur l’apprenant, montrons par l’exemple à donner des soins de qualité axés sur le patient et répondons aux besoins de la collectivité; • donnons une impulsion à la formation médicale, à l’exercice de la médecine et aux services de santé par nos travaux savants, de recherche et d’enseignement fondés sur des données scientifiques; • faisons campagne aux niveaux local, national et international, par l’intermédiaire d’organismes universitaires, professionnels et gouvernementaux, pour des soins de santé primaires de qualité et pour des soins complets et globaux. A OUI – TEL QUEL B NON C AVEC CHANGEMENTS MINEURS

15. Valeurs

16. QUESTION 4 :Êtes-vous en faveur des valeurs proposées? IntégritéEngagement, éthique, responsabilité et honnêteté ÉgalitéÉquité, inclusion et égalité des chances sans égard à la race, aux croyances, au sexe, à la culture ou à la langue InnovationFlexibilité, avant-gardisme, adaptabilité et créativité Respect Relations vraies et empreintes d’humanité, fondées sur l’égalité et la compréhension et valorisant la diversité CollaborationTravail en équipes interdisciplinaires visant à concrétiser une mission commune A OUI – TELLES QUELLES B NON C AVEC CHANGEMENTS MINEURS

17. Buts

18. QUESTION 5:Êtes-vous en faveur des buts proposés? A OUI – TELS QUELS B NON C AVEC CHANGEMENTS MINEURS

19. NOS APPRENANTS

20. NOS DONNÉES SCIENTIFIQUES • Renforcer le CCTL pour sa recherche en soins de santé primaires • Accroître la qualité et l’impact de la recherche • Assurer croissance et durabilité • Accroître les capacités scientifiques et de recherche des résidents et des membres du corps professoral • Augmenter les connaissances et l’expertise en création et application du savoir • Augmenter la participation et la productivité en création et application du savoir • Bâtir et renforcer les capacités scientifiques et de recherche des résidents • Influencer et enrichir le programme du ministère de la Santé en matière de qualité

21. NOTRE RESPONSABILITÉ SOCIALE • Faire mieux connaître un Département de médecine familiale bilingue et fort et en promouvoir les bienfaits au sein de la Faculté de médecine et de nos communautés • Collaborer avec le Département d’épidémiologie et de médecine sociale et avec le milieu de la santé publique • Définir les objectifs du programme de santé mondiale pour promouvoir l’égalité sociale aux niveaux local, national et mondial • Contribuer au développement international de l’éducation médicale • Promouvoir et enseigner l’action de sensibilisation à tous les niveaux

22. NOS GENS • Repérer et promouvoir les leaders et défenseurs de la médecine familiale à tous les niveaux • Accroître la collaboration/le travail d’équipe dans la pratique • Promouvoir la collaboration avec des partenaires internes/externes • Épauler et valoriser nos membres

23. Catalyseurs stratégiques

24. Catalyseurs stratégiques : LES GENS • Gestion des talents (recrutement et rétention) : stratégie visant à attirer au sein du corps professoral, de l’administration et du personnel des candidats capables de diriger et de promouvoir l’orientation stratégique du DMF • Plan de relève (personnel, corps professoral et résidents) visant à reconnaître et à accroître les capacités de leadership • Appuyer les promotions des membres du corps professoral et la constitution de portfolios professoraux • Responsabilités clairement définies pour les membres du corps professoral qui assument des fonctions administratives, avec un programme uniforme de gestion du rendement • Programmes de perfectionnement professionnel renouvelés permettant de rallier les membres du corps professoral et du personnel à la nouvelle orientation stratégique et de promouvoir une culture de la croissance, de l’innovation et de l’amélioration continue

25. CATALYSEURS STRATÉGIQUES : LES RESSOURCES • Vérification organisationnelle conforme à la nouvelle orientation stratégique avec une structure de gouvernance, des politiques, des procédures et des responsabilités définies • Plans opérationnels annuels (correspondant aux budgets) appuyant l’orientation stratégique • Réinstallation des locaux du DMF au campus d’Alta Vista • Plan d’expansion réussi et possibilités de locaux additionnels dans des milieux d’éducation • Nouveaux modèles de prestation des services à la Faculté de médecine visant à accroître les gains opérationnels (c.-à-d. RH, communications, perfectionnement du corps professoral, TI et installations) • Stabilité et transparence financières et bonne intendance budgétaire • Prévisions budgétaires opérationnelles quinquennales (y compris des fonds de réserve) correspondant à la nouvelle orientation stratégique • Barème d’honoraires uniforme pour la rémunération d’activités pédagogiques • Modèle adéquat pour la prestation de services entre les FMAO et le DMF

26. CATALYSEURS STRATÉGIQUES : COMMUNICATIONS • Stratégie de communications conforme à la nouvelle orientation stratégique et au plan stratégique Destination 20/20 de l’Université d’Ottawa • Veiller à ce que le soutien dans les TI, l’intégration des systèmes du DMF et la création d’outils correspondent à la nouvelle orientation stratégique et à la vision de la Faculté en matière de TI (Knowledge4U) • Habiliter et encourager le personnel de soutien par la création d’une culture de l’innovation • Accès à des services de traduction et financement nécessaire

27. TRAVAIL EN ÉQUIPES Divisez-vous en cinq équipes : • Nos apprenants • Nos données scientifiques • Notre responsabilité sociale • Nos gens • Catalyseurs stratégiques Examinez la section du plan stratégique – discutez des questions suivantes: • Que faut-il clarifier? • Qu’avons-nous oublié? • Qu’est-ce que nous pourrions laisser tomber? Désignez un porte-parole et préparez-vous à donner un bref compte rendu dans environ 30 minutes.